普通话考试试题：普通话考试题库 普通话考试试题

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话考试试题

话题:普通话考试试题 老师是 知识经济 文化建设 什么是普通话 读音

上海普通话考试A1.挨紧āi 2.挨饿受冻ái 3.白皑皑ái 4.狭隘ài 5.不谙水性ān 6.熬菜āo7.煎熬áo 8.鏖战áo 9.拗断ǎo 10.拗口令àoB1. 纵横捭阖bǎi hé 2.稗官野史bài 3.扳平bān 4.同胞bāo 5. 炮羊肉bāo 6.剥皮bāo 7.薄纸báo8.并行不悖bèi 9.蓓蕾bèi lěi 10.奔波bō 11.投奔bèn 12.迸发bèng 13.包庇bì 14.麻痹bì 15.奴颜婢膝bì xī 16.刚愎自用bì 17.复辟bì 18.濒临bīn 19.针砭biān 20.屏气bǐng 21.摒弃bǐng22.剥削bō xuē 23.波涛bō 24.菠菜bō 25.停泊bó 26.淡薄bó 27.哺育bǔC1. 粗糙cāo 2.嘈杂cáo 3.参差cēn cī 4.差错chā 5.偏差chā 6.差距chā 7.搽粉chá 8.猹chá 9.刹那chà 10.差遣chāi 11.诌媚chǎn 12.忏悔chàn 13.羼水chàn 14.场院cháng 15.一场雨cháng 16.赔偿cháng 17.偿佯cháng 18.绰起chāo 19.风驰电掣chè 20.瞠目结舌chēng 21.乘机chéng 22.惩前毖后chéng 23.惩创chéng chāng 24.驰骋

chěng 25.鞭笞chī 26.痴呆chī 27.痴心妄想chī28.白痴chī 29.踟蹰chí chú 30.奢侈chǐ 31.整饬chì 32.炽热chì 33.不啻chì34.叱咤风云chì zhà 35.忧心忡忡chōng 36.憧憬chōng 37.崇拜chóng 38.惆怅chóu chàng 39.踌躇chóu chú 40.相形见绌chù 41. 黜免chù 42.揣摩chuǎi43.椽子chuán 44.创伤chuāng 45.凄怆chàng 46.啜泣chuò 47.辍学chuò 48.宽绰chuò 49.瑕疵cī 50.伺候cì 51.烟囱cōng 52.从容cóng 53.淙淙流水cóng 54.一蹴而就cù 55.璀璨cuǐ 56.忖度cǔn duó 57.蹉跎cuō tuó 58. 挫折D1. 呆板dāi 2.答应dā 3.逮老鼠dǎi 4.逮捕dài 5.殚思极虑dān 6.虎视眈眈dān7. 肆无忌惮dàn 8.档案dàng 9.当(本)年dàng 10.追悼dào 11.提防dī 12.瓜熟蒂落dì 13.缔造dì14.掂掇díān duo 15.玷污d,àn 16.装订dìng 17.订正dìng 18.恫吓dòng ,è 19.句读dòu 20.兑换duì 21.踱步duóE谀 ē yǘ 2.婀娜ē nuó 3.扼要èF1.菲薄fěi 2.沸点fèi 3.氛围fēn 4.肤浅fū 5.敷衍塞责fū yǎn sè 6.仿佛fú 7.凫水fú 8.篇幅fú 9.辐射fú 10.果脯fǔ 11.随声附和fù hèG1.准噶尔gá 2.大动千戈gē 3.诸葛亮gé 4.脖颈gěng 5.提供gōng 6.供销gōng7. 供给gōng jy 8.供不应求gōng yìng 9.供认gong 10.口供gòng 11.佝偻gōu lóu 12.勾当gòu 13.骨朵gū 14.骨气gǔ 15.蛊惑gǔ 16.商贾gǔ 17.桎梏gù 18.粗犷gu ǎng 19.皈依guī 20.瑰丽guī 21.刽子手guì 22.聒噪guō,1. 哈达hǎ 2.尸骸hái 3.希罕hǎn 4.引吭高歌háng 5.沆瀣一气háng xiè 6.干涸hé 7.一丘之貉hé8.上颌hé 9.

喝采hè 10.负荷hè 11.蛮横hèng 12.飞来横祸hèng 13.发横财hèng 14.一哄而散hòng 15.糊口hú 16.囫囵吞枣hú lún 17.华山huà 18.怙恶不悛hù quān 19.豢养huàn 20.病人膏肓huāng 21.讳疾忌医huì jí 22.诲人不倦huì 23.阴晦huì 24.污秽huì 25.混水摸鱼hún 26.混淆hùn xiáo 27.和泥huó 28.搅和huò 29.豁达huò 30.霍乱huòJ1. 茶几jī 2.畸形jī 3.羁绊jī 4.羁旅jī 5.放荡不羁jī 6.无稽之谈jī 7.跻身jī 8.通缉令jī 9.汲取jí 10.即使jí 11.开学在即jí 12.疾恶如仇jí 13.嫉妒jí 14.棘手jí 15.贫瘠jí 16(狼藉jí 17.一触即发jí 18.脊梁jǐ 19(人才济济jǐ 20.给予jǐ yǔ 21.凯觎jì yú 22.成绩jì 23.事迹jì 24.雪茄jiā 25.信笺jiān26.歼灭jiān 27.草营人命jiān 28.缄默jiān 29.渐染jiān 30.眼睑jiǎn 31.间断jiàn 32.矫枉过正jiǎo33.缴纳jiǎo 34.校对jiào 35.开花结果jiē 36.事情结果jié37.结冰jié 38.反诘jié 39.拮据jié jū 40.攻讦jié 41.桔梗jié 42.押解jiè43.情不自禁jīn 44.根茎叶jīng 45.长颈鹿jǐng 46.杀一儆百jǐng47.强劲jìng 48.劲敌jìng 49.劲旅jìng 50.痉挛jìng 51.抓阄jiū 52.针灸jiǔ 53.韭菜jiǔ 54.内疚jiù55.既往不咎jiù 56.狙击jū 57.咀嚼jǔ jué 58.循规蹈矩jǔ 59.矩形jǔ 60.沮丧jǔ 61.龃龉jǔ yǔ 62.前倨后恭jù 63.镌刻juān 64.隽永juàn 65.角色jué 66.口角jué 67.角斗jué 68.角逐jué 69.倔强jué jiàng 70.崛起jué 71.猖獗jué 72.一蹶不振jué 73.诡谲jué 74.矍铄jué 75.攫取jué 76.细菌jūn 77.龟袭jūn 78.俊杰jùn 79.崇山峻岭jùn 80.竣工jùn 81.隽秀jùnK1. 同仇

敌忾kài 2.不卑不亢kàng 3.坎坷kě 4.可汗kè hán 5.恪守kè 6.倥偬kǒng zǒng 7.会计kuài8.窥探kuī 9.傀儡kuǐL1. 邋暹lā ta 2.拉家常lá 3.丢三落四là 4.书声琅琅láng 5.唠叨láo 6.落枕lào7.奶酷lào 8.勒索lè9.勒紧lēi 10.擂鼓léi 11.赢弱léi 12.果实累累léi 13.罪行累累lěi 14.擂台lèi 15.罹难lí 16.潋滟liàn 17.打量liáng 18.量入为出liàng19.撩水liāo 20.撩拨liáo 21.寂寥liáo 22. 望liào 23.趔趄liè qiè 24.恶劣liè25.雕镂lòu 26.贿赂lù 27.棕榈lǘ 28.掠夺lǜeM1. 抹桌子mā 2.阴霾mái 3.埋怨mán 4.耄耋mào dié 5.联袂mèi 6.闷热mēn 7.扪心自问mén 8.愤懑mèn 9.蒙头转向mēng 10.蒙头盖脸méng 11.靡费mí 12.萎靡不振mǐ 13.静谧mì 14.分娩miǎn 15.酩酊mǐng dǐng 16.荒谬mìù 17.脉脉mò 18.抹墙mò 19.蓦然回首mò 20.牟取móu 21.模样múN1. 羞赧nǎn 2.呶呶不休náo 3.泥淖nào 4.口讷nè 5.气馁něi 6.拟人nì 7.隐匿nì 8.拘泥nì 9.亲昵nì 10.拈花惹草niān 11.宁死不屈nìng 12.泥泞nìng 13.忸怩niǔ ní 14.执拗niù 15.驽马nú 16.虐待nüèO1. 偶然ǒuP1. 扒手pá 2.迫击炮pǎi 3.心宽体胖pán 4.蹒跚pán 5.滂沱pāng tuó 6.彷徨pang 7.炮制páo 8.咆哮páo xiào 9.炮烙páo luò 10.胚胎pēi 11.香喷喷pèn 12.抨击pēng 13.澎湃péng pài 14.纰漏pī 15.毗邻pí 16.癖好pǐ 17.否极泰来pǐ 18.媲美pì 19.扁舟piān 20.大腹便便pián 21.剽窃piāo22.饿殍piǎo 23.乒乓pīng pāng 24.湖泊pō 25.居心叵测pǒ 26.糟粕pò 27.解剖pōu 28.前仆后断pū 29.奴仆pú 30.

风尘仆仆pú 31(玉璞pú 32.匍匐pú fú 33.瀑布pù 34.一曝十寒pù Q1. 休戚与共qī 2.蹊跷qī qiāo 3.祈祷qí 4.颀长qí 5.岐途qí 6.绮丽qǐ 7.修葺qì 8.休憩qì 9.关卡qiǎ 10.悭吝qiān 11.掮客qián 12.潜移默化qián 13.虔诚qián 14.天堑qiàn 15.戕害qiāng 16.强迫qiǎng 17.勉强qiǎng 18.强求qiǎng 19.牵强附会qiǎng 20.襁褓qiǎng 21.翘首远望qiáo 22.讥诮qiào 23.怯懦qiè 24.提纲挈领qiè25.锲而不舍qiè 26.惬意qiè 27.衾枕qīn 28.倾盆大雨qīng29.引擎qíng 30.亲家qìng 31.曲折qū 32.祛除qū 33.黢黑qū 34.水到渠成qú 35.清癯qú 36.瞿塘峡qú37.通衢大道qú 38.龋齿qǔ 39.兴趣qù 40.面面相觑qù 41.债券quàn 42.商榷qiè 43.逡巡qūn 44.麇集qúnR1.围绕rào 2.荏苒riěn rǎn 3.稔知riěn 4.妊娠rièn shēn 5.仍然réng 6.冗长rǒngS1. 缫丝sāo 2.稼穑jià sè 3.堵塞sè4.刹车shā 5.芟除shān 6.潸然泪下shān 7.禅让shàn 8.讪笑shàn 9.赡养shàn 10.折本shé 11.慑服shè 12.退避三舍shè 13.海市蜃楼shèn 14.舐犊之情shì15.教室shì 16.有恃无恐shì 17.狩猎shòu 18.倏忽shū 19.束缚shù fù 20.刷白shuà 21.游说shuì22.吸吮shǔn 23.瞬息万变shùn 24.怂恿sǒng yǒng 25.塑料sù 26.簌簌sù 27.虽然suī 28.鬼鬼崇崇suì 29.婆娑suōT1. 趿拉tā 2.鞭挞tà 3.叨光tāo 4.熏陶táo 5.体已tī 6.孝悌tì 7.倜傥tì tǎng 8.恬不知耻tián 9.殄灭tiǎn 10.轻佻tiāo 11.调皮tiáo 12.妥贴tiē 13.请帖tiě 14.字贴tiè 15.恸哭tong 16.如火如荼tú 17.湍急tuān 18.颓废tuí 19.蜕化tuì 20.囤积túnW1.

