06年全国卷高考满分作文《绕树三匝何枝可依》
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06 年全国卷高考满分作文《绕树三匝 何枝可依》
[ 原题回放 ]
阅读下面的文字， 根据要求写一篇不少于 800 字的文章。（60 分 ） 一只老鹰从鹫峰顶上俯冲下来，将一只小羊抓走了。 一只乌鸦看见了，非常羡慕，心想：要是我也有这样的本领该多 好啊！于是乌鸦模仿老鹰的俯冲姿势拼命练习。
一天，乌鸦觉得自己练得很棒了，便哇哇地从树上猛冲下来，扑 到一只山羊的背上，想抓住山羊往上飞，可是它的身子太轻，爪子被 羊毛缠住，无论怎样拍打翅膀也飞不起来，结果被牧羊人抓住了。
牧羊人的孩子见了，问这是一只什么鸟，牧羊人说： “这是一只 忘记自己叫什么的鸟。 ”孩子摸着乌鸦的羽毛说： “它也很可爱啊！” 要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。 自主确定立意，确定文体 ，确定标题；不要脱离材料的含义作文， 不要套作，不得抄袭。
[ 文题诠释 ]
2006 年全国高考语文卷 1 的作文试题同前两年作文试题相比，
既有继承又有革新。
首先，从命题思路来说，延续了去年考题的命题思路。那就是： 注重思辨，强调联系。我们不妨把三年考题所体现出来的思维关系展 示出来。
2004 年考题：相信自己与听信别人的意见。话题所体现的
辩证关系是：全面客观，一分为二。 2005 年考题所体现的关系是： 偶然与必然，现象与本质。 2006 年材料所体现出来的辩证关系是： 主观与客观，表象与本质。可以看出，在命制作文试题的时候，命题
人首先考虑的是如何考出学生的思维 来源网络，搜集整理，仅供参考学习 1
水平。 实际上， 这也正是检验一 个学生作文水平高低的最佳手段。
其次， 2006年考题与往年相比 ，也出现了一些新变化。在连续 考关系型话题作文之后， 今年的考题变化成供材料自定立意作文。 相 对于话题作文，这种作文形式从表面看似乎只是缺少了提供“话题” 这一环节， 实际上写作范围与以往话题作文有明显区别。 这种作文比 话题作文范围更宽，根据材料内容，我们可以拟定好几个话题。所以 考生的写作自主权更大了。 也可以这样说， 以前的考题是一个材料一 个话题，今年的考题是一个材料，多个话题。 当然，写作范围的扩 大也不是毫无边际，材料中说“不要脱离材料的含意作文” ，正是给 你的写作画的一个边界线。
写作本题关键是要读透材料的内涵， 理清材料蕴含的道理， 单从 材料内容来说，是由两部分组成的，主要材料是一则寓言，辅助材料 是最后小孩子说的一句话：“它也很可爱啊”。这两部分材料所体现出 来的道理是截然不同的。这个寓言的含义很明确，用辩证法来梳理， 我们可以看到，语言材料所体现的其实是 “主观与客观，表象与本质” 的关系。其核心寓意是“认清自己，认清世界” 。围绕这一点可以拟 定出以下一些话题：“自知与拼搏”、“盲目模仿与科学定位” 、“个人 条件与学习经验”、“人贵有自知之明”。同时还要看到，材料中小孩 子最后说的一句话也可以提炼出一个主题来， 那就是“勇气是值得赞 赏的”，所以从肯定乌鸦的拼搏精神入手立意也是可取的。
[ 满分作文 ]
绕树三匝，何枝可依？ 河南一考生
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“月明星稀，乌鹊南飞，绕树三匝，何枝可依？”这是曹孟德的 诗文《短歌行》中的一句。
我们何不以此自问：“何枝可依？”问自己什么是适合自己的， 找准自己的位置，找到自己的归附。
老鹰雄猛、健壮，飞翔速度迅猛，从鹫峰俯冲而下，捕获猎物， 这是它生存的本领，是它依附的枝头。而乌鸦生性弱小，却一味模仿 老鹰，事倍功半，最后落入牧羊人手中，也是可以料想的。诚然，它 的精神是可嘉的，然而它却忘记了考虑自己的优点与弱点。
物如此，人亦然。
找准自己的位置， 找到适合自己依附的枝头， 生命才能达到极致。 一代先师孔子，初时以建立以“仁”治国的完美社会为志。周游 列国之后，终于没有成功，然而它却是很好的老师，孔子的弟子遍及 天下，他也最终成为我国伟大的思想家、教育家。由此可见，只有找 到自己的枝头，生命的意义才能实现。
一代喜剧大师卓别林，年少时因相貌不佳总是成为别人的笑柄， 然而，在他的喜剧生涯中这恰恰成为一种优势， 他主演的无声喜剧电 影达到了无声胜有声的境界。这不得不说他那“不佳”的容貌促成了 他“上佳”的表演。
世界首富比尔 ?盖茨，本是一名外国著名大学的学生，然而当他 感觉到大学所教的内容并不适合自己时， 便毅然离开学校， 从事自己 喜爱的电脑设计工作，最终积累了世界上无人能比的巨额财富。
社会在发展，可是道理却没有变，找准自己的位置，找到适合自
己的 来源网络，搜集整理，仅供参考学习
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枝头，生命才能闪光。
乌鸦敢于拼搏， 乐于学习的精神固然值得赞赏， 然而它不能认清 自己的实力，不能量力而行，注定是要失败的。
“绕树三匝，何枝可依？”绕树三匝，并非枝枝可依！ 人不只需要勇于拼搏的精神，更应认清自己，只有二者具备，才 有可能成功。
拥有自知与拼搏，光明就在眼前，在努力过后你会发现“绕树三 匝，此枝可依”！
[ 名师点评 ] 这篇满分作文立意准确， 事例典型，富有文化意蕴。
一、本文根据题目材料准确提炼出“认清自己，勇于拼搏”的主 题，围绕这一主题，展开议论。文中，为突出主旨，作者多次点题， 确保了文章中心鲜明，体现了考场作文的根本要求。
二、事例典型，层次清晰。为论证主题，作者精心选择孔子、卓 别林、比尔 ?盖茨等中外名人事例为论据，多层次多角度进行论证， 使得文章内容充实丰满。
三、文章根据材料中“乌鸦”意象展开联想，引出曹操名句，并 