《大道之行也》教案6篇
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教学目标>>>>
①翻译并背诵课文,掌握相关文言词>>>>②了解孔子大同社会的思想意义>>>>教学重点>>>>背诵课文>>>>教学步骤>>>>导入>>>>
>>>>>>>>《桃花源记》给我们描绘出一幅理想社会的生活图景,早在战国末年《礼记》中也有相类似的理想社会的画卷。今天,我们来学习其中的一篇《大道之行也》。>>>>整体把握>>>>①范读课文>>>>
②学生仿读并思考:大道指什么?大同指什么?理解这两个概念是理解全文的关键。
>>>>>>>>大道,可以理解为治理社会的最高准则;大同,可以理解为儒家的理想社会或人类社会的最高阶段。大道之行也,>>>>是指执政者施行大道,则老百姓便可以生活在安定和平的大同社会>>>>研读理解>>>>
①自由朗读课文,掌握以下文言实词,疏通文意>>>>a大道之行也:施行>>>>b选贤与能:通“举”>>>>c讲信修睦:培养>>>>
d故人不独亲其亲:故,所以。独,单独。亲,以---为亲>>>>e矜:guān老而无妻的人>>>>f