逶迤wēi yí 2.违反wéi 3.崔嵬wéi 4.冒天下之大不韪wěi 5.为虎作伥wèi chāng 6.龌龊wò chuò 7.斡旋wò 8.深恶痛疾wù jíX1. 膝盖xī 2.檄文xí 3.狡黠xiá 4.厦门xià 5.纤维xiān wéi 6.翩跹xiān 7.屡见不鲜xiān 8.垂涎三尺xián 9.勾股弦xián 10.鲜见xiǎn 11.肖像xiào 12.采撷xié13.叶韵xiè 14.纸屑xiè 15.机械xiè 16.省亲xǐng 17.不朽xiǔ 18.铜臭xiù19.星宿xiù 20.长吁短叹xū 21.自诩xǔ 22.抚恤金xù 23.酗酒xù24.煦暖xù 25.眩晕xuàn yùn 26.炫耀xuàn 27.洞穴xué 28.戏谑xuè 29.驯服xùn 30.徇私舞弊xùn Y1.倾轧yà 2.揠苗助长yà 3.殷红yān 4.湮没yān 5.筵席yán 6.百花争妍yǎn7. 河沿yán 8.偃旗息鼓yǎn 9. 奄奄一息yǎn 10.赝品yàn 11.佯装yáng 12.怏怏不乐yang 13.安然无恙yàng 14.杳无音信yǎo 15.窈窈yǎo tiǎo 16.发虐子yào 17.耀武扬威yào 18.因噎废食yē 19.揶揄yé yú 20.陶冶yě 21.呜咽yè 22.摇曳yè 23.拜谒yè 24.笑靥yè 25.甘之如饴yí 26.颐和园yí 27.迤逦yǐ lǐ 28.旖旎yǐ nǐ 29.自怨自艾yì 30.游弋yì 31.后裔yì 32.奇闻轶事yì 33.络绎不绝yì 34.造诣yì 35.友谊yì 36.肄业yì 37.熠熠闪光yì 38.一望无垠yín 39.荫凉yìn 40.应届yīng41.应承yìng 42.应用文yìng 43.应试教育yìng 44.邮递员yóu 45.黑黝黝yǒu46.良莠不齐yǒu 47.迂回yū 48.向隅而泣yú 49.愉快yú 50.始终不渝yú 51.逾越yú 52年逾古稀yú 53.娱乐yú 54.伛偻yú lǚ 55.舆论yú 56.尔虞我诈yú 57.囹圄yǔ 58.参与yù 59.驾驭yù 60.家喻户晓yù 61.熨贴yù 62.

寓情于景yù 63.鹜蚌相争yù 64.卖儿鬻女yù 65.断瓦残垣yuán 66.苑囿yuàn yòu 67.头晕yūn 68.允许yǔn 69.晕船yùn 70.酝酿yūn niàngZ1. 扎小辫zā 2.柳荫匝地zā 3.登载zǎi 4.载重zài 5.载歌载舞zài 6.怨声载道zài7.拒载zài 8.暂时zàn 9.臧否zāng pǐ 10.宝藏zàng 11.确凿záo 12.啧啧称赞zé13.谮言zèn 14.憎恶zēng 15.赠送zèng 16.驻扎zhā 17.咋呼zhā 18.挣扎zhá19.札记zhá 20.咋舌zhà 21.择菜zhái 22.占卜zhān 23.客栈zhàn 24.破绽zhàn25.精湛zhàn 26.颤粟zhàn 27.高涨zhǎng 28.涨价zhǎng 29.着慌zháo 30.沼泽zhǎo 31.召开zhào 32.肇事zhào 33.折腾zhē 34.动辄得咎zhé jiù 35.蛰伏zhé 36.贬谪zhé37.铁铁砧zhēn 38.日臻完善zhēn 39.甄别zhēn 40.箴言zhēn 41.缜密zhěn 42.赈灾zhèn 43.症结zhēn g 44.拯救zhěng 45.症候zhèng 46.诤友zhèng 47.挣脱zhèng 48.脂肪zhī 49踯躅zhí zhú 50近在咫尺zhǐ 51博闻强识zhì52标识zhì 53质量zhì 54脍炙人口zhì 55鳞次栉比zhì 56对峙zhì 57中听zhòng 58中肯zhòng 59刀耕火种zhòng 60胡诌zhōu 61啁啾zhōu 62压轴zhòu 63贮藏zhù 64莺啼鸟啭zhuàn 65撰稿zhuàn 66谆谆zhūn 67弄巧成拙zhuō 68灼热zhuó 69卓越zhuó 70啄木鸟zhuó 71着陆zhuó 72穿着打扮zhuó 73恣意zì 74浸渍zì 75作坊zuō 76柞蚕zuò———————————以下是容易写错的字——————————————,(“安装”不要写成“按装”。,(没有“安祥”这个写法。“安详”不能写作“安祥”。“翔实”

与“详实”可通用，提倡用“翔实”。,(“艾滋病”不要写成“爱滋病”。,(“按部就班”不能写作“按步就班”。“三部曲”不要写作“三步曲”。,(“黯然”不能写作“暗然”。,(“,,机”是“,,,,,,”的缩写，不要写成“,,机”;可直接写成“寻呼机”。 ,(“报道”与“报导”读音不同，现在提倡用“报道”。,(“爆发”与“暴发”。“爆发”指因爆炸而发生，如“火山爆发”;“暴发”多用于山洪、大水、疾病等。另，在用于社会事物时，“爆发”指像爆炸一样突然发生，多用于抽象事物，如革命、起义、运动等，又用于表示力量、情绪等。“暴发”指突然得势或发财，多含贬义。 ,(“必须”与“必需”。“必须”的意思是一定要，通常用来修饰其他表示动作行为的词语，如“必须努力学习”。“必需”的意思是一定得有，后面多跟表示事物名称的词，可以单用，也可构成“必需品”等词。,,(“辨”与“辩”。与言辞有关的，一般用“辩”。但”辨诬”也可写作“辩诬”，“辨白”也可写作“辩白”，“辨正”也可写作“辩正”。“辩证”作为“辨析考证”时也可作“辨证”;但在中医中用作“辨别症候”时不能写作“辩证”。,,(“表明”一般指把思想感情显示出来;“标明”指做出记号或写出文字。,,(表示确定数目的名词，后面不能加“们”字，如不能说“三个孩子们”;但名词前的数量短语是不确定的数目，可以加“们”字，如可以说“全体同志们”“那些孩子们”“诸位先生们”。,,(“表率”一般不写作“表帅”。在用作动词时，“统率”也

可写作“统帅”，但提倡用“统率”。,,(“不尽如人意”不能写作“不尽人意”。,,(“布署”不是一个词，它是“部署”的误写。,,(“奔驰”的“驰”不要写作“松弛”的“弛”。,,(“倍受”与“备受”。“倍”指加倍，也指更加、格外的意思，“倍增”是指成倍增长，如“信心倍增”“倍感亲切”“倍思亲”。“备”是表示完全，如“艰苦备尝”、“关怀备至”、“备受欢迎”、“备受青睐”。,,(“练习簿”不能写作“练习薄”。,,(“长年累月”不能写作“常年累月”。,,(“差强人意”的“差”是指大略、稍微，这个词是指大体使人满意，不要误用为表示“不合主观意愿”。,,(“彩”与“采”。一般来说，在表形的词中用“彩”，如“精彩”“剪彩”“彩排”;在表示抽象意义时用“采”，如“神采”“光采”“兴高采烈”。,,(“窜改”是指改动、删改，被窜改的往往是具体的书面材料如成语、文件、古书等。“篡改”是指用作伪的手段改动和曲解真实的、正确的东西，被篡改的往往是抽象的东西。 ,,( “订”和“定”。“订”大多指经过商讨而订下，商讨的成分很大，有的不是最后确定，如合同、条约、规章等用“制订”。如果是可以确定而且确定了的，用”定”。“制订发展规划”，这个规划制订后可以不是确定了的;“制定发展规划”，这个规划制定后是确定了的。“协定”虽然如同“条约”，但是用“定”。,,( “度”与“渡”。“度”是指从一个点到另一个点，“渡”是后生的字。在使用中，用于与时间相关的意义时，一般用“度”，如“度过这段时光”“欢度

国庆” “虚度年华”“度过暑假”;用于与空间相关的意义时，用“渡”。如用于有人为因素的意义，用“渡”;没有人为的因素，则用“度”。“渡过难关”“过渡时期”的“渡”有“由此到彼”的引申义，带有比喻的性质，所以用“渡”。“度汛”，没有人为的因素，所以用“度”。,,(按,,,,年重新发表的《简化字总表》的调整，“叠”不再作为“迭”的繁体字处理，“重叠”、“叠床架屋”、“峰峦叠翠”的“叠”不能写作“迭”。“高潮迭起”的“迭”不要写作“叠”。,,(“蜂拥”不能写作“蜂涌”。,,( “分”与“份”。由于“身份证”在实践中使用频率较大，《现代汉语词典》按约定俗成的原则，收入了“身份”这个并不符合字义的词。但与此同义的“本分”、“缘分”、“成分”等仍用“分”。“县份”、“省份”、“年份”、“月份”用“份”不用“分”。“分量”一般不写作“份量”。 ,,(“肤浅”与“浮浅”意义侧重点不一样，“肤浅”强调不深入、不深刻，止于表面，多与表示人的认识活动的词语搭配，比“浮浅”常用。“浮浅”则强调浅薄、轻浮，重在表示缺乏某种知识、修养。,,(“扶养”与“抚养”。“扶养”的对象既可以是长辈，也可以是晚辈。“抚养”的对象多是晚辈。,,(“复”与“覆”。原《简化字总表》把“覆”简化为“复”。,,,,年重新发表的《简化字总表》恢复了“覆”的规范字资格，凡有“遮盖”、“翻转过来”意思的词语都用“覆”，如“覆盖”、“覆灭”等，不用“复”。,,(对字画习惯用“幅”，但对联因为成双，只能用“副”。用于脸部表情，

