高二历史教学反思800字
发布时间：2022-12-04 02:44:51
高二历史教学反思800字
本学期我担任高二年级3--7班的历史教学工作。通过不断深入以及全心投入地努力工作，较好地完成了学校交给的教学任务，完成了学科知识的教授和根本科学素质的培养，同时促进了优秀学生学习能力的开展和提高。在前半学期中有成功也有失败和缺乏，对此我进展了深刻的反思
高二的历史课难度深，要求学生根底知识掌握要十分扎实。因此我在备课时，注意史论结合，课上通过启发式教学，和学生讨论，在此根底上，让学生自己得出结论和，同时参加许多历史背后的辅助教学，让学生认识历史真相，客观看待历史。与此同时，我加强对根底知识的考查，每一堂课都进展提问，让学生逐渐养成每天复习稳固的习惯，增强紧迫感。
在教学过程中，我十分注重知识的形成。我还介绍自己高考时的学习和生活，告诉她们我是怎样从成绩的低谷步步努力，最后考上大学的，这不仅给了他们经历，也鼓舞了他们的勇气和信心。他们经常向我请教方法和经历，与我探讨，及时向我报告学习状态和心态，我从来都是耐心、快乐的听取，并帮助他们解决困难。形成了良好融洽的师生关系，并取得了好成绩。
我了解到很多学习差的学生是遇到了困难，他们渴望老师的帮助却又不敢，于是我分别找他们谈话，了解他们的真实感受，表示了我愿意帮助他们的心情。学生都很感谢，于是我提出了一些要求，让他们分批利用课间、自习等时间来找我背书、做练习。他们平时没有养成坚持的习惯，容易忘记，于是我就经常提醒和催促他们，或者直接到班上去找他们，使他们养成了习惯，终于都能够按
时找我复习，甚至一有空就来问问题，因此在段考前，他们的成绩都获得了很大的提高。
虽然这一学期工作很辛苦，教学任务也不轻，但我始终充满了热情、信心和爱心，在上半个学期里，我不仅收获了知识和经历，还得到了学生的爱戴和信任，这样的情感和经历将继续鼓舞我在以后的教学工作。一如既往的努力!
兴趣是人对一定事物和活动带有积极情绪色彩的内在倾向性。孔子说过:“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”。现代心理学研究已经证明，兴趣是学习中最活泼、最主动的因素，是学习的内在动力，同时也是一种特殊的意识倾向，是动机产生的主观原因，具有追求探索性。
统计数据显示，中学历史学科是学生最不喜欢的课程之一，被视为“枯燥、没意思的课”。我个人认为这除了教材过于庞杂、概括、枯燥之外，教师没能充分调动学生学习历史的兴趣也是一个重要原因，因此激发和培养学生浓厚的学习兴趣是高中历史教学成功开展的前提和根底，它使学生有持久的学习积极性，为良好教学效果的达成提供保证。
高二历史教学反思800字
