《穷人》导学案
发布时间：2023-04-15 20:21:47
灞 桥 区 东 城 第 一 小 学
语 文 课 导 学 案
班级
课题
上课教师
8、穷人
主备教师 备课时间
孙拓 2013、8、5 共 课时
第一
学习目标课时 第二 课时
1、能正确读写本课的生字新词
2、有感情的朗读课文，理解课文内容，体会桑娜夫妇的美好心灵 理解课文，学习作者通过环境和人物对话，心理描写来表现人物品质的写法
重点
从环境和人物的心理，对话描写，体会人物宁愿受苦也要帮助别人的善良品质
难点 核心 问题
作者是如何通过环境、人物心理，对话描写来刻画人物形象美好品质的的？ 预设上课时间 教学 环节 导入 新课
时间
5分钟
月 日（星期 ） 活动内容
1、激情导入
2、检测预习情况
本期总计第 课时
教学行为策略
1、导语：生活处处有真情。真情是一轮暖阳，温暖着人们的心房；真情是一股清泉，洗去你心头的不悦；真情是黑暗中的一把火，照亮你人生的道路。善良的人无分贵贱，今天让我们走进课文《穷人》，感受穷人难得可贵的美好心灵
2、认读生字新词
1、学生自读课文两遍 2、在活动单上写主要内容
3、组内对学，用双色笔在活不使用课件
动单上补充 第三环1、默读课文，画出本课思路节使用实物图
投影展示思2、组内交流展示
路图 3、组内选代表全班展示
课件使用 说明
第二环节使用课件出示本课生字新词并且简介作者
第 一 课 时 主 要 导 学 初读课 读懂课文，概括课过 文，概10分文主要内容 程 况主要钟
内容
再读
课文，9分钟 理清课文思路，画理清思出思路图 路
第 一 探究核心问题；从1、找出文中描写环境，人物
课 16分哪些地方可以体心理和对话的语句，组内使用实物投时 钟 现出渔民桑娜夫谈感悟体会，展示活动单，影
主 妇的美好品质？完成活动单上的自评和互
要 品读课（把握主人公的评，边读边画出有关句子，导 文，探宁愿受苦也要帮并做好批注。
学 究感悟
助他人的美好心2、组内交流
过 灵） 3、组内讨论完成课文为什么程
以《穷人》为题？
4、全班展示 板 书 设 计
等待丈夫
穷人 抱回孤儿 桑娜勤劳，朴实，善良，热心助人
丈夫归来
预设上课时间 教学 环节
第 二 课 时 主 要 导 学 过 程
课内巩固，综合提高
课内检测 