锤炼思想学习写得有点文采 (人教版高二必修五作文指导)
发布时间:2021-02-11
锤炼思想学习写得有点文采 (人教版高二必修五作文指导
小窗细嚼梅花蕊 吐出文章字字香 ——锤炼思想学习写得有点文采
这堂作文课的主题是(大家齐读)?小窗细嚼梅花蕊吐出文章字字香。
兵法有云:知已知彼,百战不殆。在讨论这个主题前,大家先来了解下,老师们在评卷时是以一种什么样的标准给你们的作文评分的:
基础等级50分: 一等(50—41) 二等(40—31) 三等(30—21) 四等(20—0)
切合题意 符合题意 基本符合题意 偏离题意
中心突出 中心明确 中心基本明确 中心不明或立意 不当
内容充实 内容较充实 内容单薄 没什么内容
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感情真切 感情真实 感情基本真实 感情虚假
结构严谨 结构完整 结构基本完整 结构混乱
语言流畅 语言通顺 语言基本通顺 语病多
字体工整 字迹清楚 字迹潦草 字迹难辨
符合文体要求 大体符合文体要求 大体符合文体要求 不符合文体要求
发展等级 20分: 深刻 丰富 有文采 有创新 1、透过现象深入本质 4、材料丰富 7、语言生动,句式灵活 10、见解新颖,材料新鲜、构思精巧 2、揭示问题产生问题 5、形象丰满 8、善于运用修辞手法 11、推理想象有独到之处 3、观点具有启发作用 6、意境深远 9、文句有意蕴 12、有个性特征 [说明] 第 2 页 共 10 页
1. 基础等级评分以题意、内容、语言、文体为重点,全面衡量。符合文体要求,指符合考生根据题意和内容自选的文体的要求。 2. 发展等级评分,依据12个评分点,不求全面,以一点突出者按等评分,直至满分。 3. 缺题目扣2分;每一个错别字扣1分,重复不计,扣满5分为止;不足字数(篇幅在2/3以上),每少50个字扣1分。
4.文章在基本切题的前提下,达到“三基本”(中心基本明确,结构基本完整,语言基本通顺)要求的,切入分为52。在此基础上,只要发现有亮点,就应该将分数上浮。
考场作文等级评分标准分为基础等级和发展等级两个模块。就基础等级而言,同学们喜欢哪一等啊?
生:一等。 好,看来同学们都是有追求的。我也希望你们实现到这一奋斗目标。从这一等级中,我们知道了,写好一篇文章必须做到这样几点: (1)符合题意;(2)符合文体要求;(3)思想健康,感情真挚;(4)内容充实,中心明确(5)语言通顺,结构完整(6)书写规范,标点正确。 这是基础等级的最高要求。那发展等级又有什么要求呢? 第 3 页 共 10 页
正所谓“没有最好,只有更好。”怎么样,看来我们该学习的地方还有很多。今天我们就发展等级的第3点重点探讨下。 从上面的解释我们可以看出,所说的有文采包含这这样四层意思: 词语生动;句式灵活;修辞巧妙;意蕴丰厚 《论语》有言:言之无文,行而不远;又有“文质彬彬,然后君子”之说。这些都强调了文章要有文采的。可以想像,一篇文章,如果语言干瘪,不生动,读之,味同嚼蜡,那是无法引起读者的兴趣,无法引起强烈的共鸣的。反之,如果文章文质兼美,就会让人读后如饮醇酒,久而弥笃。 当然,语言有文采,并不是单纯的指词语华丽,而更应有种“清水出芙蓉,天然去雕饰”的内在韵味,一种“眉不画而翠,唇不点而红“的境界。 好,说了这么多,那究竟怎样才能很文章文采飞扬呢。 诗经有云:“它山之石,可以攻玉”我们先来看看别人是如何做到有文采的。 第一板块: “月光如流水一般,静静地泻在这一片叶子和花上。薄薄的青雾浮起在荷塘里。叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样;又像笼着轻纱的梦。”
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以流水喻月光,用动感极强的动词“泻”加以点化,将月光写活了,写出了月辉照耀、如倾如泻的景象。描摹月光自上而下地洒落,轻柔而流动。 浮——描摹月光自下而上缓缓升起,又慢慢地泛开来,弥满荷塘。 洗、笼——化静景为动景,传神地描摹了月光匀润轻柔缥缈的朦胧美。 可以说是:动形叠写形声色,特征鲜明音韵谐。 小结:追求文采的第一步就是善于选用能绘声、绘色、绘态的词语,做到写景状物,求其穷形尽相;写人叙事,求其惟妙惟肖;抒情言志,求其情理畅达。 动词使用——生动形象,化静为动,化无形为有形,化无声为有声,化抽象为可感。(泻、浮、洗、笼) 形容词——抓住事物的特征,绘声绘色,贴切生动。(静静、薄薄、青、轻。) 第二板块: “女人看出他笑得不像平常,“——”A、怎么了,你?B、你怎么了。”
主谓倒置,把女人对水生的关切之情表达的更加急切了。 第 5 页 共 10 页
“今天,这里有没有特务?你站出来!是好汉的站出来!你出来讲!凭什么要杀死李先生?” ——闻一多《最后一次讲演》 一个问句,三个感叹句,表达强烈的憎恶之情。如同当面指斥,(使敌人处于被告地位)用第二人称,狠狠地打击了敌人的嚣张气焰。再一反问,答在其中:你们杀死李先生是没有任何道理的。激发了听众强烈的共鸣。 可以说是:长短整散陈问叹,常式变式尽其妙。 小结:追求文采可以通过句式上的长短交错,整散结合,是否相间的灵活搭配,表现出一种参差错落,灵动自然之美,还可以通过常见的陈述句,反问句,疑问句,被动句,表达出丰富的语气、情感。 第三板块: 人生就是一场戏,而母亲的戏和我的戏都是独角戏。母亲的剧本有我,但我却放弃了演绎的机会;我的剧本中也有母亲,而我却拒绝让母亲演出。 静物是凝固的美,动景是流动的美;直线是流畅的美,曲线是婉转的美;喧闹的城市是繁华的美,宁静的村庄是淡雅的美。生活中处处都有美,只要你有一双发现美的眼睛,有一颗感悟美的心灵。 六月的雨就是无情的你伴随着点点滴滴痛击我心里 第 6 页 共 10 页
等待着下课,等待着放学,等待游戏的童年;盼望着假期,盼望着明天,盼望长大的童年。 比喻——形象美 排比——气势美