中考化学专题复习:水与常见的溶液

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班级 姓名 学号 使用时间: 计划 专题一 身边的化学物质
1.2水与常见的溶液 中考导航仪
1.水:
①认识水的组成。
②知道纯水与矿泉水、硬水与软水等的区别。
③了解吸附、沉淀、过滤和蒸馏等净化水的常用方法。 ④理解水对生命活动的重要意义,认识水是宝贵的自然资源,形成保护水资源和节约用 水的意识。 2.溶液: ①认识溶解现象。
②知道水是最重要的溶剂,酒精、汽油也是常见的溶剂。 ③了解饱和溶液和溶解度的含义。 ④能配制一定溶质质量分数的溶液。 ⑤了解结晶现象。
⑥能说出一些常见的乳化现象。
⑦了解溶液在生产、生活中的重要作用。 ⑧能进行溶质质量分数的简单计算。 围绕考纲我们应掌握如下要点: 1.水:
①正确描述水的组成、性质及用途。知道水组成的测定方法。
②能区分纯水与矿泉水、硬水与软水,掌握鉴别硬水与软水的方法。 ③学会吸附、沉淀、过滤和蒸馏等净化水的常用方法。
④理解水对生命活动的重要意义,了解保护水资源和节约用水的常见措施。 2.溶液: ①能正确描述溶液的组成,理解溶液和溶质、溶剂的概念,明确它们的关系。 ②通过实验认识水溶液的一些性质。 ③了解饱和溶液和溶解度的含义。
④认识溶液由溶质和溶剂组成,水是常用的溶剂。 ⑤正确领会饱和溶液、不饱和溶液的概念,知道它们在一定的条件下是可以相互转化的。 ⑥记住溶解性和溶解度的概念,明确它们的关系。认识固体物质溶解度曲线,正确描述温度对固体溶解度的影响规律,并会简单的应用。 ⑦溶液、溶解性结晶现象及其在生产生活中的应用。
⑧学会溶质质量分数的计算及一定溶质质量分数的溶液的配制。
考点

①对水的综合认识 水的净化 ①溶液
年份
20125(2单选 20113(2单选
考查方式
考查对水的认识
以水的组成&净化综合认识水
中考说明
解读考纲
考情回顾 (江西省
201113(2选填 以生活现象考查乳化作用 201014(2 选填 以图示形式考查溶解热量变化 201122(1(1填空 考查溶液是否饱和的判断 201020(4填空 考查饱和与不饱和的转化 201217(6填空 以溶解度曲线考查溶解度及应用 201122(4填空 以溶解度曲线考查溶解度及应用 201130(1(2
考查溶质质量分数的基本计算

②饱和溶液& 不饱和溶液 ③溶解度、 溶解度曲线 ④溶质的质量分数 ⑤配置一定P% 的溶液
201029(3计算 考查配制溶液中的计算与量筒 200925(6实验 溶液配制的操作分析与计算
命题预测
创设具体情景,以“节约用水,防止水污染”为主题的信息题、开放题是中考的热点之一;围绕水的组成和性质、水的电解实验、水的净化设计考题是有关水的知识又是一个热点。此部分内容约5分。
溶液这部分内容常以填空与说明题形式考查有关溶解度的图表分析,以计算题考查溶质质量分数的计算,以实验探究形式考查配制一定质量分数溶液的基本操作;溶解度曲线、溶质质量分数的计算是近年来必考内容。此部分内容约10分。
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教材放大镜 知识点一 (H2O

1.水的组成、性质与用途 组成 构成

水是由 两种元素组成的 ,也是一种氧化物。 每个水分子是由 构成。
色、 气味、 味道的液休,凝固点 ℃,沸点 ℃,4℃时密度最 ,为1/cm3,冰的密度比水
化学反应 化学方程式 现象






