教科版六年级语文上册八单元口语交际
发布时间：2023-03-12 02:25:59
教科版六年级语文上册八单元口语交际
教学设计
学科语文六年班备课时间2012年月日
本课授课
课题我知道的琴、棋、书、画第1课时
课时时间
1．能把自己看到、听到、读到的有关琴、棋、书、画的事情说清楚，并能教学目标发表自己的看法。2．交流时做到内容充实，表达流利，注意互相补充。教学重难点教学准备
互相补充，说出自己的特点。
课型阅读
课时1课时
学生上课人数
教学环节
从多种渠道搜集有关“琴棋书画”的知识、故事等；课堂上进行才艺展示的同学准备好用具。教师活动内容、方法
教学过程
一、回顾课文引话题
同学们，现在让我们回顾这一单元学过的4篇课文，谈谈哪篇给你留下的印象最深？为什么？交流预设：
《＜二泉映月＞的诞生》―阿炳敢于同命运抗争，痛苦的生活经历泯灭不了他对音乐的热爱和对美好未来的无限向往。《米莆学书》―刻苦，用心，观形，悟神，功到自然成。《常昊学棋》―从小立志，专心学棋，为实现自己的目标而努力奋斗。
《乡土画家》―率直的个性、纯真的童心使白石老人能够创造出情趣盎然的艺术形象。
小结：古往今来，琴、棋、书、画一直为文人雅士所珍爱，既陶冶了情操，又为生活平添了许多情趣。接下来，请在音乐中欣赏“琴棋书画”
二、赏——感官冲击享受美
配乐展示教师或同学课前搜集到的著名书法、绘画作品及古人对弈、围棋大师比赛的情境图。
过渡语：无论是悠扬的琴韵，扑朔迷离的棋局；还是挥毫泼墨的写意和妙笔丹青的轻描淡写、浓墨重彩，都在五千年的文化
学生活动
学生回顾这一单元学过的4篇课文，谈谈哪篇给自己留下的印象最深？为什么？ 