用“一副笑脸”。表示中药时，用“一副药”或“一付药”，但更常见的用法是“一服药”。,,(“伏法”是指罪犯被执行死刑，不是指服刑。,,(“竿”与“杆”。“竿”指竹竿，所组词汇与竹子原料有关。“钓竿”已很少用竹子做，但仍沿用“竿”字。“秆”是指某些植物的茎，“秸秆”“麦秆”不要写作“秸杆”“麦杆”。,,(“冈”与“岗”。“冈”指较低而平的山脊，构词有“山冈”“井冈山”“黄冈”“云冈石窟”。表示岗位、岗哨要用“岗”。但也有的地方土坡、不高的山也用“岗”，如“黄土岗”。 ,,(“功夫”与“工夫”。经常通用，但是，在表示占用的时间或空闲时，习惯用“工夫”。表示工作、学习所花的精力时间时，表示本领和造诣等义项时，习惯用“功夫”。,,(“观摩”与“观摹”。“观摹”指照样子写画，特指用薄纸蒙在原字或原画上写或画。“观摩”则是指切磋、研究的意思。“观摩大会”等不要误用“观摹”。,,(“该工厂”、“该学校”的“该”，是旧时的公文用语，现代的公文已很少用，发稿中提倡使用“这个工厂”、“那所学校”的写法。,,(“贯穿”与“贯串”。有时可通用，但“贯串”大多用于较抽象的事物，“贯穿”不仅用于较抽象的事物，还能用于较具体的事物。“贯穿”用得更多一些。,,(“国是”与“国事”。“国是”的“是”，有“正确”的意思，使用范围比较窄，如“共商国是”。“国事”指国家的大事、政事，在句子中可用作定语，如“国事访问”;也可作宾语，如“关心国事”。,,(“暄”指阳光温暖，“寒暄”是指见面时说冷暖

一类的应酬话。“寒暄”不能写作“寒喧”。 ,,(“骛”是指纵横奔驰，也指追求。“鹜”是指鸭子。“好高骛远”“趋之若鹜”中的“骛”“鹜”不是相同的字。,,(“合龙”与“合拢”。“合龙”特指修筑堤坝或桥梁等，因为施工中的桥梁或堤坝的中间一段称作“龙口”，所以这种接合工作叫“合龙”。“合拢”可指堤坝、桥梁以外一般事物的闭合。,,(“宏大”与“洪大”。“洪大”一般指声音和具体的情状，如“钟声洪大”“水势洪大”。“弘扬”也可写作“宏扬”，但一般提倡用“弘扬”。,,(“候”与“侯”。“侯”字只有两个义项:(,)姓;(,)古代贵族的一种爵位，如“诸侯”“封侯”。除此之外一般都用“候”。,,(“笔画”与“笔划”。用于文字、一笔等义项时，可以通用，但习惯上用“笔画”。凡是指用手、脚或物做出某种动作时，一般用“画”字，如“画十字”“指天画地”“指手画脚”。 ,,(“化妆”与“化装”。“化妆”一般指用脂粉等使容貌美丽，也有“美化”的比喻义。“化装”一般指演员为扮演角色而加以修饰。,,(“会合”与“汇合”。都表示聚集，但“会合”含有一些相会、见面的意思，如“两军会合”。“汇合”没有相会、见面的意思，而且多用于水流聚集或类似的喻义。,,(“荟萃”不要写作“荟翠”。,,(“竟然”不要写作“竞然”。,,(“竣工”不要写作“峻工”。,,(“一年之计在于春”不要写作“一年之季在于春”。,,(“简朴”与“俭朴”。“俭朴”只指生活方面。“简朴”除了指生活方面外，还指语言、文笔。,,(“接合”与“结

合”。“接合”所用的对象比较具体，如“城乡接合部”;“结合”比较抽象，如“理论结合实际”。“接合”的各部分基本上还是各自独立的，只是相接触的部分连在一起，“结合”的各部分合成整体，是相互融合的。,,(“截止”与“截至”。不能说“截止今天”，而应说“截止到今天”或“截至今天”。,,(“界限”与“界线”。“界限”主要用于抽象事物，表示限度、尽头。“界线”主要用于具体事物。,,(“决不”与“绝不”。“决不”含有决心、决定的意思;“绝不”则含有“绝对”的意思。 ,,(“即”与“既”。“即”指“靠近”的意思，如“可望而不可即”;也有“就”的意思，如“一触即跳”;“即使”的“即”有假设的意思。“既”指已经达到、已经过去。,,( “记”与“纪”。“纪实”是指记录事实，也指记录真实情况的文字(多用于标题)，一般不写作“记实”。“纪行”不写作”记行”。“纪念”“纪要”也可写作“记念”“记要”，但一般提倡写作“纪念”“纪要”。“记录”“纪录片”也可写作“纪录”“记录片”，但“记录”“纪录片”是提倡的写法。,,(“忌妒”和“嫉妒”是同义词，现在常说常用的是“忌妒”。,,(“家具”不能写成“傢俱”。,,(“请柬”“柬贴”的“柬”不写作“简”。,,(“精简”一般不写作“精减”。,,(对“空穴来风”，有的词典解释为有根据、事出有因;有的则说是表示子虚乌有、没有根据;有的词典干脆把两种相反的解释一并列出。《现代汉语成语规范词典》编辑组通过对《人民日报》十几年来使用这个成语的实例分析，发现当代使用“空穴

来风”表示“事出有因”的还未遇到，因此只取了“没有根据”这一个义项。,,(“厉害”与“利害”。“利害”主要指利益、损害等意思，不要把“这个人很厉害”写成“利害”。,,(“再接再厉”的“厉”不要写作“励”。,,(“俩”是“两”、“个”两字的合音词，“俩”字后面不能再接“个”或其他量词。,,(“连”和“联”。“连”侧重相接，“联”侧重相合。“连日”、“连续”、“连接”、“牵连”的“连”不能写作“联”;“联合”、“联邦”、“联欢”、“对联”、“三联单”的“联”不能写作“连”。,,(“瞭望”不能写作“了望”。,,(“零”和“另”。“零件”、“零售”、“零散”、“零碎”的“零”不要简化写成“另”。,,(“啰”与“罗”。按国家语委,,,,年重新发表《简化字总表》的说明，“啰嗦”的“啰”不要简化写成“罗”。,,( “练”与“炼”。“练”字与丝有关，如“简练”“洗练”是指文字像白绸子一样干净、没有杂物。“炼”与火、加热有关，如“修炼”原来与炼丹有关。“练字” 是练习的意思，“炼字”是指用心思琢磨用字。“精练”指文字简洁，“精炼”有精心提炼的意思。“体育锻炼”不能写作“练”。,,(“澜”与“斓”。“波澜”不能写作“波斓”。,,(“迈”是“英里”的音译词，不是指公里。,,(“谜团”不要写作“迷团”。,,(“哈密瓜”是因“哈密”地名而得名，不要因为它如蜜一样甜而误写作“哈蜜瓜”。 ,,(成语“明日黄花”出自苏轼重阳节写的诗“相逢不用忙归去，明日黄花蝶也愁”，说菊花明天就要过节令了，要珍惜今天的相逢。这里的“明日”是相对写诗的“今日”

而言。后来，“明日黄花”所指范围扩大，用它来比喻过时的事物。“昨日黄花”是杜撰的词语，不宜使用。,,(邮政用途的“明信片”，不要写作“名信片”。人与人互相介绍用的“名片”，不要写作“明片”。“明星”不要写作“名星”。,,(“哪里有困难就去哪里”中的“哪”不要写作“那”。,,(“您”字后面，不能加“们”字，但可以加上数量词，如“您二位”“您三位”。 ,,(“年轻力壮”不要用“青”;“年青有为”不要用“轻”，“年轻人”不要用“青”。 ,,(“偶尔”不能写作“偶而”。,,(“砂”和“沙”意思相同，但在“砂布”“砂纸”“砂轮”“砂岩”等词中，通常写成“砂”。 ,,(面向公众说明某项事情的文字，应该用“启事”，如“招领启事”。,,(“起用”与“启用”。“起用”多用于与人有关，如“起用一代新人”;“启用”一般用于与物有关，如“新船闸启用”。,,(“权力”与“权利”。“权力”是指地位和职责带来的控制力量;“权利”有与“义务”相对的意义，如“著作权”“选举权”。,,( “气”与“汽”。凡与自然状态下的各种气体有关的词语，一般用“气”。凡与非自然状态下的各种气体有关的词语，一般用“汽”。液体变成气体叫“汽化”，不能写作“气化”。”气化”是中医学的专门术语，指人体三焦之气的运行变化。“蒸汽”指水蒸气，“蒸气”指的是液体或固体因蒸发、沸腾或升华而变成的气体，如“水蒸气”。“暖气”指把蒸汽或热水通过管道输送到建筑物内的散热器中，散出热气，使室温增高。“汽暖”则是指上述供暖方式。把煤气压

缩成液体，称“液化气”;“汽水”“汽酒”却用“汽”。这几种情形，不很合字的本义，但因为人们使用中约定俗成而定型的。,,(“乡土情结”“文学情结”的“情结”不要写作“情节”。“情结”是指内心的情感纠葛，一般用在人身上;“情节”是指故事的发生、演变和经过，一般用于事情。,,(“七月流火”中的“火”是星名，即心宿，每年农历五月间黄昏时心宿在中天，六月以后，渐渐偏西，这时暑热开始减退。这个成语专指天气快凉了，不要误用它来表示“暑热难熬”。,,(“熔”、“融”和“溶”。“熔”指固体受热变成液体，“融”特指冰雪等受热变成液体，“溶”是指物质在液体里化开。,,(“擅长”不要写作“善长”。,,( “生”与“身”。“终生”多指事业，如“终生当医生”;“终身”多指切身的事，如“终身受益”。“亲生”指有生育关系的，如“亲生子女”;“亲身”指自己，如“亲身经历”。“出生”指生下来，如“出生于,,,,年”;“出身”指个人早期的经历和身份，如“出身农民家庭”。 ,,(“事迹”不能误写作“事绩”，没有“事绩”这个词。,,(“首当其冲”不是指“首要位置”“领头作用”等意思，而是指最先受到攻击或遭遇灾难，如:“洪水袭来，这个村首当其冲”是正确的，“在文化建设方面，北京首当其冲”这种写法是错误的。,,(“蒜薹”“菜薹”不要写作“蒜苔”、“菜苔”。“苔”是指长在潮湿地方的一种隐花植物。“薹”字没有简化，“苔”字不是它的简化字。,,(“树立”与“竖立”。“树立”是建立的意思，多指抽象的东

