北京版六年级下册语文教案母亲的纯净水4

发布时间：2023-03-07 11:40:16

百度文库 - 让每个人平等地提升自我
母亲的纯净水
 教学目标：
1．学习本课12个生字及新词。
2．自读课文，能联系生活实际理解课文内容，懂得“穷”并不是一种耻辱，它可以是促进人们奋发进取的动力。
3．能对文中的人物进行评价，并写下来。 4．能有感情地朗读课文。
教材分析：
《母亲的纯净水》这篇课文，围绕“纯净水”事件讲述了一位母亲在发现孩子对“ 穷”与“富”的认识有偏差时，对孩子进行了正确的引导和教育。教学中教师将抓住课文脉络，以“纯净水带给我的心情变化”为主线设计教与学，适时融进母亲的话和小女孩想明白了什么，使学生感受母亲对小女孩的教育，体会母亲的话的深刻含义。
学情分析：
课文内容虽很贴近生活，但与现在学生的生活水平还是有着不小的差距，因此在理解体会小女孩对“穷”的认识上，学生是有一定困难的。另外课文的第18、19自然段“母亲的话”和小女孩“想明白的内容”具有较深的内涵，但很抽象，学生不易理解，是学生学习的难点。
教学重点：
理解课文内容，懂得“穷”并不是一种耻辱，它可以是促进人们奋发进取的动力。
教学时数：一课时 教学过程：

一、揭示课题
1
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这节课我们一起来学习〈〈母亲的纯净水〉〉，齐读课题。 课前大家已经读过了课文，说说你对课题有了哪些了解。
二、初读课文，整体感知
1．默读课文，思考：这篇课文主要讲了一件什么事？你有哪些不懂的或想弄明白的问题？在书上标记下来。
2．
汇报：（1）这篇课文主要讲了一件什么事？
依据学生说出的主要内容进行指导，注意要点要全、语言要简练。 a.一个小女孩，每逢上体育课的时候，都带着一瓶妈妈为她准备的纯净水； b.一天，同学说她的纯净水像是凉白开，她很尴尬，当即扔掉了那瓶水； c.回家后，她责问妈妈，妈妈给她讲了自己的看法，小女孩想明白了妈妈的话，以后一直非常喜欢母亲的纯净水。
（2）还有哪些不懂的或想弄明白的问题？在书上标注下来。
三、品读课文
（一）母亲的“纯净水”带给小女孩不同的心情。
每逢体育课，小女孩都会拿着母亲的纯净水，可她前后的心情却是不一样的，谁来说一说？（高兴→委屈、酸楚→沉静）
1．
还是为那瓶纯净水高兴。
每周星期二和星期五下午有体育课，她接过母亲的纯净水的时候，心理虽然隐隐有点不安，但还是为那瓶纯净水高兴，这是为什么呢？
一次体育课之后，情况发生了变化。哪儿给你的感受最深呢？ 2．
感到莫名的委屈和酸楚。
（1） 读一读，想一想，为什么她觉得很尴尬，“当即扔掉了那瓶水”？ 当时的情景是怎样的呢？谁来读一读。
（2） 她听了母亲的解释，知道母亲是对的，为什么还是感到莫名的委屈和酸楚呢？
（二）没有任何一种饮料比的上母亲的“纯净水” 1.母亲是在什么情况下对小女孩说这些话的呢？ 2.母亲跟小女孩讲这些话，想让小女孩明白什么呢？
引导深入：“再穷，也得看得起自己。要是看不起自己，心就穷了，那可就真穷2

北京版六年级下册语文教案母亲的纯净水4

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