部编版五年级上册《鸟的天堂》课堂教学实录

发布时间：2022-12-04 02:39:58

《鸟的天堂》
师：课前，我们先来看一组图片（课件出示）
P独木成林的大榕树的图片
师：常言道“独木难成林”，可自然界唯有一种树可以独木成林, 这就是一一大榕树。从树枝上向下生长垂挂的“气根”，根又生枝, 盘根错节，枝叶遮天蔽日，可容数百人在树底下乘凉。这样一棵枝繁 叶茂的榕树，也成了鸟儿们生活的天堂、栖息的乐园，让我们一起走
进巴金爷爷的《鸟的天堂》（P课件出示课题）（B板书课题）
师：本文的作者是著名作家，巴金，关于他，你了解多少？（生 答，师随评）（课件出示）
P巴金（1904年11月25日一2005年10月17日），原名李尧
棠，另有笔名有佩罕、极乐、黑浪、春风等，字芾甘。汉族，四川 成都人，祖籍浙江嘉兴。中国作家、翻译家、社会活动家、无党派 爱国民主人士。巴金1904年11月生在四川成都一个封建官僚家庭 里，五四运动后，巴金深受新潮思想的影响，并在这种思想的影响 下开始了他个人的反封建斗争。1923年巴金离家赴上海、南京等地 求学，从此开始了他长达半个世纪的文学创作生涯。巴金在文革后 撰写的《随想录》，内容朴实、感情真挚，充满着作者的忏悔和自 省，巴金因此被誉为“二十世纪中国文学的良心”。
师：课前都做好了充分的预习工作了吧！老师来考考你们！（课 件出示）（齐读，师强调易错字：注意“桨”和“暇”的写法，会辨 析它们的形近字“奖、浆、瑕、遐”等；易错音：多音字“兴、数” 的读音）

P1船桨纠正应接不暇 P2:不可计数缝隙木桩一簇 P3:兴奋做巢画眉
师：生字词掌握的不错！再来读一遍（生默读）读着读着，你们 发现这三组词有什么特点？（生答，师随评）
师：难不过你们这些小机灵鬼！这三组词语分别与“人” “树” “鸟”相关。第一组词与人相关；第二组词与树相关；第三组词与鸟 相关。
师：请同学们利用这三组词，试着用自己的话来说说文章的主要 内容。（生答，师随评）（课件出示）
P本文它主要记叙了作者（巴金）和他的朋友们两次游历“鸟的天
堂”时所见到的美丽的大榕树和不可计数的群鸟欢闹的奇异景象，表 达了作者对大自然景色的热爱和赞美。
师：同学们，文中，“鸟的天堂”指哪里？（大榕树）作者在这里 发现了不计其数的鸟，那他是怎么发现的呢？请你说说作者去鸟的天 堂的经过！（课件出示）
P傍晚，我第一次经过鸟的天堂，（ P第二天早晨，我们又经过鸟的天堂，（ P我不禁感叹：“（
）！ ”
）；
）。
师：谁来说说？（生答，师随评）（课件出示）（师生配合读）
P傍晚，我第一次经过鸟的天堂，（不见一只鸟的影子）；
P第二天早晨，我们又经过鸟的天堂（到处都是鸟声，到处都是
鸟影，让人应接不暇）O

部编版五年级上册《鸟的天堂》课堂教学实录

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