《穷人》导学案_范文写作网

《穷人》导学案

发布时间：2023-04-15 20:21:49

《穷人》导学案
学习目标：
知识与能力：学会12个生字。正确读写“舒适、搁板、勉强、抱怨、倾听、掀起、魁梧、撕破、倒霉、严肃、忧虑、湿淋淋、心惊肉跳、自言自语、自作自受、缝缝补补”等词语。抄写描写环境的句子。
过程与方法：学习作者通过环境和人物对话、心理的描写，表现人物品质的写法。情感态度价值观：默读课文，理解课文内容，感受桑娜和渔夫的勤劳、淳朴和善良，学习他们宁可自己受苦也要帮从环境和人物的心理、对话的描写中体会人物的美好心灵。环境助他人的美描写的侧面烘托作用。
德。学习重点：学习难点：学法提示：自主合作学习，分类划出相关语句，边读边思考，把自己的理解和感悟简单标注在课文的空白处。并尝试有感情地读一读，完成下列任务。
预习案
一、预习达标
（一）正确地读课文 2—3遍，完成下列各题。
1、多音字组词。

「m6（模｛）
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zu

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）

比一比，
再组词。
qi aig ( rng ( ji

得
d S (

o(
2、

）梧（

）霉（

）虑 (
）搁（

）悟（）毒（）虚 ( ）阁（
）
3、从课文中找出与下列词语意思相近的词。
保护（

埋怨（

）
（二）多读几遍课文，说说课文主要讲了一件什么事？课文中的穷人给你留下怎样的印象？（三）挑战自我
再读几遍课文，按照“等待丈夫一一抱回孤儿一一丈夫归来” 的顺序把课文分为三个部分。等待丈夫：（
） ----- （
）自然段。
）看望（）仍然（
）高大（）担心（
）舒服（）七上八下（

抱回孤儿：（丈夫归来：（
）一一（） ----- （
）自然段。）自然段。
（四）自学后我有几点疑问想与同学交流疑问: 探究案
二、合作探究
著名的美国作家海明威曾说过这样一句话， “贫穷的人往往富于仁慈。”多读几遍课文，从课文中找出描写环境和人物对话、心理活动的语句，有感情地读一读，说一说从这些描写中，可以看出桑娜和渔夫是怎样的人？
学法提示：自主合作学习，分类划出相关语句，边读边思考，把自己的理解和感悟简单标注在课文的空白处。并尝试有感情地读一读，完成下列任务。
1、课文中的环境描写既有天气描写，也有桑娜与西蒙两家情景描写，画出相关
语句，认真读一读，说一说课文中的环境描写对刻画桑娜与渔夫的形象有什么作用？
2、课文中的心理描写很多，请你找出来读一读，体会桑娜抱孤儿回家后复杂的
心理活动，说说桑娜在继续等待丈夫的时候想到了哪些？为什么会想到这些？在文中空白处做批注。并尝试有感情地朗读，表达人物复杂的心理活动。
3、认真读一读课文中桑娜和渔夫的对话，从他们的对话中你感悟到了什么？在
对话中，桑娜为什么出现了两次沉默？
4、有感情地朗读课文，说一说，为了表现“穷人”的咼尚品质，作者是如何表
达的？这样写有什么好处？

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