《母亲的纯净水》教学设计

发布时间：2023-03-07 11:40:14

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课题 五、母亲的纯净水
知识和能力：
课时 两课时
1、学会本课12个生字及新词。
2、能联系课文内容及生活实际理解重点语句的意思。懂得“穷”并教 学 目 标
不可怕，它也许是促进人们奋发进取的动力，产生改变自己生存环境的勇气，去创造自己的未来。
3、能对文中的人物进行评价，并写下来。 4、能有感情地朗读课文。 过程和方法：
联系实际 体会情感 朗读体会 情感、态度、价值观：
理解母亲的良苦用心，树立正确的人生观、价值观，培养敢于面对困难的勇气。
能联系课文内容及生活实际理解重点语句的意思。懂得“穷”并不可怕，重难点 它也许是促进人们奋发进取的动力，产生改变自己生存环境的勇气，去创造自己的未来。
教具 学具
磁性黑板
预习 1、自读课文，学习本课生字。 要求 2、把课文读正确、读流利。

教学过程
第 一 课 时 学习目标：
1、学会本课12个生字及新词。
2、能联系课文内容及生活实际理解重点语句的意思。懂得“穷”并不可怕，它也许是促进人们奋发进取的动力，产生改变自己生存环境的勇气，去创造自己的未来。
3、能对文中的人物进行评价，并写下来。 4、能有感情地朗读课文。 教学步骤：
一、揭示课题。
1 备注


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这节课我们一起来学习13课《母亲的纯净水》齐读课题。 课前大家已经读过了课文，说说你对课题有了哪些了解？ 二、检查预习。 1、检查读书
（1）指名按部分读课文，注意做到正确、流利。 板书字音读错和字音易错的词语，读一读：尴尬当即当做 （2）有没有读起来感觉不太好读的地方，练一练。 2、检查字词
（1）课文中的生字、生词你们记得怎么样了？现在浏览一下，一会儿我们听写。
注意把字写端正：下岗嘲笑节俭虚伪魔布不菲 （2）有不理解的词语吗？
结合课文内容理解：尴尬、虚伪和随心所欲 三、初读课文，整体感知。
1、默读课文，思考：这篇课文主要讲了一件什么事？你有哪些不懂的或想弄明白的问题，在书上标记下来。 2、汇报：
（1）这篇课文主要讲了一件什么事？
依据学生说出的主要内容进行指导，注意要点要全、语言要简练——体现训练的过程（①一个小女孩，每逢上体育课的时候，都带着一瓶妈妈准备的纯净水；②一天，同学说她的纯净水像是凉白开，她很尴尬，当即扔掉了那瓶水；③回家后，她责问妈妈，妈妈给她讲了自己的看法，小女孩想明白了，以后一直非常喜欢喝母亲的纯净水）
（2）还有哪些不懂的或想弄明白的问题？在书上标注下来。 随着学生的提问简单板书并归类： ●围绕母亲的纯净水：
①母亲的纯净水是凉白开，为什么课文的题目还叫做“母亲的纯净水”呢？
②为什么后来……，她却认为没有任何一种饮料比得上母亲的“纯净水”？
●围绕小女孩的心情：
2

《母亲的纯净水》教学设计

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