西，如“树立榜样”。“竖立”多指具体的东西，如“竖立着纪念碑”。,,(“诵读”不能写作“颂读”。,,(“授予”、“授于”的角度是不同的。向某某人或单位颁发某项奖励和荣誉，用“授予”。 ,,(表示寒冷天气水气凝结物或云雾、雨滴在树枝、电线上遇冻结成的冰晶“雾凇”、“雨凇”的“凇”字不要写作“淞”。,,(“趟水过河”的“趟”，不要写作“蹚”。,,,( “通信”与“通讯”。不论采用何种手段传递信息，都叫“通信”。而“通讯”的意思，一是指利用电码传递消息，如“通讯社”“通讯网”;二是指一种新闻体裁。“通讯员”指报刊、电台等约请为其经常写作新闻报道的非专业人员;“通信员”指部队、机关中传送公文信件的人员。,,,(“惟妙惟肖”这个成语也有人写作“唯妙唯肖”“维妙维肖”。作为语气助词，“维”“惟”“唯”本可通用，但这个成语规范的写法是“惟妙惟肖”。,,,(“位”作为量词用于人时，含有敬意，因此，不能用于坏人、罪犯、敌对势力等场合。同理，一般也不用于第一人称，如“我们两位来主持会议”的说法是不合适的。 ,,,(“诬蔑”与“污蔑”。“诬”有“讠”旁，指用语言文字捏造事实损害别人名誉，如“造谣诬蔑”。“污”原指浑浊的水，后来泛指脏东西。如果说“污蔑好人”，所指的重点不在于“捏造事实”，而在于使用“污辱性的言语”。“侮蔑”表示轻视、蔑视。,,,(没有“无所是从”这个成语，“无所适从”不能写作“无所是从”。,,,(“像”和“象”。据国家语委,,,,年重新

发表《简化字总表》的说明，“像”不再作为“象”的繁体字处理，《现代汉语词典》据此规定:“象……一样”，现在应写作“像……一样”。“像” 指用模仿、比照等方法制成的人或物的形象，如“画像”“录像”“偶像”“人像”“神像”“塑像”“图像”“肖像”“绣像”“遗像”“影像”“摄像”等，都是人工做成的;“象”指自然界、人或物的形态、样子，如“表象”“病象”“形象”“脉象”“气象”“景象”“天象”等，都是自然表现出来的。“像”“象”“相”。这方面的用字，由于历史形成的原因，比较乱。“照相机”用“相”;照出的东西用“像片”。“摄像机”“录像机”用“像”。“假象”“真相”所用的字均不同。,,,(“笑眯眯”不能写作“笑咪咪”。,,,(“泄”与“泻”。“泄”是指气体或液体从封闭的物体中流出，有漏出的意思，如“泄漏”、“泄洪”;也引申为透露、抒发的意思。“泻”是指大量液体急速流动，也指情感等连续、强烈地表达。,,,(“萧瑟”“萧条”不应写作“肖瑟”“肖条”。,,,(“斜”和“邪”。“斜”指方位不正，“邪”多指行为、品德不正。,,,(“学历”与“学力”。“学历”一般指(在校)学习的经历;“学力”一般指学习所达到的程度。,,,( “形”与“型”。“形”的本义指形体、形象，也可指形状、样子、实体，还可指表现、显露，如“形影不离”“字形”“地形”“图形”“圆形”“喜形于色”。“型”的本义是指铸造器物的模子，引申出式样、类型、楷模、法式的意思，如“新型”“型号”。“原形”是指原来的形状，引申为本来的面目，如“原形

毕露”。“原型”特指文艺作品中塑造人物形象所依据的现实生活中的人。,,,(“醒悟”与“省悟”。“醒悟”多指在外界作用下觉醒过来，变得清楚。“省悟”的“省”有反省的意思，因此多指经过自省、内省、反省而明白、觉悟过来。,,,(“夜宵”、“元宵”不要写作“夜霄”、“元霄”。,,,(“萤”一般用于“萤火虫”。“荧屏”“荧光”不要写作“萤屏”“萤光”。,,,( “树阴”“林阴道”的“阴”可否写作“荫”，《现代汉语词典》的解释与《现代汉词规范字典》的解释不一。《规范字典》明确提出，“树荫”“林荫道”应写作“树阴”“林阴道”。我们发稿中两种写法都应可以用，但同一篇稿件内以统一用法为宜。在“柳荫街”“柳荫公园”等固定地名中，只用“荫”。,,,(“一起”与“一齐”。作为副词用时，“一起”侧重于表示空间上的“一同”“一块儿”，如“一起去吃饭”;“一齐”侧重于表示时间上的同时，如“一齐到达终点”“一齐鼓掌”。 ,,,(“帐”与“账”。表示“财物出入的记载”和“债”的义项时，不能写作“帐”，应写作“账目”“账号”。,,,(“州”和“洲”。“州”一般用作行政单位。“洲”是指河流中的陆地，如“绿洲”“沙洲”;又是大陆及附近岛屿的统称，如“亚洲”。“苏州”“自治州”的“州”不要写成“洲”。,,,(“燥”与“躁”。“燥”是指干燥，“躁”指脚不安稳，指性急、不冷静。“脾气躁”“性子躁”用“躁”。,,,(“装潢”与“装璜”。“潢”是指颜色，“璜”是指一种玉。用于表示房屋装修等，一般用“装潢”。,,

,(“住”和“驻”。“住”泛指居住，“驻”特指为执行公务而留住某地。,,,( “作”和“做”。表示动作行为意义的“作”、“做”的大致区别是:抽象意义词语、书面词语多写作“作”，如“作文”、“作对”、“作罢”、“作怪”、“作战”。具体东西的制造写成“做”，如“做桌子”、“做衣服”、“做饭”。“作为一个领导干部”不能写作“做为一个领导干部”。“做贼心虚”不能写作“作贼心虚”。“作贡献”和“做贡献”这两种用法，目前并行于各种文字场合，但国家语委的汉语规范化专家们倾向于推荐使用”做贡献”，原因是“贡献”是具体的东西。,,,(“侦察”与“侦查”。“侦察”常用于军事、作战等方面，“侦查”常用于公安、检察、司法等部门以及与破案有关的方面。“侦察”着重于察看，从观察中来了解情况;“侦查”着重于调查，从检查中来了解情况。,,,(“振”与“震”。“振动”主要指“动”。“震动”主要指“震”。“震惊”用“震”不用“振”。“振”还表示奋起的意思，如“振作”、“振兴”、“振奋精神”。“震撼”不要写作“震憾”。 ,,,(“增值”用于指资产时，不要写作“增殖”。,,,(“诸”就是“之于”的意思，“公之于众”不要写作“公诸于众”。,,,(“坐落”不要写作“座落”。,,,(现在多用“人才”，不用“人材”。附:董路《最容易读错的十个字》1，结束的“束”shu 四声(同“树”)，而不读——结“素”;2，强劲的“劲”jing 四声(同“净”)，而不读——强“禁”;3，召开的“召”zhao 四声(同“照”)，而不是——“招”开;4，迁徙的“徙”xi

三声(同“喜”)，而不读——迁“稀”;5，勉强的“强”qiang 三声(同“抢”)，而不读——勉“墙”;6，粗犷的“犷”guang 三声(同“广”)，而不读——粗“矿”;7，扪心自问的“扪”men二声(同“门”)，而不读——“懑”心自问;8，良莠不齐的“莠”you三声(同“有”)，而不读——良“又”不齐;9，瑕不掩瑜的“瑜”yu二声(同“鱼”)，而不读——瑕不掩“玉”;10，天下没有不散的筵席的“筵”yan二声(同“言”)，而不读“厌”席。再附:最容易读错的姓氏一、华姓“华” 姓，应读huà(化)，不读作中华的华。华姓源于封邑，出自子姓。《古今姓氏书辨证》云:“出自子姓，宋戴公孙督，宋华父，相宋公，因自立为华氏。”可见，华姓的祖先是宋戴公的孙字子华父督。因宋戴公的祖先系子姓，所以，姓氏书上称华氏出自子姓。据历史记载，华父督当时在宋国很有势力，他曾经害死过孔子的祖父孔父嘉，逼得孔氏迁往鲁国。华姓后裔在后世有很多名人，其中最著名的是三国时的神医华佗和曹魏时的华歆。二、任姓“任” 姓，应读rén(人)，不读作任务的任。任姓有两个来源:一是出自黄帝之裔。《元和姓纂》云:“黄帝二十五子，十二人以德为姓，一为任姓，六代至奚仲，封薛，魏有任座，秦有任鄙。”二是出自风姓，为太昊之裔。《通志》云:“任，为风姓之国，实太昊之后，今济州任城即其地。”《左传正义》云:“太昊后，谢、章、薛、舒、吕、祝、终、泉、毕、过，此十姓皆任姓也。”可见，这两支任姓都是非常

古老的姓氏。三、解姓“解” 姓，应读xiè(谢)，不读作解放的解。解姓起源于封邑，其祖先是唐叔虞之子良，食采于解，因于为氏，源于姬姓。唐叔虞是周初唐国的初封之君，他的第八个儿子名叫姬良，其食邑在解邑，其子孙即以姬良的封邑为姓氏，称解姓。《姓氏急就篇》注云:(“解)，地名，在河东，因地为氏，故河东多解姓。”春秋战国时的河东即指今山西省的西南部.四、仇姓“仇”姓，应读qiú(求)，不可读作仇恨的仇。仇姓的祖先是春秋时期宋国的大夫仇牧，子姓。据《左传》记载，公元前681年，宋国发生了一场内乱，史称“南宫万之乱”。仇姓的祖先仇牧在这场内乱中，表现了大无畏的忠君爱国精神。当时，宋国的卿士南宫万与宋闵公在一起下棋。因宋闵公没有下赢，恼羞成怒，就用语言羞辱南宫万。南宫万是一介武夫，力大无穷，在十分恼怒的情况下，拿起棋盘将宋闵公拍死。仇牧闻之，率军与南宫万战于公门。两人搏斗之中，仇牧“齿著门阖而死”。仇牧的后人即以仇为姓氏。明代有大画家仇英等，现任江苏省副省长的仇和应是仇姓中最出镜的人了。五、朴姓“朴”姓，应读piáo(瓢)，不读朴素的朴。朴姓最早起源于四川巴郡。据《三国志?魏志》记载:“建安二十年，巴夷王朴胡，举巴夷来附。”朴姓大概此后即进入中原。如今吉林朝鲜族此姓甚多，这可能是朴姓的另一个来源。朝鲜人三大姓，李、金、朴。六、查姓“查” 姓，应读zhā(扎)，不读检查的查。关于查姓的起源，史书上记

