学习汉语拼音技巧要点

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汉语拼音用处大,识字读书需要它, 帮助学习普通话,我们一起学好它。 一、单韵母6
单韵母,很重要,发音口形要摆好, 嘴巴张大a a a,嘴巴圆圆o o o , 嘴巴扁扁e e e ,牙齿对齐i i i , 嘴巴突出u u u,嘴吹口哨U tl U
记住字形读音(形象记忆) 像阿姨梳辫子,张嘴唱歌

aaa. 。像公鸡早早起,嘴巴圆圆0。叫。
e像白鹅玩倒立, 嘴巴扁扁eee. i字好象大头人,穿件衣服iii u像树上小鸟窝,住只乌鸦turn U像一条大鲤鱼, 二、声母21个辅音+零声母YW,例如:安言忘云)] 读声母要留心,堵住气儿再发音。 像个6b b b ,脸盆泼水ppp, 两个门洞m m m , —根拐棍f f f , 左下半圆d d d ,雨伞把子t t t, 一个门洞n
n n , —根小棍111, 9字加钩g g g ,机枪向上k k k, 一把椅子h h h , i下加钩j j j, 像个9q q q , 一个叉字x x x, 像个2z z z ,半个圆圈c c c , 半个8s s s , z加椅子zh zh zh, c加椅子ch ch ch, s加椅子sh sh sh, 禾苗向日:r r r
记住字形读音(形象记忆) 唇音:
b字好象收音机,收听广播bbb (播)•双唇不送气清塞音
P字好象水出盆,妈妈泼水PPP (泼)•双唇送气清塞音 m字好象两扇门,蒙上眼睛mnnn (摸).双唇鼻音 f像一根小拐棍,爷爷靠它fff (扶).齿唇清察音 舌尖音: (舌尖中音,也叫舌翘音)

d字好象小马蹄,跑起路来ddd.(得)舌尖中不送气清塞音 t像一把小雨伞,下雨打开ttt(它)舌尖中送气清塞音 n像火车进隧道,赶快鸣笛mrn.(呢)舌尖中鼻音 1像一根大木棍,打跑老狼111.(乐)舌尖中边音
舌根音(也叫舌面后音):
k像大锤和凿子, 雕刻石头kkk. h像倒立小酒杯, 装满美酒hhh.
(刻)舌面后送气清塞音 (喝)舌面后清擦音
舌面前音:

j像一只小公鸡,圆圆眼睛jjj. (鸡)舌面前不送气清塞擦音 (旗)舌而前送气清塞擦音
q像一面小红旗,迎风飘扬qqq.
x像西瓜切四半,娃娃吃瓜笑XXX. (嘻)舌而前清擦音

平舌音:(舌尖前音)
z像一个数字2,娃娃写字乐zzz.(滋)舌尖前不送气清塞擦音 c像一只小刺猬,弯起身体ccc.(刺)舌尖前送气清塞擦音 s像树上蚕宝宝,吐丝织茧sss.(丝)舌尖前清擦音 r像田里小禾苗,向着太阳rrr.(日)舌尖前浊擦音
舌尖后音:(也叫翘舌音)
z\c\s小酒鬼,见到酒杯h舌头翘,说话变成zh (蜘)\ch (吃) \sh (狮)。
zhi舌尖后不送气清塞擦肖 chi舌尖后送气清塞擦音 shi舌尖后清擦音
特殊声母:(零声母)
y字好像小树杈,挂件衣服yyy。(衣)齐齿呼 w字好像小屋顶,乌龟小WWW。(屋)合口呼
三、韵母(单韵母6+复韵母9+前鼻韵母5+后鼻韵母4 个,共24个) 复韵母9
复韵母,真有趣,两个单韵母在一起。 看前音摆口形,口形变化要注意, 快速向后滑过去,合成一个音莫忘记。
记住字形读音(形象记忆)
ai\ai\ai\ ei\ei\ei\ ui\ui\ui\ ao\ao\ao\ ou\ou\ou\ iu\iu\iu\ ie\ie\ie\ 阿姨和我比高矮。 白鹅穿衣天上飞。
u+i 我穿大衣要喝水。 a+o 阿姨爱穿花棉袄。 o+u 大海上空飞海鸥。 i+u 邮筒前面把信邮。
野鹅早餐吃树叶。
Ue\Ue\Ue\ U+e 小鱼骑鹅去访月。

er\er\er\ e+r野鹅有个小小耳。(注:独立自成音节,不和任何声
母相拼。) 鼻韵母:不难学,前后鼻音分准确。 前鼻韵母有五个,后鼻韵母是四个。 前鼻韵母:5
an\an\an\ a+n阿姨登上天安门。


en\en\en\ e+n白鹅门前把铃据。 in\in\in\ i+n穿衣出门笑吟吟。 un\un\un\ u+n乌鸦门前修车轮。
Un\Un\tln\ tl+n 小鱼撞门头发晕。
后鼻韵母:4

ang\ang\ang\ a+ng 阿姨走路头高昂。

eng\eng\eng\ e+ng 白鹅唱歌哼哼哼。

ing\ing\ing\ i+ng 一件花衣送老鹰。
ong\ong\ong\ O+ng 公鸡喔喔要捉虫。
四、整体认读音节16
zh ch sh r z c s, 自成音节后加i
yi wu yu 一无雨, ye yue yuan 夜月圆, yin yun ying 隐云影。
五、 声调
一声平平左到右,二声就像上山坡,三声下坡又上坡,四声就像下六、 标调规则 先标a o e , 再标i u U © iu并列标在后,i上标调把点抹,
轻声不标就空着。 七、 拼写规律
0有礼貌,见了 j q X,要脱帽。