①水通电分解

②水与二氧化碳反应
③水与氧化钙反应 ④水与硫酸铜反应
用途 水是生命产生、存在、发育和繁殖的基本前提,没有水就没有生命。水是农业的命脉,是工业的基础。 2.水与硬水、软水、矿泉水等的区别 不同的水 成分 本质区别 3.水的净化
由低到高 沉淀 过滤 吸附 蒸馏
原理
①静置沉淀(如用大水缸盛水);②吸附沉淀(用明矾做吸附剂)
作用
除去不溶性杂质
纯净物
矿泉水 含有可溶性矿物质
硬水
混合物
软水
海水
还含有较多可溶性盐等物质
较多可溶性Ca2+Mg2+ 较少Ca2+Mg2+
把液体与不溶于液体的固体分离,过滤器的使用:“一贴二低三靠” 除去不溶性杂质 利用活性炭的吸附天然水中一些可溶性杂质和臭味物质
除去可溶性杂质和不溶性杂质
根据液体中各物质的沸点不同,通过加热使水中的钙、镁化合物等①除去可溶性杂质和不溶性杂质; 分解生成沉淀 ②硬水软化。
地球表面约 被水覆盖。海洋是地球最大的储水库,其储水量占全球总储水量的96.5%,且其中含有的化学元素有 多种,淡水只约占全球储水量的2.53%但可利用的淡水不到 ①生活、生产的用水量不断增加; ②工业生产中的“三废” )的任意排放; ③农业中化肥、农药的不合理施用; ④生活污水的任意排放。
①工业用水循环使用;②农业采用滴灌、喷灌;③生活上做到一水多用。 ①清除污染源:工业“三废”处理达标后再排放;
农业上农药、化肥合理使用; 生活污水集中处理达标后再排放。 加强对水质的监测,及时化解水质危机; 保护生态环境,从源头上爱护水质。
色、 味的气体,密度比空气 ,是相同条件下密度最 的气体, 溶于水。
化学方程式

H2 + CuO H2 + Fe2O3
现象
发出 色或 色火焰,放大量热,有水生成 黑色固体逐渐变 色,且试管内壁有 红棕色固体逐渐变 色,且试管内壁有

4.爱护水资源 水的存在
水资源危机
节约
爱护 水资源
防治 措施
■氢气
物性
化性
①可燃性 ②还原性
用途

H2 + WO3 黄色粉末逐渐变 色,且试管内壁有 ①填充氢气球;② ;③ ;④化工原料:合成氨&制盐酸。
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①原理 ②发生装置

实验室
③操作步骤 ④收集方法 ⑤验纯方法
Zn + H2SO4
-液不加热型,与制取 (填气体化学式)类似
a.检查装置的 b组合装置;c.加药品;d.验纯;e.收集气体。 法或者
工业
用拇指堵住集满H2的试管口,靠近酒精灯火焰,移开拇指。若有 声表明氢气不纯,若是氢气安静燃烧表明氢气
①电解水法(方程式) ②天然气催化分解法、水煤气转换法等

■重点疑点讨论
1、如何检验水电解器两极上的产物是什么气体? 2、点燃可燃性气体(如:H2COCH4等)与空气或氧气混合气体为什么可能会发生爆炸现象?混有空气或氧气杂质的氢气点燃时,一定能发生爆炸吗? 为什么? 3有人认为用氢气还原氧化铜实验时,未直接点燃氢气,因此不需要检验氢气纯度。这种说法正确吗?
4检验用向下排空气法收集的氢气的纯度时,听到爆鸣声,为什么要用拇指堵住该试管口一会儿再收集检验,或另换一支试管再收集检验?
5、实验室制取氢气时,能否使用稀硝酸和浓硫酸? 能否使用浓盐酸?能否使用NaKCa等活泼金属?说明理由。 6、如何用实验证明蜡烛的成分中含有氢元素?


知识点二 溶液
1.溶液
定义 组成 特征 溶解时 的现象
物质 到另一种物质里,形成 混合物。 ①溶质 被溶解的物质,可以是固体、液体、气体等。 ②溶剂 能溶解其他物质的物质,水是常用的溶剂,酒精、汽油也是溶剂。 性、 ①温度升高 ②温度下降 ③温度不变 指示剂 ①酸性 ②中性
例如: 例如: 例如: 紫色石蕊 无色酚酞 不变色
不变色 不变色
pH(范围为 pH pH越小酸性越 pH 酸碱性
注意
③碱性 pH pH越大碱性越 酸、碱、盐溶液都具有导电性,因为他们溶解于水时解离出能自由移动的

■去除油污的三种方法
药品
洗涤剂 汽油 氢氧化钠
原理 例如
洗涤剂清除餐具上的油污 汽油洗去机器上的油污 炉具清洁剂清除炉具上油污
油污,乳化现象:使不溶于水的液体分散成无数细小的液滴,而不聚集成大的液滴。 油污
与油污发生 反应

2.饱和溶液与不饱和溶液

概念 相互 转化
饱和溶液
在一定 下,一定量的溶剂中,不能再溶解某种物质的溶液,叫做这种 的饱和溶液
不饱和溶液
还能继续溶解某种物质的溶液,叫做这种 的不饱和溶液。
不饱和溶液