载的较简略。《万姓统谱》云:“望出齐郡。五代时南唐有查文徵，文徵孙道始徙海陵(今江苏泰州)，至今查代为海陵望族。”清代的姓氏专家张澍认为，查姓即楂姓，是由楂姓而改的。(宋)邓名世《古今姓氏书辨证》云:“真宗与楂道语及姓氏，谓曰:宜求音之近而美者称之。又问姓所起，引《春秋》会吴于楂以对，自是改之。”当代最有名的查姓子孙，应是金庸金大侠了。金庸原名查良镛，金庸笔名来自于名字最后一字，应用拆字法。七、盖姓”盖”姓，应读gě(葛)，不读覆盖的盖。《古今姓氏书辨证》云:“齐大夫食采于盖, 其裔孙以邑为氏。” 《词源》云:“战国齐盖(ge)邑, 汉置盖县,属泰山郡。北齐废,故城在今山东沂水县西北。”盖姓还有一个来源为少数民族姓氏所改。《魏书》之《官氏志》云:“卢水胡有盖(ge)氏、盖(ge)楼氏改为盖氏。”今电影明星盖丽丽, 应读作盖(ge)丽丽。八、区姓“区” 姓,不读区别的区,应读(ōu)欧。区姓源于人名。《万姓统谱》云:“欧冶子之后，转为区氏，望出渤海。又云:今岭南多此姓。区姓的祖先区冶子是中国古代铸剑名匠。《汉书》中记载的名人有区景、区怜、区星、区博，其中区博在王莽时曾为中郎。南齐时有南海人、琛州刺使区金。明代有顺德人、南京户部郎中区大任。前国家足球队的门将区楚良，是当代区姓中的优秀分子了。九、乐姓不读作快乐的乐，应读作yue (月)。乐姓源于人名，出自子姓。《唐书?宰相世系表》云:“宋戴公生公子

字乐父, (乐父)生倾父泽, 泽生夷父须, 子孙以王父字为氏. 乐姓后裔中, 战国时期的乐羊和乐毅父子,世为将帅, 最为有名.当代著名的游泳名将乐静怡，诸位不会感到陌生吧。十、逄姓逄字读作 pang(旁)。逄姓属稀姓，人们往往容易错把它feng(逢)或peng(蓬)。其实，逢、蓬这两个字也还有一个共同的读音pang，他们也分别是两个不同的姓氏。其中，逄氏与逢氏同源;而蓬氏又另是一个来源。关于前者，《姓氏考略》云:其始祖是“商诸侯逢伯陵之后。望出北海”《姓氏寻源》云:“字本作逢，后世分逢、逄二字，今亦分列之。”清代另一个史学家罗泌不同意这个观点。他认为，逢伯陵为黄帝臣，后受封于逄邑，实始于齐。《左传昭公十年》孔颖疏云:伯陵之后，世为逄君。蓬姓源于姬姓。《万姓统谱》云:“周封支子于蓬州，因以为姓。”另外需要说明的是还有两个复姓最易读错:“万俟”复姓，应读mòqí，“尉迟”复姓，应读yùchí。最后附:最容易读错的地名辽宁省:阜新，正确的读音是Fù(富);迟家崴，正确的读音是chi jia wai。吉林省:珲春，应读作hun chun。河北省:蔚县，正确读音是Yù(玉)县;井陉(Xíng)县;蠡(Lǐ)县;瀑河，bao he;妫水，gui shui;贾家疃，jia jia tuan;鄚州，mao zhou;洨河，xiao he。河南省:浚县(Xùn训)被误读成浚(Jùn俊)县;泌阳(地名)，bi yang;柘(Zhè)城;武陟(Zhì);浚县(xun xian);酂阳(cuo yang);缑氏(gou shi);繁塔(po ta);漯

河(ta he);洧川(wei chuan);荥阳(xing yang )。陕西省:邠(1、同“豳”;2、邠县，旧县名)读作bin;鄜县(陕西旧县名，今已改作富县)读作fu xian;马嵬坡，读作ma wei po;沔水，读作mian shui;汧河(水名，今作千河)读作qian he。内蒙古:巴彦淖尔(Nào闹)被误读成卓(Zhuó)。一位朋友和巴彦淖尔的同志一起联欢，他们的第一件事就是热情地感谢朋友读对了他们家乡的名字。可见平常误读率很高。 青海省:贞乃亥(地名，即泽库县)读作 suo nai hai。新疆:龟兹(古西域国名)读作 qiu ci;喀什(shi “十”);巴音郭楞(Léng)被误读成愣(Lèng)，这两个字长得很像，一不留神就读错;山西省:繁峙县，峙的正确读音是Shì(是);长子县，长的正确读音是Zhǎng(掌);隰县(,í);核桃凹，读作he tao wa;匼河，读作ke he;龙王辿，读作long wang chan;南窊子，读作nan wa zi;读错洪洞的也比较少，可能因为那句“苏三离了洪洞县”起到了积极的推广作用。山东省:徂徕山，读作cu lai shan;莘(Shēn深)县，与“莘莘学子”中的莘读音一致;莒(Jǔ)县;茌(Chí)平县;东阿(读作e)县，因为“阿胶”广告的推广，读错的相对较少;鄄城，读作juan cheng;刘家夼，读作liu jia kuang;临朐，读作lin qu;牟平，读作mu ping;郯城，读作tan cheng;单县，读作shan xian。安徽省:亳(Bó驳)州，几乎经常被读作多了一横的毫(Háo)州;歙县，正确读音是Shè(社);六安，六的正确读音是Lù

(路);黟(Yī)县;枞阳(Zōng);蚌埠，正确读音是beng bu;砀山，正确读音是dang shan;涡阳，正确读音是guo yang。湖北省:监利(Jiàn见)易被误读成监(Jiān尖)利;郧(Yún)县;还有，白水畈，bai shui fan;白家疃，bai jia tuan;黄陂，huang pi;岘山，xian shan。湖南省:枨冲，应读作 cheng chong;筻口，gang kou;耒阳(Lěi垒) 被误读成来阳;郴州(Chēn抻)被误读成彬(Bīn宾)州。四川省:郫县(应读作Pí);珙县(Gǒng);犍为(Qián前);筠连，读作，jun lian;邛崃，读作qiong lai。重庆市:涪陵，读作fu ling贵州省:川硐，读作chuan dong;江西省:婺源,，读作Wù yuan ;江苏省:盱眙(XūYí)县;邗(Hán)江;邳(Pī)州;栟茶，ben cha;六合，读作lu he。浙江省:丽水(Lí离)被误读成丽(Lì立)水;台州(Tāi)被误读成台(Tái抬)州;鄞(Yín) 县，易误读为jin(紧)县;崔家岙，读作cui jia ao;甪堰，读作lu yan。广东省:大埔，读作 da bu;大夼，读作da kuang;东莞，读作dong guan。 广西:百色，应读作bo se;广笪，应读作guang da;海南省:儋县，应读作dan xian。北京市: 奤夿屯，应读作ha ba tun;漷县，应读作huo xian;峂峪，应读作tong yu; 上海市:陆家浜，应读作 lu jia bang。天津市:洵河，应读作ju he。香港:尖沙咀，应读作jian sha zui;澳门:凼仔，应读作dang zai。浙江的丽水(Lí离)被误读成丽(Lì立)水;台州(Tāi)天台(Tāi)被误读成台(Tái抬)

州;天台(Tái抬);安徽的亳(Bó驳)州，很多人读作多了一横的毫(Háo)州;湖北的监利(Jiàn见)被误读成监(Jiān尖)利;河南的浚县(Xùn训)被误读成浚(Jùn俊)县;湖南的耒阳(Lěi垒) 被误读成来阳，郴州(Chēn抻)被误读成彬(Bīn宾)州; 新疆的巴音郭楞(Léng)被误读成愣(Lèng);内蒙古的巴彦淖尔(Nào闹)被误读成卓(Zhuó)。河北的蔚县，正确读音是Yù(玉);安徽的歙县，正确读音是Shè(社);六安，正确读音是Lù(路);山西的繁峙县，正确读音是Shì(是);长子县，正确读音是Zhǎng(掌);山东莘Shēn(深)县，上海莘庄Xīn(新);浙江的乐yuè (越)清;山西的隰县(,í)，山东的莒县(Jǔ)，茌(Chí)平四川的郫县(Pí)，珙县(Gǒng)，犍为(Qián前);安徽的黟县(Yī)，枞阳(Zōng);江苏的盱眙(XūYí)，邗江(Hán)，邳州(Pī);瓦窑堡(堡音同“铺”)，铅山(铅音同”沿”)甪(lù音同“路”)直。2. 30个说话题目(必有～)3. 我的愿望(或理想)4. 我的学习生活5. 我尊敬的人6. 我喜爱的动物(或植物)7. 童年的记忆8. 我喜爱的职业9. 难忘的旅行10. 我的朋友11. 我喜爱的文学(或其他)艺术形式12. 谈谈卫生与健康13. 我的业余生活14. 我喜欢的季节(或天气)15. 学习普通话的体会16. 谈谈服饰17. 我的假日生活18. 我的成长之路19. 谈谈科技发展与社会生活20. 我知道的风俗21. 我和体育22. 我的家乡(或熟悉的地方)23. 谈谈美食24. 我喜欢的节日25. 我

所在的集体(学校、机关、公司等)26. 谈谈社会公德(或职业道德)27. 谈谈个人修养28. 我喜欢的明星(或其他知名人士)29. 我喜爱的书刊30. 谈谈对环境保护的认识31. 我向往的地方32. 购物(消费)的感受碑帖 bēitiè 比较 bǐjiào ng猜度 cāiduó 参差 cēncī ī 标识 biāozhì 茶坊 cháfáng不妨 bùfá 茶几 cháj成绩 chéngjì 乘客 chéngkè 处理 chǔlǐ 处女 chǔnǚ船舷 chuánxián 创口 chuāngkǒu 辍学 chuòxué 痤疮 cuóchuāng答复 dáfùudǎn氛围 fēnwéi号哭 háokūnghuò呼啸 hūxiào假期 jiàqīsè剿袭 chāoxí粳米 jīngmǐ可恶 kěwùngjiǎo笼络 lǒngluòè蒙骗 mēngpiàn 打擂 dǎlèi 风靡 fēngmǐ 喝彩 hècǎi 花冠 huāguān 豇豆 jiāngdòu 教室 jiàoshì 句读 jùdòu 框架 kuàngjià 埋怨 mányuàn 勉强 miǎnqiǎng 刁难 diāonàn 斗胆 dǒ附和 fùhè 给予 jǐyǔ 横财 hèngcái 横祸 hè混浊 hùnzhuó 脊背 jǐbèi 角色 juésè 脚色 jué尽管 jǐnguǎn 禁受 jīnshòu 卡壳 qiǎké 看护 kānhù 累赘 léizhui 棱角 lé蛮横 mánhèng 闷热 mēnr模样 múyàng 抹布 mābù宁愿 nìngyuàn 呕吐 ǒutù 咆哮 páoxiào 跑步 pǎobù 喷香 pènxiāng 剽窃 piāoqiè 嫔妃 pínfēi 栖息 qīxī 奇数 jīshù 潜藏 qiáncáng 悄然 qiǎorán 翘首 qiáoshǒu请帖 qǐngtiěgāng省悟 xǐng wùng chí提防 dī fangēihè巷道 hàngdàon星宿 xīngxiùòu亚洲 yàzhōuhuì咱俩 zánliǎé 曲折 qūzhé 扫帚 sào zhou 山冈 shān 什么 shén me 说服 shuō

