5《尼尔斯骑鹅历险记》
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课题 教 学 内 容 分 析 教 学 目 标 教 学 重 难 点 教具 学具 准备 教 学 设 计 思 路 教学环节
5*《尼尔斯骑鹅历险记》
计划课时
一课时
这是第一单元课文中的一篇略读课文。作品节选的是瑞典女作家赛尔玛˙拉格洛芙的代表作《尼尔斯骑鹅历险记》讲述了尼尔斯勇敢,善良,知错就改,富有爱心的故事. 教学目标: 1,学会5个会认字. 2,默读课文,把握课文的主要内容,了解尼尔斯是一个勇敢,善良,有爱心的孩子. 3,使学生产生阅读的欲望. 教学重点：教学重点:要求学生能够自主阅读长课文. 教学难点:理解内容,了解人物
幻灯片
1、情景导入2、,默读课文,3‘整体感知4、再读课文,5、感受人物练习写话说说你对其他人物的看法
教学内容与教师活动
1、带着理解齐读课题。谈话导入:本单元我们学过了不少有趣的童话,今天我们要学习的是一篇长篇作品的节选.这就是瑞典女作家赛尔玛˙拉格洛芙的代表作《尼尔斯骑鹅历险记》.这部作品迄今已经被翻译成50余种文字在世界发行,还被改编为动画片,很有趣.让我们快读读吧! 学生活动
设计意图
一、导入：
齐读课题。 了解童话故事内容
二 整体感知课文内容
快读读吧! ,默读课文,整体感知: 1,认读生字,理解词语. 诧异:觉得很奇怪. 蹑手蹑脚:形容走路时脚步放得很轻. 恳求:恳切地请求. 2,自己默读课文,学习方法提示:①借助教师提供的原著故事简介②与同学探讨交流 ,
同学三,再读课文,感受人物: 集体讨论:你认为尼尔斯是一个怎样的孩子
◎如对比谈:---------鹅的情感变化,正是对尼尔斯勇敢,善良,知错就改,富有爱心的很好诠释. 1,尼尔斯非常调皮,要么追得鹅满地跑,要么就拔鹅翅膀上的毛.鹅都非常怕他. 2,在一块巨大的浮冰上面,整群野鹅已经聚集起来,他们一见尼尔斯,就快乐地拍起翅膀来. ◎再如7,8自然段中尼尔斯对待马丁的态度(语言,行动,都说明他的善良和有爱心. ◎又如13自然段"立刻赶过去"体现他的勇敢. 四,交流学习体会:今天学习后,你有些什么收获吗
如:积累了词语:蹑手蹑脚,无声无息,出其不意,百爪挠心; 了解了课文内容; 知道了人物特点; 有了继续阅读的兴趣等等 五,布置作业: ？