饱和溶液
升温或加入

降温或 或加入

应用

从海水中蒸发水分得到食盐
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3.溶解度
定义 在一定 下,某固体物质在 g溶剂中达到 时,所溶解溶质的质量(一般以S “克”为单位),叫做这种物质在这种溶剂里的溶解度。 影响因素 温度:温度越高,固体溶解度

定义
用纵坐标表示 ,横坐标表示 ,根据物质在不同温度下的溶解度绘制成不同物质随 变化的曲线。
①“陡升型” 大多数体物随温度升高而 KNO3 ⑴三线
溶解度曲线
②“缓升型” ③“下降型”
涵义
①曲线上的点 ②两曲线交点 ③线上方的点 ④线下方的点
定义 影响 因素 定义



状态)。

固体 溶解度
⑵四点
在该温度下,该溶液是 且有部分 该温度下,该溶液是
气体 溶解度 溶解性
应用 参见下方练习题
在压强为101 kPa和一定温度时,气体溶解在1体积水里达到饱和状态时的气体体积。 ①温度:温度越高,气体溶解度 ,如烧开水时的现象:“响水不开,开水不响” ②压强:压强越大,气体溶解度 ,如打开雪碧易拉罐后,气体喷涌而出。 指一种物质在另一种物质中的溶解能力,是物质的一种物理性质。
物质的溶解性 易溶
影响因素 溶质种类、溶剂种类、温度等。
与溶解度关系
可溶 难溶(不溶)
20℃时溶解度 10 0.01-1

【例题】认真分析溶解度曲线图,回答下列问题。
Q点的含义:
P点的含义:
t1时甲、乙、丙的溶解度由大到小的顺序为
t3℃时,甲物质的饱和溶液中,溶质质量、溶剂质量与溶液质量之比为 t3时,将甲物质的不饱和溶液转变成饱和溶液可采取的方法有 t3时甲、乙、丙的饱和溶液各W克,降温到t1℃时,析出晶体最多 物质,无晶体析出是 物质。
⑦从甲溶液中获取甲晶体(即提纯甲晶体)可用 的方法获取晶体。 ⑧从乙溶液中获取乙晶体(即提纯乙晶体)可用 的方法获取晶体。 ⑨除去甲中的泥沙用 法;分离甲与乙(含量少)的混合物,用 法。
⑩在t2时,30g 甲物质加入到50g水中不断搅拌,能形成80g溶液吗? (填不能)为什么? 4.结晶
5.配制一定溶质质量分数的溶液 类型 步骤 仪器 用固体配制 计算、称量、溶解 天平、药匙;量筒、滴管;烧杯、玻璃棒 用浓溶液稀释 计算、量取、稀释 量筒、滴管;烧杯、玻璃棒

6.有关溶液中溶质的质量分数的计算 ⑴有关公式(注意单位统一:
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①溶液的质量=溶质的质量+溶剂的质量=溶液的体积×溶液的密度 ②溶质的质量分数= 的质量÷ 的质量×100% ③饱和溶液中溶质的质量分数: 饱和溶液中溶质的质量分数=————————×100% ⑵计算类型
①溶液加水稀释的计算:
稀释前后溶质的质量相等:m(×a%(=[m(+m(] ×a%( ②溶质质量分数不同的同溶质溶液混合问题:
m(×a%(+m(×a%(=m(×a%( ③求化学反应后所得溶液中溶质质量分数的问题:
通过化学反应计算出溶质质量,再分析各量间关系求出溶液总质量,运用公式计算出反应后溶液中溶质的质量分数. 求反应后所得溶液质量的一般方法:质量守恒法,即:m==m---m↓---m↑ 溶解度&溶质质量分数的比较
定义
溶解度 溶质质量分数 在一定 下,某固体物质在 g溶溶质质量与 质量之比。
剂中达到 时,所溶解溶质的质量。 ①物质溶解性大小的定量表示。
②表示某温度时的饱和溶液中溶质的质量与溶剂的质量关系。 与温度 g溶剂中 一定是 溶液 克(g
溶解度(S=——————×100g ①是溶液浓稀的定量表示。
②表示某溶液中溶质的质量与溶液的质量关系。 与温度
溶剂的量不一定是100g 饱和溶液与不饱和溶液均可 比值无单位。常用百分数(%表示 溶质的质量分数=————×100% 表示意义 温度要求 溶剂的量 溶液类型 单位 计算公式
■重点疑点讨论
1、凡是澄清透明的、均一稳定的液体就是溶液吗?举例说明。 2、只要升高温度就一定能使饱和溶液变为不饱和溶液吗?
3、一定温度下饱和NaCl溶液中还能溶解KNO3吗?请说明理由。 3pH7的溶液加适量水稀释能否变为pH7的溶液?为什么? 4、溶液长期放置溶质能否从溶液中分离出来?
5、怎样理解“溶质的质量是指溶解在溶液中的物质的质量,而不是加入 .....到溶剂中的物质的质量”这句话?举例说明。
..... 6、为什么说一定温度下,某物质饱和溶液的溶质的质量分数最大?
7“饱和溶液一定是浓溶液,不饱和溶液一定是稀溶液”此说法合理吗? 8、不饱和溶液变为饱和溶液后溶质的质量分数一定增大吗?饱和溶液中
析出晶体后,剩余溶液的溶质的质量分数一定减小吗?请分别举例说明。 9、溶液混合时,溶液的质量可以相加,其体积能否直接相加?为什么?