fú 汤匙 tā 体己 tīji 挑逗 tiǎodòu 威吓 w肖像 xiàoxiàng 校对 jiàoduì 兴奋 xīngfè 旋风 xuànfēng 绚丽 xuànlì 压轴 yāzh 友谊 yǒuyì 娱乐 yúlè 与会 yù轧钢 zhágāng 质量 zhìliàng 走穴 zǒuxu召开 zhàokāi 卓越 zhuóyuè 发酵 fājiào 罕见 hǎnjiàn下列50个词语都有错字，您一定能找出来。您可以在( )里写出正确的汉字。 全部写完后，可以查《现代汉语词典》对一对。附答案1 哀声叹气(唉)2 按步就班(部)3 不可思义(议)4 陈词烂调(滥)5 出类拔粹(萃)6 初出茅芦(庐)7 穿流不息(川)8 调兵遗将(遣)9 鬼计多端(诡)10 汗流夹背(浃)11 和霭可亲(蔼)12 记忆尤新(犹)13 既往不究(咎)14 娇揉造作(矫)15 戒骄戒燥(躁)16 脍灸人口(炙)17 励行节约(厉)18 貌和神离(合)19 密而不宣(秘)20 名目烦多(繁)21 磨拳擦掌(摩)22 披星带月(戴)23 迫不急待(及)24 破斧沉舟(釜)25 前扑后继(赴)26 轻歌漫舞(曼)27 馨竹难书(罄)28 人才倍出(辈)29 人才汇萃(荟)30 如法泡制(炮)31 如火如茶(荼)32 如愿以尝(偿)33 拾金不味(昧)34 史无前列(例)35 天花乱堕(坠)36 挺而走险(铤)37 枉废心机(费)38 委屈求全(曲)39 无耻滥言(谰)40 闲情逸志(致)41 兴高彩烈(采)42 一如即往(既)43 遗害无穷(贻)44 阴谋鬼计(诡)45 引亢高歌(吭)46 永往直前(勇)47 原形必露(毕)48 再

接再励(厉)49 直接了当(截)50 走头无路(投)2009 上海普通话水平测试模拟试卷注意:“一”和“二”中，带括号的是多音字词，括号里的内容规定了该字词只能有一个读音。读这些字词时不要音变，也不需要把括号里的内容读出来。一、读单字(共10分)(限时3分钟)匹缤破即副扔碎暂鲁臭(臭骂)牵壑澜回改糟肾加味否(否定)货肉连蠢罐值驯卵握钢(钢铁)厄鹃贷洲唤声觅尚熊化(化肥)催灭荒酱蹦桩粤始腥禁(禁止)焚母编票迭逆者霞所踏(踏步)渔年饼但蚯跳斟秦炭撒(撒播)快酿隔右瞧漕紫宽阿(阿姨)轧(轧道机)雪冤踩戎女停拷雷挨(挨打)种(种类)丞刎浓朵霎炒情图场(场地)那(口语音)二、读词语(共20分)(限时3分钟)准儿海军一溜儿商品心软餐车骄傲攒聚警笛什么斗争耍弄大量享乐常用写作罚款墨水儿然后撇开觉悟试验罪孽球儿(棉球儿)暗暗炮火小雨步兵此外对付远方执行起草态度锁国下游捆绑丢面子手松能力文学洽谈崇高墙头接近状况本色儿广播专人森林三、选择、判断(共10分)(限时3分钟)1、读出每组词中的普通话词语(注意:下列每组词语各表达同一概念)1)摆架子摆份儿 2)脚爪爪子3)蚕豆寒豆 4)座钟台钟5)爽快爽气 6)乌青块血晕7)跑路走路 8)渡船摆渡船9)风凉鞋凉鞋 10)很好蛮好2、给下面的名词搭配量词(例如:一条——鱼)张粒把只头米剪刀狗鸟锁种子脸驴纸蒜3、读出符合普通话说法的句子(注

意:下列每组说法各表达同一意思)1)A、收收起来。 B、都收起来。2)A、春节在二月份。 B、春节在两月份。3)A、你看戏了没有, B、你有看戏没有,4)A、我找他不到。 B、我找不到他。5)A、他个子比我高得多。 B、他个子比我长得多。四、朗读(共30分)(限时4分钟)五、说话(共30分)(不得少于3分钟)普通话测试题目参考资料-(说话部分)我的愿望/理想人是要有愿望(梦想)的。人没了愿望(梦想)，就像发动机没有了动力;人没愿望(梦想)，就等于生命缺少了阳光雨露。人在社会上扮演了多重角色，有着多重的愿望(梦想)。我是一位青年，我渴求进步;我是一位父亲，我期望女儿健康成长;我是一名教师，我希望我的学生早日成为栋梁。我有太多太多的愿望(梦想)，在这我要说说其中的一个愿望(梦想)。就说说教师吧。“师者，传道授业解惑也”。师者，既要教书育人，又要教学相长;既要传授知识，又要培养能力。要做好教师，可谓责任重大。自从参加工作做了教师以来，我一直有个美好的愿望(梦想):做一名深受学生喜爱的“良师益友”。十多年来我一直在努力，但仍然觉得现实与愿望(梦想)还有一段差距。要缩短差距，必须做好以下工作。 1、热爱教育，注重情感。教学是师生双向的活动，任何一方未做好，都有可能导致教学的失败。一位教育家说，“爱可以弥补天生的缺陷”“情可以使寒冷的冬天变得春天般的温暖”。这充满哲理的话语，的确可以启迪许多人的心

扉。只要真诚地热爱教育、关心学生，我想对教育的辛勤付出就不会没有回报。 2、与时俱进，终生学习。教师决不能满足现状，要随时学习，及时调整知识结构，以免知识老化。现代是知识经济、信息革命的时代，你若跟不上时代的步伐，定将是社会历史的陶汰者。 3、塑造形象，给人表率。教师的形象直接或间接地影响着学生的言行举止，甚至影响他一生的理想和信念。教师应时时处处，养成良好的师德规范，无论是言行举止，还是衣着打扮，都要体现新时代教师的精神风貌。给学生和他人留下美好的形象。以上三点，若能做好，我想，要做“良师益友”的愿望就会更快现实。我的学习生活我很爱读书。小时候，不管怎么贪玩，书总是要先读完。只是家里的书并不多，直到爸爸带我到他的学校里读书，书才多起来。那时，我最喜欢读的是《儿童时代》、《少年文艺》等杂志，每次，只要新的杂志一来，不管我在干什么，我都会停下手中的活儿，先把它看了个大概再说。就这样，由小学到初中，我的成绩非常优秀。到初中毕业那年，爸爸说我的身体不太好，又有点担心我考不上大学，要我报考了中专;而我，却因为爸爸年纪大(比我大整整四十岁)，身体很不好，家里负担也很重，没跟爸爸说什么。接到第一师范的录取通知书时，心理说不出是什么滋味。还从来没有认真、努力地读书，书就要读完了，那是一个梦的破灭啊。进了师范，原本想好好地学文化，将来再去读大学。可是，人总是身不由

己，在师范里，学校更重视的是学生特长的培养，有特长的学生出尽了风头。对于一个从农村初中毕业的我来说，那可是一无所有。没办法，只好白手起家，选了书法、美术作为自己的特长，拼命的练习，终于能够在学校、甚至在全国获奖。工作后，特长改变不了文凭低的事实。我必须拿到文凭，我想考美院或者考研究生。可是，爸爸却早已为我设计好了一条路:考函授，教书，评职称。爸爸总是这样现实，而现实的生活却渐渐消磨了我的雄心壮志。我最终参加了中文专业的自学考试，读起了没有围墙的大学。这种现实和理想的差距，让我总有一种浮躁的感觉，为应付每一场考试而读书，那可不是读书的境界呀。我终于对这种学习方式感到厌倦。最后又学起了电脑。在玩电脑的过程中，甚至迷失了自己的方向。但不管怎样，我热爱读书，看着封面漂亮的装帧，嗅着书页淡淡的墨香，心都醉了。我不敢随便打开它，仿佛那是对它的轻薄。等到夜深人静时，在昏黄的灯光下，再郑重地翻开它，细细地口味它。这时，一本书，就好像一个朋友的承诺，它让我得到很多我想要的东西。“书中自有黄金屋，书中自有言如玉”!我尊敬得人老师是再生父母，老师是塑造人类灵魂的工程师。我敬老师，我爱老师，我也愿做老师，我现在就是一名中学老师，我对老师的理解和热爱最具说服力。从小学到大学，从家里到家外，从校内到校外，我经历了许许多多的老师。他们有一个共同的特点:奉献爱心，塑

造灵魂，创造美好。教过我的老师，几乎每一位都值得我尊敬，最值得我尊敬的要数师范时的班主任刘承凤老师。我一进师范，遇到的第一位老师是一位年轻、高大、健美、漂亮的女教师，她是我们865班的班主任。刘老师是前二年从大学中文系分配出来的高材生，上我们的“语基”和“文选”两门课。她讲课有特色，课上常用她那纯正甜美的女中音给我们范读美文，标准的发音，优雅的音色，迷人的意境，常把我们带进一个个美妙的境界，令我们遐想联翩。我的普通话学习可以说，就是从她那里开始系统学起的。学习外，她对我关心也不少。她看我做事细心，让我做班里的干部;她发现我工作责任心强，推荐我去做学生会的要职;她发觉我爱好书法篆刻艺术，就给我创造机会，让我多锻炼多实践多参赛。她说我笑容好、形象佳、字写得美，但腼腆了点、欠大胆勇敢，要我取长补短，努力完善好。我暗暗地下决心，默默地记住老师的话语，狠狠地做好每一件事。此后，在刘老师的关怀帮助下，我长进很快，为班里，为学校，为自己争得了不少荣誉。二年级下半年，刘老师做了妈妈。代替她工作的是一位男教师，尽管他也很优秀，但我对刘老师的那份感激那份爱戴就是难于消除。说实话，在我渴求知识，要求上进的青年初期，她无疑是我心灵深处刻下深深印痕的一位可亲可爱又可敬的高大美好的形象。我现在的教学风格，为人处事，言行举止都有她的影子在。我要把她好的一面，传给我

