高中历史学习中的家国情怀
作者：张干一
来源：《课外语文·上》2017年第02期

        【摘要】中华民族传统美德是我国传统文化的重要组成部分，而其中对于家国情怀的学习对于我们高中生来说尤为重要。家国情怀学习的宗旨是培养我们对祖国和人民的深情大爱，对国富民强的崇高追求，对自身价值的认同和无限追求；其目的是让我们的课堂学习与爱国主义教育学习融会贯通，赋予历史学习更深层次的内涵，即培养出一批对祖国有高度的责任感、使命感、归属感、认同感的爱国青年。

        【关键词】高中历史学习，家国情怀，中国民族传统美德

        【中图分类号】G631 【文献标识码】A

        在我国上下五千年的历史长河中，曾经涌现出过许多杰出的爱国主义仁人志士，这些人为了抵抗侵略者，为了保护祖国的疆土，抑或是为了祖国的百姓，抛头颅，洒热血，有的弃笔从戎，有的则战死沙场。从历史的角度上讲，我国从古至今都十分重视青少年家国情怀的学习，但是不同时期的学习方式方法与侧重点是不一样的，所以我们在弘扬传统文化的同时也要主动接受批评与交流，与古代历史文化进行交流，取其精华去其糟粕，从历史的人物、事件中吸取优良的爱国主义情怀，同时也要杜绝一些不合当代的内容，为国家的兴旺发达贡献一份自己的力量。下面就是我关于历史学习过程中的家国情怀的感悟。

        一、不同历史时期中的家国情怀

        霍去病曾经说过“匈奴未定，何以为家？”在当时的历史背景下，由于我国处于物产丰富的天朝上国，北方的匈奴嚣张跋扈，特别是在霍去病那个年代尤为严重。作为国家的守边将领，霍去病与卫青义不容辞的为了国家的安定和百姓的安危与敌人做斗争。当学到这一段历史时，我们都感觉义愤填膺，想要为了保卫祖国贡献自己的一分力量。实际上，发展到现代社会，由于国际的政治形势相对稳定，爆发大规模的战争成本极大，特别是中国作为最大的发展中国家，一旦与西方世界爆发战争，结果将是毁灭性的。所以我们在学习历史的时候应该侧重于当代的政治历史形式，了解现代化建设过程中，不能仅仅依靠军事实力来提高国家的安定，更应该学习好科学文化知识，与西方反派实力做科技斗争和文化斗争，这才是当前社会环境下的家国情怀的最佳体现。当然对于一些西方敌对势力的武力骚扰，我们也不排除动用我们的拳头对于他们的侵略做出反应的准备。

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