小猪画画
发布时间：2022-12-19 18:02:08
主备教师：田利英时间：2012年4月10日课题教学目标19、小猪画画第1课时1．帮助学生认识13个生字。2．正确流利地朗读课文，并分角色朗读。3．教育学生学会尊重事物的真相，不要盲目相信别人。教学朗读课文正确认识“会认”的字。分角色朗读。重点教学培养学生做事要有主见，不可盲从，凡事都要“三思而行”。难点情境法教学用具生字卡片教学方法朗读感悟法教学过程一、课前谈话，激情引题1.同学们，你们喜欢画画吗?有一种小动物也非常喜欢画画。那么，你想知道它画的什么样吗?好!这节课我们就来学习19课。板书：小猪画画（齐读）2．引导质疑：读过课题你想知道什么?生：1．小猪在画什么画?2．小猪画的怎么样?师：我们怎样才能快速解决这些问题呢?生：认真读课文。二、初读课文1．出示阅读要求①看准音节，读准字音。②对照生字表在课文中用“一”标出文中“会写”和“会认”的字，认会读熟，同桌互读。③再读课文，标出自然段，并能正确流利地朗读课文。2．检查自读情况(1分段轮读课文，发现问题，及时予以纠正后再读，直到读的正确、流利。（2）出示生字、小老师带读（有注音）（3）开火车认读生字，并用生字组词,扩词。（4）出示生字（无注音），让学生一起读一读。修改备注
（5）把你记忆生字的好办法说给同学听听（以小组为单位交流识字方法）。三、细读课文，读中感悟1.谁能说说这个故事主要讲了什么？指导学生把话简要地说完整。2.提出问题：说说小猪为什么把小猫画成了一只大怪物。3．带着问题，细读课文。一边读一边想，然 