的下一代。“师者，传道授业解惑也”。老师的责任，也许就是要把我们五千年的文明精髓一棒一棒的交接下去，从而，更好地振兴我们的中华。我毕业那年，老师调到另一个城市去了。现在，尽管我们远隔千里，但我对刘老师的那份敬爱之情是永远也隔不断的，她是我最尊敬的人。我喜爱的动植物(我就考的这个)我喜爱文竹，房间的窗台上有一盆文竹，两年前买的，它与其它的文竹没有什么不同，树枝很细，还精致得分着节，随风摇摆。叶子像绒毛一样柔软，湿润，翠色欲滴，它看上去弱不禁风，但是这个“平凡”的小不点，却用对生的热爱，战胜了死亡，做到了其它的花卉都无法做到的事情。当年买它是因为如果买两盆，价格会便宜许多。我把它放在了阳台上，浇了一点水。它很快适应了阳台，并轻松的舒展起它的羽翼，从害羞走向成熟，它的绿色爬满了我的阳台，缠绕着阳台上复杂的装饰物，留下了一片荫凉。养一盆花，定时浇水是很重要的。当然，每一个星期我都会为它浇水，不过，也有疏忽的一次。一到暑假，人就变懒了，每天的生活就是:睡懒觉，看书，吃饭，看电视，上网……文竹已被我冷落了不少于一个月。过了好久，看到阳台，傻了眼，昔日茂盛的文竹，都奄奄一息。于是，我急忙浇了一点水，等了两个星期，但是可怜的文竹不见一丝好转，我放弃了。那天下午，我在书桌上挥汗如雨时，抬头放松一下快要爆炸的大脑，却瞥见那让我以为早已身赴黄泉的文竹上出

现了一丝新绿。我欣喜若狂，忙为它浇了一些水。于是，我又苦苦等了两个星期。终于，我的文竹抛弃了早已枯萎的枝叶，重新长出了茂盛的绿枝，重新把根深深的插在土壤里，吸收着土地的精华。它的复活让我再忙也不忘了照料花草，它教会了我要热爱生命，保护生命。 我的文竹，它终日为我的房间添加着色彩，它早已融入我的房间，我的世界～童年的记忆1\说起童年的记忆，我始终忘不了小学时选班长的事。开学的第一天，教师让大家推选班长，小朋友们你望望我，我看看你，一句话也不说，教室里十分安静。最后，老师点了一个同学的名字，问他选谁。这个同学低着头半天不说话，大家都一个劲地催他说，终于，他抬起头来说:“我选我。”这下老师也笑起来:“这个同学说他选他自己，大家说行不行,”教室里又是一阵寂静，老师在教室里来回地走着，忽然有一个同学站起来说:“老师，让我当班长吧。”“让你,”老师没料到又有一个人选他自己，一时不知咋办。“我来当班长。”“我当。”教室里一下子炸开了锅，人人举起手选自己当班长。老师只好笑着说:“大家都想当班长，很好，可到底让谁当，让我想想，好吗,”说完，就走了。老师一走，教室里又热闹起来，男孩子们说着说着，就动手打起来。女孩呢，虽不动手打，可叽叽喳喳的没完没了。为的就是一点，别人为什么不选我当班长。忽然有一天，老师说:“从今天起，每人当一周班长，谁要不遵守纪律，下周就不让他当，谁要管

得好，上星期当了，下星期还继续当，同意这个办法的同学举手。”“哗—”全班的小手竖起一片旺盛的小树林。第一个星期是我当班长，我主动把教室打扫得干干净净，每天都有值日生擦黑板，同学们也都像变了个人似的，再也没有调皮捣蛋的了，如果谁有困难大家都会围上来帮他。现在回想起童年选班长这件趣事儿，的确感到很开心，孩子们的心是多么单纯可爱啊，如果长大了的人都保持孩子的纯真和热情，世上哪有那么多的难办事儿，又哪有那么多的矛盾呢,2\每当看着活泼可爱、天真无邪的小孩从我身边蹦蹦跳跳经过时，总会勾起我对童年往事的回忆。我的童年是快乐而又幸福。那时候的我和许多土生土长的乡下孩子一样，是那么的贪玩、调皮和捣蛋。捉迷藏、做家家、上山采蘑菇，爬树捣鸟窝，下河摸鱼虾。这些可都是我们小孩最喜欢玩的事。特别是下河捉鱼，这是我们最拿手的本领。一有空，我们就呼朋引伴向村边的那条小河奔去。大伙跑到河边时，连小裤管也顾不上挽起来，就争先恐后地纷纷跳进河里去了。其实这条小河严格来讲根本不是河，只是两块水田之间宽约一米的小水沟吧～水不深，只没到膝盖，水清澈见底，可以看到一小群一小群的小鱼游来游去。我们下水后，就在水里跑来跑去，两个小脚丫拍打着水面，“扑通扑通”的，水花乱溅，我们乐得哈哈大笑，不久，原来清澈的水已被我们搞得浑浊不清，甚至连水底的淤泥也翻上来了。这样一来，那些原本还在逍

遥自在游玩的小鱼就被迫把头浮出水面呼吸，而我们呢,一看到那些小鱼就飞快地伸出小手把它们迅速地从水中捧起来，放进事先就准备好的盛有水的小塑料桶里。这些可怜却又可爱的鱼儿只能乖乖地在桶里游来游去了。每一次，我们都是采用这种方法，先把鱼儿搞得晕头转向，再来个浑水摸鱼，于是几乎每次都能满载而归。但回到家总免不了挨大人责骂一顿，为什么呢,因为每次捉鱼回来，总搞得浑身上下湿漉漉的，衣服上、脸上、甚至头发上都沾上泥浆，活象一个小泥人。小时候经常会挨大人责骂，但丝毫没有挫伤我们去玩的积极性。因为小孩贪玩和顽皮的天性已占据了我们幼小的心灵。那条小河，成了我记忆中童年的乐园。回忆总是美好的。虽然属于我的童年已离我远去，但童年那段无忧无虑，快乐无比的日子在我记忆中将永不褪色。童年的往事，依旧散发着迷人的芬芳。我喜爱的职业也许是受启蒙老师的影响，也许是受无数位老师的恩泽，在我的人生第一个十字路口，面临选择时，我毫不犹豫地报考了师范，以实现我多年的梦想。如果说当年的选择仅仅是出于对教师的崇拜的话，那么从教十年以后的今天，我仍然喜爱“教师”这个职业，这种喜爱，是因为教师是那么的平凡，但平凡的职业却又富有成就感。其实，和许许多多的老师一样，我每天所做的不外乎:备课、上课、批改作业……如此简单的脑力劳动，并且又是日复一日周而复始的循环，然而就在这么简单的循环

中，孩子们的欢笑，家长的欢笑，孩子们的成长，家长的欢乐……从斗大的字不识几个，到能写出一篇文章，从含糊不清的数数到能解各种疑难的题目，从分不清是非曲直到能有条不紊地分析问题，学生们点点滴滴的成长，包含了我们老师辛苦的汗水，也许这就是为什么说我们的老师像辛勤的园丁了。每天早晨，我总是急匆匆离家去学校，傍晚又因为要辅导学生而不能按时回家。在不断的教育教学实践中，使我知道仅是深深地爱我的事业，爱我的学生，这还不够。当我们面对已经开启的21世纪的大门，当我们沐浴在“科教兴国”的春风里，我不断地问自己:“你准备好了吗,”联合国教科文组织出版的《学会生存》一书的作者埃德加说过:“未来的文盲不是不识字的人，而是没有学会怎样学习的人。”试想，如果我们呕心沥血地培养了一大批未来的文盲的话，那么，我们的教育真的像社会上某些论调所说的那样——“积重难返”、“误尽苍生”了。这么多年的付出，让我觉得，自己的价值取向是正确的，自己的职业是崇高的，自己的精神世界是富有的，我的人生之路是通向辉煌的，我将继续在三尺讲台，一方黑板上，书写壮丽的人生篇章，如果有来生我还会做教师。难忘的旅行每年的国庆节，劳动节，我们一家人都出去旅游，再加上作为教师，每年还有暑假和寒假两个假期，出去旅行的机会还是比较多得。但最让我难忘的旅行就是有一次和一些同事去探险。记不清那座山的名字，只知道那天天

气很冷，又下着雨，不知是那位同事心血来潮，建议大家去登山。大家也就同意了。到了那里，我们在一个同事的带领下，直奔我们要去的登的山，却发现这是一座没有人走的山，或者路不在我们所走的地方，总之，我是糊里糊涂之中跟着同时去登一座没有路的山，说穿了，这是我第一次，也是最后一次的探险活动，因为我天生是个胆小鬼，如果一开始知道要做这样的冒险活动，打死我也不会去的，但到了那里我就没有去路了，只好硬着头皮往上走。起初，还有一点点路的痕迹，但是当我们爬到一定的高度时，就没有什么可以让人放心的地方了。冷雨落在身上，都没有感觉，因为所有的注意力已经集中在如何往上爬上，我偶然一回头，发现自己已经处身于一座半山腰，下面已是悬崖峭壁，我感到头晕目眩，再也不敢往下看了。走到一处，发现一个一点点大的山洞，我们几个人就挤在山洞里，让一个同事先上去，上去之后，他们找来一些藤条，放下去拉我们，我们就这样一个一个的被拉上去，正在这时，有个同事的手机却不合时宜的响了起来，接起来一听，发现是保险公司打来，要他参加保险的，这让我更加为自己的处境而担忧。后来，我们听到了几声鸡叫声，知道山顶上有人家，心里稍微的放松了一些。于是就一个先上去问路，后来他们带来了一个山里人和一根非常粗大的绳子，我们就这样一个个被拉了上去。这样的经历真是难忘。我的朋友我常常觉得网络是个奇怪的东西，将一

个个素未谋面的人连接，从相识到相知，虽然彼此远隔着万水千山，可这山、水怎能阻挡友谊之手的紧握,这不由使我感到了网络的真诚。记得上网时最初的签名为“用真心换你的笑容”，那时我是以一颗真诚之心从现实走上了网络，我忽略了那是一个虚幻的世界，忽视了一个个陌生的网名背后也许仅为一个虚假的面具，于是我以真诚之心面对着每一个人，可在我受伤之时我方知，网络的虚情所在，觉得网络是无情之物，将我的真诚抛于了网络之外，可在我正伤感于网络的无情时，我遇到了以真心相对之人，而真心与真心的碰撞就使我们成为了朋友，一些忽视了网络界线的朋友，而这些朋友又是我一次次离开网络而转回的理由。当我工作疲倦时，朋友送来的一杯咖啡，虽仅能望图止渴，可朋友的心意已溢出了心中的感动;当我心有幸事时，便急切地与朋友分享，朋友伸出友谊的手及庆祝成功的喜悦，虽然这些都只在无言中进行，一切都需心灵的会意，朋友间的友谊就在这些无言中散发着芳香;当我忧伤之时，于网络中发出一声叹息，朋友的问候便会不期而至，虽然这一声问候仅为网络中的一句话、一个笑脸或手机中传来的一则短信，可这是朋友出自真心的关怀，虽然仅为一句简单的话，可有时却会使我感动的落泪。有时我庆幸自己来到了网络，庆幸自己结交了这些真心的朋友，虽然现如今时断时续的上着网，与他们也非时时刻刻的联系，可我知道在我们彼此的心中都存有一份牵