山坡。
ii见大y,去掉两点还读ii
iinI,两点省不得。
八、 两拼法
前音轻短后音重,两音相连猛一碰。 九、 三拼法
声轻介快韵母响,三音连读很顺当。或者:三拼音,要记牢,中间 介音别丢掉。 例如:
“a”不可以和jqx组成音节,中间要加“i” 9”,不可以和gkh组成音节,中间要加“u” 十、书写规则 四线三格记心间,拼音字母住里边。
声调、圆点写上格,胳膊长了住上格, 尾巴长了住下格,其它部分在中格。 中格一定要饱满,上格、下格空一点儿, 书写规则记心间,拼音才能写规范。 总结: (ZT
i u U,标调多按此顺序; a o e,
如果i u紧相连,标到后者头上去。
拼写规则讲得细,任何声母不独立; zh ch sh r z c s,自成音节后加i
iou uei uen,别犹豫,单用头变yw iou, uei, uen自成音节
要用 y, w 开头如 you, wei, wen,

如果前面有声母,去掉oe合规矩。(与其他声母合拼则省略中间 o, e,niu牛)
i母打头搞独立,i in ing前加大y;(当韵母i, in, ing自成音节
前而须加y如衣yi.
其他所有复韵母,都把小i变大y。(而其它i行韵母自成音节则
I改为y,iaya.
u母单打莫迟疑,前加大w就可以;(韵母w自成音节则须加w
WU
u母为首独为户,要把小u变大的。U开头的韵母自成音节则将U改为w1 uawa.
凡带1母要注意,独立去点前加y ii开头的韵母自成音节则加 y并省略两点.
n 1相拼不去点,去点只指j q x o 重要规则
1 标调:见到a母莫放过,没有a母找。、e, iu并列标在后, 调把点抹。
2 iining前无声母,加个y母来弥补。(整体认读音节)
(3 Ujqx,两点定要抹,Un1,两点省不得。 (4
i上标


声音节不标调,比作儿化e不要。
5 u前无声uw (独u除外),U前无声tiyu 6 a、。、e作头易混淆,音节间加隔音号(')。 7 bpmf四声母,只拼o来不拼e (么除外)。
复习要点及方法:
1 声母: A
形近字母:
bdpq这几个声母都是由一竖和一个半圆组成的,只是半
圆所在的位置不一样,最容易混淆。在复习时,可以结合一些顺 口溜帮助记忆,比如:像个6bbb, 9字反写ppp, 6字反写ddd, 像个9qqq。或是bd对而坐,肚子向左的是b,肚子向右的 d……还可以让孩子动手用小棒和半圆拼一拼,摆一摆,在游 戏中加深印象。
nhtf这两组声母的字形比较像,可以用顺口溜读一读,或
是动动手,用手指摆一摆这几个字母的样子。
B 音近字母:有些人的语音缺陷:鼻、边音不分,前、后
鼻韵母不分,这几组就要特别加强练习:nlzzhc-ch ssho
C 顺序:声母按唇音、舌尖音、舌根音、舌面音、翘舌音、
平舌音,特定声母yw的顺序排列。孩子的教材将翘舌音 和平舌音的教学顺序互换位置,是为了先易后难,便于教学。 但是在记忆声母表的顺序时,就应给孩子指出,翘舌音在前,
平舌音在后。
4 看图把音节补充完整。 5 给音节标声调。
6 在音节中找岀整体认读音节。 7 看图选择正确的音节。 8 分别找岀声母、韵母、音节。
1 学习aoe时,教学重点是aoe的发音和四声,教学的
点是e的发音及aoe的第二声和第三声。木课就可以将ao e的发音方法编成顺口溜帮助孩子记忆,如“张大嘴巴aaa,拢圆嘴 ooo,嘴巴扁eee。”还可以根据声调符号的形状和aoe 四声的读法编成顺口溜帮助学生学习aoe的四声。如“汽车平走 a a a,汽车上坡a a a,汽车下坡又上坡a a a,汽车下坡a a a0 H
2 有些声母的形比较相似,容易混淆,如“b—d, pq, ft, nmn 等,家长要注意引导孩子区别。也可以编顺口溜,如“右下半圆bbb, 左下半圆ddd,右上半圆p p p,左上半圆qqq,单门n,双门m, 拐棍f,伞把t, q下带g g go
3 学习bpm f时,是教学拼音方法的起始课。可利用“前音(声
母)轻短后音(韵母)重,两音相连猛一碰”的口诀,帮助孩子掌握 两拼音的方法。又如,在教学三拼音时,可将三拼音的拼音要领编成 口诀“声轻介快韵母响,三拼连读很顺当。”或“三拼音,要记牢,中间 介音别丢掉

O ”帮助孩子领会拼音方法。
4 jqxii相拼,yj组成音节时,口上两点省写规则, 是拼音教学中的难点。可利用下而的口诀帮助记忆规则:“小U碰见 jqx,去掉两点还读『,“小ii碰见jqx,脱去帽子行个礼”“j qx真淘气,从不和u在一起,它们和ii来相拼,见面帽子就摘去”, “小U很骄傲,眼睛往上瞧,大y帮助它,摘掉骄傲帽”,“小U见大 y,去掉两点还读ii" 5 在学习鼻韵母时,也可以通过念儿歌帮助小朋友区别前鼻韵母
与后鼻韵母。例如:鼻韵母,不难学,前后鼻音分准确。前鼻韵母有
五个,aneninuntin。后鼻韵母是四个,ang eng ing ong
读儿歌、编顺口溜或口诀,既可以帮助孩子读准字母的音,记忆字母 形,又突出了拼音教学的重点,解决了难点,还可以缓解小朋友的 疲劳,调节小朋友的情绪,调动小朋友学习汉语拼音的兴趣。
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