卖油翁

发布时间：2015-03-16

《卖油翁》导学案

教学目标
1. 理解“熟能生巧”的道理，并能指导自己的学习实践。 2. 体会对比和欲抑先扬手法对刻画人物的作用。 3. 品味课文准确而传神的语言。 4. 积累“矜”“颔”“忿”“轻”等词语，理解句意。 教学重点
理解课文揭示的道理。 教学难点
理解课文的写作特点。
课堂前置（请认真完成，为课堂展示作好准备。）
1. 查阅作者欧阳修的相关资料，了解其成就，在下面空处作简要记录。

2. 充分预习，借助工具书疏通字词，翻译全文，并把你认为重要或不懂的词句写在下面。

3. 自主解答以下问题，作好记录。 （1）课文讲述了一个怎样的故事？

（2）课文阐明了什么道理？

（3）课文对我们有哪些启发？

4.小组内分角色朗读课文。

课堂学习
1. 展示“课堂前置”学习成果。
2. 小组合作，填写下面的表格，认识课文的语言和写法特点。



陈康肃
卖油翁
动作、行为或心理或神情 动作、行为或心理或神情 语言
语言
尝射于家圃

释担而立，睨 之
发矢十中八
但微颔之

九
“汝亦知射
“无他，但手
乎？吾射不亦精熟尔。” 乎？”
“尔安敢轻 “以我酌油 吾射！”
知之。”


自钱孔沥油
入葫芦；“无他，惟手熟尔。“
笑而遣之



小结：由上表可以看出，本文主要运用了_____________、_____________、_____________的方法来叙述故事，刻画人物，揭示道理。

3.课堂练习
（1） 完成课后练习三（考的是“之”字，我们的老朋友哦！）。
（2） 说出下面句子中“而”字的用法（还记得“而”字的常见用法吗？）。

A. 有卖油翁释担而立 B.久而不去 C.自钱孔入，而钱不湿 D.康肃笑而遣之

（3）
请为下面的“以”字寻找意义和用法相同的朋友，找到后，用线将它们连起来。它们期待你的帮助哦！

公亦以此自矜 以钱覆其口

徐以杓酌油沥之 以我酌油知之

（4） 写一写：卖油翁走了以后，陈康肃会想些什么，做些什么？


卖油翁

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