【我的疑惑】请你将预习中未能解决的问题和有疑惑的问题写下来,待课堂上与老师和同学一起解决。


考点新突破
击破考点一:水(H2O
1明矾[KAl(SO42·12H2O]是农村常用的一种净水剂,它在水中离解出K+A13+SO2+。甲同学为了探究明矾中每粒子是否有净水作用,进行了如下实验,请填写下表的空格。
实验操作
在一杯浑浊的水中加入少量的KCl,静止 在一杯浑浊的水中加入少量A12(SO43,静止
实验现象
烧杯的水仍然浑浊 烧杯的水变澄清
结论

乙同学看到甲同学的方案后,认为该方案不够完善,他对甲同学的方案进行了补充完 善。请你把乙同学补充的方案中要达到的目的和所使用的试剂填入下表。
实验目的 使用的试剂


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[ 思路 ]根据题目给出的信息,知道[KAl(SO42·12H2O]在水中离解出K+Al3+SO2+。甲同学的实验巳证明了K+没有净水作用,从第二步加入A12(SO43能净水,但是Al3+还是SO2+能净水呢?还未证明。所以还要加做SO2+没有净水作用的实验,就可以得出Al3+有净水作用了。 [ 答案 ]




证明A+有净水能力 证明SO2+没有净水能力
AlCl3 K2SO4


K+没有净水能力 SO2+有净水能力
击破考点二:溶液
2下列操作能改变硝酸钾饱和溶液中质量分数的是(
A、加硝酸钾 B、加少量水 C、温度不变蒸发水 D、升温 E、降温
[分析]该题条件为饱和溶液,可列表分析各组成的变化情况:
序号 溶质 溶剂 溶质质量分数 A 不变 不变 不变 B 不变 变大 变小 C 等比例减少 等比例减少 不变 D 不变 不变 不变 E 减少 不变 变小
[答案]BE 3右图为AB两种物质的溶解度曲线图,回答下列问题:
t2℃时,A物质的溶解度_________(填“>”“<”“B物质的溶解度。
t3℃时,将50gA物质溶于150g水中,得到的溶液是_________(填饱和不饱和)溶液。 ⑶要从AB的混合物中提纯A,可采用__________方法。
[分析]两曲线交点处是该物质的溶解度相等点;由图可查,t3℃时,A的溶解度为50g,而150g水中 可溶解75gA物质;由于A物质溶解度随温度变化较大,而B物质的溶解度受温度变化不大,故可用 降温结晶的方法分离。
[答案]⑴=;⑵不饱和;⑶降温结晶。

中考练兵场(总分58,自我测试 分,正确率百分比 %
1. (2下列物质分别加入适量水中充分搅拌,不能得到溶液的是( A.小苏打 B.食盐 C.火碱 D.茶油 2. (2下列有关水的叙述正确的是(
A.水结冰后体积增大是因为水分子变大 B.浑浊的水过滤后变澄清说明过滤可将硬水软化 C.水通电生成氢气和氧气的体积比是2:1,说明水中氢、氧两种元素的质量比为21 D.水受热后就有少量气泡逸出说明气体的溶解度随温度的升高而减小
3. (2生活中的洗涤问题大都与化学知识有关。下列说法不正确的是 A.洗洁精可清洗餐具上的油污 B.汽油可洗掉衣服上的油渍 C.水可洗去铁栅栏上的铁锈 D.食醋可除去热水瓶中的水垢
4. (2硫酸钠是一种重要的化工原料,其溶解度曲线如图所示.下列说法正确的是( A 硫酸钠的溶解度随温度升高而增大
B 30时硫酸钠饱和溶液的质量分数为40% C 40时硫酸钠的溶解度约为50g D 50时硫酸钠饱和溶液降温后一定饱和
A 氧气用于切割金属 B 洗洁精可用于除油污
C 打开汽水瓶盖有大量气泡冒出

