《穷人》导学案(1)

发布时间：2023-04-15 20:21:42

《穷人》导学案
学习目标：
1、学会12个生字，正确读写“舒适、搁板、勉强、抱怨、倾听、掀起、魁梧、撕破、倒霉、严肃、忧虑、湿淋淋、心惊肉跳、自言自语、自作自受、缝缝补补”等词语。抄写语言环境的句子。
2、默读课文，理解课文内容，感受桑娜和渔夫的勤劳、淳朴和善良，学习他们宁可自己受苦也要帮助他人的美德。
3、学习作者通过环境和人物对话、心理的描写，表现人物品质的写法。
教学重点：
从环境和人物的心理、对话的描写中体会人物的美好心灵
教学难点：
理解桑娜的复杂的心理活动。
教学过程：
（一） 自主学习
1、安排预习。（自读课文3遍，在文中找出带生字的词语和句子，生字用“△”标出，带生字的句子用“﹋”划出）
1、这篇课文主要讲了________________________________________________________。

2、全文以桑娜的活动为线索，可分为______部分，在书上标记，并写出段意。
3、听写带生字的字或词语。老师重复的字写出拼音。
4、给多音字组词
强 ----（ ） 模 ----（ ） 作 ----（ ）

----（ ） ----（ ） ----（ ）
6、朗读带有生字的句子，并理解句子的意思。
（二） 合作探究
1、朗读描写桑娜心理活动的语句，然后小组讨论交流：桑娜在继续等待丈夫的时候想到了什么？为什么会想到这些？
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 2、课文为什么用“穷人”做题目？课文是否只写了穷人的“穷”？
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《穷人》导学案(1)

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