师德师风整治专项行动心得体会
发布时间:2019-05-28 13:48:17
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师德师风整治专项行动心得体会
教师是知识的化身,是智慧的灵泉,是道德的典范,是人格的楷模,是学子们人生可靠的引路人。换而言之,教师是学生美好心灵的塑造者。因此,我时刻以"德高为师,身正为范"这八个字提醒自己。无私奉献、以德立教、以身示教,用高尚的人格为每颗纯洁心灵的塑造而竭尽全力。
一、树立事业心,增强责任感热爱教育事业。
教书是手段,育人是是目的。因此,我们教师在在任何时候都不能忘记,自自己不单单是为教书而教书书的“教书匠”,而应是一一个教育家,是人类灵魂的的工程师。
“以情育人,,热爱学生;以言导行,诲诲人不倦;以才育人,亲切切关心;以身示范,尊重信信任”。尊师爱生,是一种种理性化的高尚情感,对待待学生,管而不死,严而不不厉,爱在其中。教育是爱爱的共鸣,是心和心的呼应应。教师只有热爱学生,才才能教育好学生,才能使教教育发挥最大限度的作用。。可以说,热爱学生是教师师职业道德的根本。对学生生冷漠,缺乏热情,决不是是一个有良好师德的好教师师。教师爱学生体现在“严严”和“慈”上。常言道::“严师出高徒。”又说::“严是爱,宽是害”。对对学生不严格要求,严格训训练,是难以培育出跨世纪纪的可靠接班人和合格的建建设者。“自古雄才多磨难难,从来纨绔少伟男”。所所以,对学生不严不行。当当然,严要得法,严要有度度。慈,就是对学生要关心心、爱护、宽容、尊重。充充分鼓励学生的自尊和自信信,关心学生的学习和成长长进步,使学生全面发展。。教师要与学生平等相处,,尊重学生、信任学生、爱爱护学生、保护学生。教师师对学生的爱,即是敬业精精神的核心,又是教师高尚尚品德的自我表现,既是育育人的目的,又是教师教书书这个职业的具体表现。
二、用无限的师爱,开启启每个学生的心灵。
高尔尔基说过:“谁不爱孩子,,孩子就不爱他,只有爱孩孩子的人,才能教育孩子。。”师爱是教师必须具备的的美德,也是教师的天职。。无限的师爱,可以开启每每个学生的心灵。因此,在在教育工作中,我把信任和和期待的目光洒向每个学生生,倾听学生的意见和呼声声,和学生产生思想和情感感上的共鸣,让一切学生的的心灵都感受到师爱的温暖暖。