氧气有可燃性 洗洁精具有乳化功能 温度升高,气体溶解度减小
5. (3对下列事实的解释正确的是
D 做铁丝燃烧实验时集气瓶底部预先要装少量的水 ________________________
6. (3小琪设计了一个趣味实验装置(见右图),其气密性良好。若要使B中尖嘴导管有 喷泉 产生,则A中加入的固体和液体可能是( A.氯化钠和水 B.硝酸铵和水
C.二氧化锰和过氧化氢溶液 D__________________________
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7. (3小玲往右图所示的烧杯中加入一种物质,轻轻搅拌后,粘在烧杯上的塑料片脱落。
加入的物质可能是(
A.食盐 B.硝酸铵
C.氧化钙 D

8. (6今年322日是第二十个世界水日,它的主题是水与粮食安全关于水的知识有下列问题,请按要求填空: ⑴有关水的组成和结构的叙述中,正确的是 (填字母)
A.水中氢、氧元素的质量比为21 B.水是由水分子构成的 C.水分子是由氢分子和氧原子构成的
⑵注意饮水安全,保证人体健康,在天然水净化过程中,人们常用活性炭去除异味和色素,这事利用活性炭的 性. 此外还需加入二氧化氯(ClO2)进行杀菌和消毒,在二氧化氯(ClO2)中氯元素的化合价为 ⑶在TiO2作催化剂和光照条件下,水能分解成氢气和氧气,写出该反应的
化学方程式: ,在氢氧燃料电池中氢 气和氧气反应又可以生成水,此过程中能量转化的形式是化学能转化为 9. (4如图abc是三种固体物质的溶解度曲线. ⑴物质c的溶解度随温度的升高而
⑵物质a的溶解度大于物质c的溶解度的温度范围是 t2时,用50g水配制物质a的饱和度溶液,至少需要 g物质a
⑷将t1abc三种物质的饱和溶液升温至t2(溶剂量不变),溶液中的溶质 质量分数不变的是
10. (740℃时,取等质量的abc三种物质的饱和溶液于三个烧杯中,再分别蒸发同质量的水,将温度降到30℃,体溶解情况如图1所示;图2abc三种物质的溶解度曲线,仔细读图1和图2,回答下列问题.

⑴图2所示的abc三种物质中物质的溶解度随温度升高变化幅度较小的是 故对于此物质的溶液可 结晶; ⑵三种物质溶解度关系:bac时的温度为t,则t的取值范围是:
⑶烧杯甲里是 物质的溶液,烧杯乙里是 物质的溶液,40℃时,烧杯 里溶液中水量最少。 ⑷图1状态2时,甲、乙、丙三个烧杯中溶质质量分数最小的是 11. (4右图是ABC三种物质的溶解度曲线,我能根据此图回答下列问题: ℃时,物质AC的溶解度相等;
⑵等质量的ABC三种物质的饱和溶液同时从t2℃降温到t1℃,其中溶质质量分数没有发生 改变的是
t2℃时,A物质的溶解度是 g。小丽向100g t2℃的水中加入50g A物质,意外发现全部 溶解,一段时间后又有部分A物质的晶体析出。我认为意外发现全部溶解 原因是 12. (5甲、乙两种固体物质的溶解度曲线如右图所示。
⑴图中P点的含义是 40℃时,饱和溶液中溶质的质量分数:甲 乙(填“>”“=”“<”20℃时, 60 g乙物质放入100 g水中,升温至40℃,溶液中溶解的溶质与溶剂的质量比 (用最简整数比表示) 20℃时,进行了如下图所示的实验:

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20 100 g
加入甲
20 g A
加入甲 20 g 加热 B
40
C
加入甲
20 g D
降温 20
E
上述实验过程中所得的溶液,属于饱和溶液的是________(填序号,下同)___溶液与B溶液中溶质的质量分数相同。 13. (5不同类别的物质间存在着一定的关系,如图12所示.——表示相连的两种物质能发生反应,——→”表示某种物质可转化为另一种物质.

