《棉花姑娘》教学设计与反思

发布时间：2023-01-31 23:56:28


《棉花姑娘》教学设计与反思


《棉花姑娘》教学设计和反思

授课内容：人教版第二册第30课《棉花姑娘》 授课地点：勐马镇小 授课班级：一（2）班 授课教师：相罕嫩 授课时间：2014.05.20 教学课时：1课时
教材分析：课文采用童话的形式，寓生物常识于生动形象的故事之中，通过棉花姑娘请求燕子、啄木鸟等给自己治病的故事，告诉我们燕子、啄木鸟、青蛙和七星瓢虫分别吃什么地方害虫的科学常识。语言符合儿童特点，对学生了解科学知识有较强的启发作用。在教学中着重指导学生个性化的朗读，通过不同角色的扮演让学生了解各种有益的鸟类和益虫的不同作用，重体验，轻说教，从而激发学生对学习科学常识的兴趣。 学习目标：
1、学习“姑、娘、蚜、盼、治、啄”等五个生字。 2、整体感知课文，重点学习1——4小节。 3、练习朗读对话，能够读出焦急的语气。 教学重点、难点：
本课教学重点在引导学生了解一些科学常识，让学生有热爱科学的兴趣。 教学过程

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