小石潭记优秀教学实录(2)
发布时间：2021-02-26
小石潭记优秀教学实录(2 小石潭记优秀教学实录
师：另外，在这篇文章里还有一些方位名词的用法很特别，也作状语比如“下见小潭”中的“下”，要解释为“向下，或者往下”大家学着举一反三，看看还有哪些方位词语的用法和这个一样?可以相互交流
(生讨论交流
生5：“从小丘西行百二十步” 中的“西”
生6：“目光下彻”中的“下” 生7：“潭西南而望”中的“西南”
师：同学们真是独具慧眼，又快又;隹地找出了这些词语，自行决了困难下面由老师提问，.来翻译，好吗? 师(众：“潭中鱼可百许头” 生(众：潭中的鱼大约有一百来条
师：记住这一句中“可”的意思注意与其他句中“可”的意思进行比较如“不可知其源”中的“可”
生1：这里的“可”是“大约”的意思，“不可知其源”中的“可”是“能”的j还有“不可久居”中的“可”，“明灭可见”中的“可” 师：好，学会比较记忆也是掌握文言词汇的一种很重要的方法下1
面把这几个“可”的用法记一下 (生自由记诵“可”的意思 师：我.继续我们的翻译提
问下一句是：“坐潭上??凄神寒骨，悄怆幽邃”
生(众：坐在潭边，四周被竹子和树木环抱着寂静冷落没有人来往，心神凄凉，寒气透骨，忧愁悲伤的情感也更深了
师：这一句中也有两个词的用法有点特殊，大家注意到了吗?看“凄”和“寒”，它们本来是什么意思?在这儿该怎样解释它们呢? 生(众：“凄”是“凄凉”，“寒”是“寒冷”的意思 师：确切地说，是该这样解释：使??凄，使??寒这叫使动用法，是形容词的使动用法提问暂告一段落，还有疑难的地方我们在下面的研读品味中继续攻克 五、赏景探情
师：下面我们先来学习文章第1段，请同学们思考：第1段从哪几个方面写出小石潭的美?它们的特点各是什么?用文中的语言回答 生1：写了“隔篁竹，闻水声，如鸣佩环”师：这是写的哪个方面?特点 是——
生2：水声，特点是悦耳动听，“如鸣佩环” 生3：还有“水尤清冽”，写的是水清，“清冽”
生4：小石潭的美，美在“全石以为底”，“卷石底以出，为坻，为屿，为嵫，为岩”，体现小石潭的“石”
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生5：还美在“青树翠蔓，参差披拂”，岸上树木葱郁苍翠 师：很好!同学们能抓住文中句子来谈小石潭之美整段文字围绕“石”的特点写出了小石潭的`概貌请同学们大声朗读，再次感受小石潭的概貌
初步展现的小石潭之美，就已经让我们沉浸陶醉了那再走近一步，我们来看看清冽的潭中，又有怎样的景致? (课件展示问题
第2段写出了潭中鱼的哪些状态?突出了小石潭的什么特点? 生I：写鱼的句子有“空游无所依”、“傲而远逝”、“往来翕忽”、“似 与游者相乐”
师：能说说这些句子是什么意思吗? 生2：意思是鱼在水中如同在空中游动，没有依傍，忽然向远处游去，来来往往，像是和游者相互玩乐 师：理解得不错这描写的是鱼的哪种情态? 生3：游动时的状态
师：除此以外，还有对鱼的描写吗? 生4：“影布石上，怡然不动”这是说鱼的影子映在石头上，静静地一动不动这是对鱼的静态描写
师：分析得很到位作者分别描写了鱼的动态和静态，真的就是为了表现小石潭里鱼多吗? 1=5：不是是为了写水清
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师：愿闻其详
生5：“空游无所依”突出了水之清，清到了透明的程度，鱼儿在水里游，竟像是在空中没有凭依似的
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