挂……我喜爱的文学/其他我喜欢对联，对联是一种独特的文学艺术形式，它始于五代，盛于明清，迄今已有一千多年的历史。早在秦汉以前，我国民间过年就有悬挂桃符的习俗。所谓桃符，就是把传说中的降鬼大神“神茶”和“郁垒”的名字，分别书写在两块桃木板上，悬挂在左右门，以驱鬼压邪。这种习俗持续了一千多年，到了五代，人们才开始把联语题在桃木板上。末年，我国才出现最早的一副春联。宋代以后，民间新年悬挂春联已经相当普遍，王安石诗中“千门万户曈曈日，总把新桃换旧符”之句，就是当时盛况的真实写照。一直到了明代，人们才始用红纸代替桃木板，出现我们今天所见的春联。随着各国文化交流的发展，对联还传入越南、朝鲜、日本、新加坡等国。这些国家至今还保留着贴对联的风俗。对联是由律诗的对偶句发展而来的，它保留着律诗的某些特点。古人把吟诗作对相提并论，在一定程度上反映了两者之间的关系。对联一般说来比诗更为精炼，句式也较灵活，可长可短，伸缩自如。在我国古建筑中，甚至还有多达数百字的长联。对联无论是咏物言志，还是写景抒情，都要求作者有较高的概括力与驾御文字的本领，才可能以寥寥数语，做到文情并茂，神形兼备，给人以思想和艺术美的感受。谈谈卫生与健康其实卫生是处处都必须注意的，在路边、大街上、小巷中，在那些小摊小贩的摊子上，经常做一些油饼、臭豆腐之类的食品，你可千万不能去买，谁知道他们这些东西是

用什么做的，吃了容易生病，甚至造成腹泻、头晕之类的症状。饭前便后要洗手，这也是讲卫生的行为。说到健康，也许有人会说:“吃多了东西也就健康了吧～”其实健康并不在于多吃东西，你还要常运动、多喝水，每天定量吃饭，按时睡觉等等，这样才能做到健康。在报纸上看到过多吃水果、蔬菜、多补充维生素，这样对身体大有好处。卫生与健康是紧密相连的。不讲卫生不仅使身体容易生病，有时连你宝贵的双眼也会受到侵袭。当你接触过钱、霉旧的书之类的东西，你可千万不要去揉眼睛，否则，沾你手上的细菌就会跑进眼睛，这样会使你患上沙眼，导致视力下降。为了有个健康的好身体，平时我们要养成良好的卫生习惯。良好的卫生习惯不是抽象的概念，而是表现为一点一滴的生活小事。比如，要保持个人清洁卫生，衣服要勤换洗，勤洗澡，勤剪指甲;饭前便后要洗手;经常打扫环境卫生;适当参加体育锻炼，增强身体免疫力。我的业余生活我是一名小学教师，在做好本职工作的同时，还喜爱参加丰富多彩的业余生活。我喜欢读书阅报与。它成了我业余生活的主要内容。“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”。这虽然折射出明显的阶级铬印，但也明示着书籍对于我们人类的巨大作用。我爱鲁迅的“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”，我爱朱自清的情感和理性，我爱徐志摩的“轻轻的来，轻轻的走”，我爱李逵的双斧，我爱血战长板坡的赵子龙，我爱孔孟之道，我爱沙士比亚，我爱古

今中外一切知识营养。我爱书，正是因为它早已成为我的知已。我还喜欢种花。家里种活的几盆花功劳全归于我。别人说一朵美丽的花，要凭精心浇灌而得，我认为这句话并不全对，因为我最喜欢的太阳花就不必精心浇灌，却照样能开出美丽的花来。我衷爱于网络文明。近来，网络几乎成了我生活的伴侣。大千世界，无奇不有。网络世界，更是超越你的想象，使你折服。信息、网络是21世纪的代名词。网络已占去了我三分之一的时间，我与它结下了不解之缘，可以毫不夸张的说，电脑网络是我的至爱。以上这些，就是我的兴趣爱好，它包容了我的生活，充实了我的时间。我喜欢的季节/天气我喜欢的季节不是含苞欲放的春天，不是激烈热情的夏天，而是舒坦安谧的秋冬季节。喜欢秋冬季节当然有我的感受，秋冬季节宁静、景物柔美，但不代表枯萎。秋冬之季，小草熟睡，绿树脱衣，只有松柏依然挺拔。秋天的雨不算大，当风婆婆带着雨姑娘来光顾时，就像给植物们唱起了平和的摇篮曲。秋天来了，树叶枯黄而落，这仿佛是一种衰老，给人内心带来一丝凉意，其实并不如此。在我心里，那纷飞的黄叶代替了平时五彩的蝴蝶，这蝴蝶十分活跃，颜色有黄的，有绿的，有半黄半绿的。黄叶落在地上，给地面铺上了一层厚厚的地毯，玩耍的伙伴踩在上面，“嗒吧”直响，这声音和伙伴笑声融合在一起，又为秋天增添了一丝情趣。秋天也是大丰收的和谐季节。果园里到了秋天弥漫着果实的清香，人

们架着梯子摘果子，丰收的果子和人们的笑脸又融到了一起。市场上，人们快乐地挑选着各种水果、蔬菜。我喜欢秋冬之季，我爱它的宁静和柔美～学习普通话的体会普通话是我国的通用语言,是我们日常交流沟通的工具。我认为学好普通话很重要,尤其是在我们教师的行业中则更重要。那么什么是普通话呢,普通话就是以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典型的现代白话文著作为语法规范的现代汉民族共同语。要学好普通话，我觉得有这么几条要领:第一，就是学好拼音字母，掌握发音部位，对于局部个别的方音要反复练习直至完全到位为止。第二，多读些拼音报上的文章等，锻炼说普通话的感觉，或者看到一个字后，就是暗暗地朗诵其标准音，并注意与方言音的对应关系，争取举一反三，触类旁通。第三，不懂就查。字典是我们很好的老师，若有不懂，要虚心请教，直至完全正确为止。尤其要注意一些字的多音与多义等。第四，读辞典，翻开现代汉语辞典，一字一字、一词一词、一句一句、一页一页地朗读，极为有效。另外，坚持用普通话进行日常会话。有人说:语言取决于环境。在一个大家都说普通话的环境中，耳濡目染，近朱必赤。即使你方音浓重，逐渐逐渐你也会受感染的。总之,只要努力，就一定能把普通话说好。通过普通话的学习,使我受益非浅。上课用普通话，课下与学生交流也尽量使用普通话，自我感觉，我的普通话水平在不断提高。谈谈服饰(我朋友考的这

个)看着大街上来来往往的人们都有着共同的特点就是穿着很时尚，服饰随着时代的不同而变化多异，服饰也正所谓是与时俱进。满清时代大马褂成了人们的便装，不管是富有还是贫穷都穿长袍，他们的区别在于富有的人用绫锣绸缎逢制衣服则贫穷的人用粗布剪载衣服，80年代初期年轻人穿起了喇叭裤，不管是男女都穿上了颜色不同的裤子～那时裤子的喇叭越大显得越时尚这都是年轻人所为的～现在我们想购买服饰而进商场后第一个感觉就是眼花缭乱，因为颜色各异款式新疑很适合现在年轻人，曾经人们的温饱是个问题时大家从不考虑服饰衣着打扮对他们来说是次要的，所以服饰上有补丁是很平常的事情，可现在不同了，年轻人讲究的是?另类?是?个性?。把?补丁?看了一门艺术看成了一门个性把很好的衣服专门打上补丁你们说怪不怪呢,每个人都有个人的穿法因为每个人的气质都不同，有的人看上去极为严肃这样他们应当穿得端庄才可适合、有的人看上去很温和、温柔这样他应当穿的典雅才适合随着人们的眼光服饰也是日新月异的变化着。随着时代服饰不断变化着服饰会还古吗,会变成什么样子谁也说不清楚～只有时间时代的前进才能证明服饰的变化，因为服饰是跟随时代更换的。我的假日生活我是一个性格比较内向的人，但我喜欢旅游，尤其在假期。可以说，只要有足够的时间和金钱，我的假日生活一般是旅游。都说“智者乐山，仁者乐水”。我喜欢有山有水的地方，倒不是认

为自己既是智者，也是仁者，只是觉得山可以让我看得更远，水可以让我心地更纯净。旅游是一种生活方式，旅游过程中的体验就是对生活的体验，虽然很虚无，但是谁敢说，他不爱旅游,有钱的时候，我会选择这种方式生活;没钱的时候，我会努力争取，直到梦想成为现实。每一个旅人不管以什么样的心态进行自己的旅游活动，其间所经验到的身心变化都是纯属自身所有而充满独特性的。即使是一次三十几人的团体旅游，尽管行程一致，风景无异，旅游结束时每个人的感受都不可能一模一样。我领略过大都市高楼林立的风采，也饱览过山川河流的秀美卓约风姿，可我仍然对旅游乐此不疲。我期盼每一次旅游都能带来丰硕的成果。这些成果，可能是充分地放松休息，可能是赏尽丽景，尝遍美食，可能是一偿夙愿终于到此一游，更可能是一次心灵的蜕变与改革。不管是那一种成果，它们其实已超越“成果”两个字的表面意义，而引领着我朝向下一次的旅程迈步，带来旅游中无限的成长与乐趣。有一定的时间，有一定的金钱，我就旅游去～我的成长之路1992年我幸运地被柳地民师录取了，经过三年的专业学习，毕业后在“运江中心校”任教，凭着献身教育事业的质朴情感，在这个人才荟萃、学校教学工作强大魅力的感召下，特别是教研组内老师们爱岗敬业、严谨扎实的治学精神、诲人不倦的教师风范鞭策、激励着我。当教师就要当一名好教师，要在专业领域里留下自己的足迹的信念油然

而生，并不断地引导着我在学校教学领域开始了艰辛的探索。人们常用“人类灵魂的工程师”、“手执金钥匙的人”等闪光的词句,来赞美教师的事业。教育事业的深沉与神圣,使得教师必须成为富有历史感和时代感的人、成为热爱人、理解人,善于研究人的人,成为深刻地了解社会与教育相关的一切并对人类社会未来充满信心的人。老一辈教育家的成功范例说明,要做好教师工作,首先要热爱学生、热爱教育工作、掌握一定的理论知识和技术。教育首先是“爱”，教育工作只有注入爱的热能,才能够“燃烧”，才能搞好教学工作，才能做一名优秀的教师。当教师首先要上好课,为了在教学上尽快上路,自己除坚持从听课、集体备课、向老教师请教学习外，还充分利用课余时间进修。

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