⑴碳酸钠溶液、氢氧化钠溶液和稀盐酸之间的变化关系如图1所示,回答下列问题:
①乙物质是 ,它的一种用途是 ②写出的化学方程式 ⑵图2能体现某些物质间变化关系的是 (填标号)
14.(3制作“叶脉书签”需要100g溶质质量分数为10%的氢氧化钠溶液。请问: (1配制时需要氢氧化钠固体的质量是 g,水的质量是 g
(2若用20%的氢氧化钠溶液和水配制,需要20%的氢氧化钠溶液质量是 g 15.(7 根据如图所示的信息计算:



⑴加入的稀硫酸质量为 g ⑵所用稀硫酸溶质的质量分数.(化学方程式:2KOH+H2SO4═K2SO4+2H2O

知识网络图

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1.是常用溶剂,物质溶于水能使水溶液的沸点升高,凝固点下降,导电性增强。 2.饱和和不饱和溶液的意义在于指明一定温度一定量的溶剂,且可以相互转化: ①降温②加溶质③蒸发溶剂
不饱和溶液 饱和溶液
①加溶剂②升温
3.溶解性是一种物质在另一种物质中的溶解能力,它与溶质、溶剂的性质有关,与外界的条件有关(如温度),气体物质还与压强有关。
4.固体物质溶解度随温度变化可用溶解度曲线表示,利用该曲线可查找某温度下某物质的溶解度,可利用根据曲线判断某物质溶解度受温度影响情况,也可以比较同温度下不同物质的溶解度的大小等。 5.溶解度和溶质质量分数的关系:
溶质的质量分数
受温度影响 不受温度影响
区别 指一定温度下,100g溶剂中最多溶解溶质的质量 指溶液中所含溶质的质量分数
单位g 无单位 联系 饱和溶液中溶质质量分数=
溶解度
溶解度×100% 100溶解度6.溶液的酸碱性的表示方法:pH值,测定酸碱性用指示剂,测定酸碱度用pH测纸。
7.乳化是液体小液滴悬浮在水中形成的乳浊液,这一原理可以帮助我们理解清除油污的原理。 8.有关计算

计算类型
1.基本计算
2.与溶液密度有关的溶质的质量分数的计算 3.稀释计算
依据
溶质的质量分数的概念 溶液密度与溶质的质量分数概念
稀释前后溶质的质量相等
内容
mmmω互换
ρmmω
溶液加水稀释计算
计算式
ω=(m/m×100 [ m/(m+m100 ωm/ρ·V×100% m1×ω[m1+m]×ω2
.溶质的质量分数表示溶质在溶液里的相对含量。当溶液的质量一定时,溶质的质量越大,溶质的质量分数也越大;当溶质的质量一定时,溶液的质量越大,溶质的质量分数就越小。 ●计算时的注意点:
①溶质的质量分数是质量比而不是体积比,若是体积,必须先用物理公式ρm/v进行换算,然后计算; ②在运算过程中,质量的单位要统一
③因为通常溶液均为水溶液,所以溶质应为无水的物质;能与水反应的物质,其溶质应是反应后的生成物,而不是原来加入的物质,因此计算时应先算出反应后的生成物的质量。
④若溶质虽不与水发生反应,但没全部溶解,则溶质的质量只能计算已经溶解的部分,未溶解的部分不能参加计算 ⑤若溶质为结晶水合物,溶于水后,其溶质的质量就不包括结晶水的质量。
⑥关于酸、碱、盐溶液间发生的化学反应,求反应后溶液中溶质质量分数的计算,要明确生成的溶液中溶质是什么,再求出其质量是多少,最后运用公式计算出反应后溶液中溶质的质量分数。
●解题思路:审题 → 写出配平的化学方程式 → 找出关系量 → 列出比例式 → 求解。 .溶液的稀释与浓缩的计算
①溶液中溶质质量分数增大的方法有两种:一是加溶质,另一种是蒸发溶剂(即浓缩 ②溶液稀释的方法是加溶剂。

【我的收获】通过本节课的复习,你有什么新的收获?(请总结你认为最重要的三点收获
1. 2. 3. 【问题反思】通过本节课的复习,你还有哪些疑问?
1. 2. 3. 【错题整理】请将易错题处理如下:“分析错因→重新审题→写出解题过程→总结知识点→获得启示”

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教学反思



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中考化学专题复习:水与常见的溶液

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