高考语文诗歌鉴赏必考知识点
发布时间：2021-05-03
高考语文诗歌鉴赏必考知识点
古代诗歌鉴赏是高考语文卷的必考项目，能力层级属D级，下面是我给大家带来的，希望对你有帮助。
按表达方式，诗歌可分为叙事诗、抒情诗、哲理诗;
按格律，可分为古体诗、近体诗;
按语言，可分为四言、五言、七言、杂言等;
按内容，可分为山水田园诗写景诗、咏物诗、边塞诗、咏怀诗、咏史诗、赠别诗、悼亡诗、爱情诗等。
叙事诗——有较完整的故事情节，如《石壕吏》《卖碳翁》《陌上桑》《木兰诗》，有的还有典型的人物形象和典型的环境，如《孔雀东南飞》。
抒情诗——主要是借景抒情，即事抒怀即咏怀诗，作者往往因一事而有感，发而成诗。和托物言志即咏物诗，注意把握作者在描摹事 第 1 页 / 总共6 页
物中所寄托的感情。
如于谦的《石灰吟》："千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。"诗中以石灰自喻，表达诗人为国尽忠、不怕牺牲的意愿和坚守高洁情操的决心，咏石灰即歌咏光明磊落的襟怀和崇高清白的人格。
喻理诗———特点：通俗自然，善用比喻说理，耐人寻味，富于理趣。主要写法：
①寓理于形象之中在“景”或“物”的描绘中说理——形象、生动、有趣
如：白居易《赋得古原草送别》……野火烧不尽，春风吹又生、朱熹《观书有感》问君哪得清如许……、苏轼《饮湖上初晴后雨》淡妆浓抹总相宜。
②议论说理——议论与形象描写相结合，多用比喻等修辞法。
如：苏轼《题西林壁》不识庐山真面目，只缘身在此山中
③寓理于抒情之中——抒情议论相结合。如王勃《送杜少府之任蜀州》海内存知己，天涯若比邻、苏轼《水调歌头》人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。
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【注意】
1.读诗时要"想诗"。诗中的道理，如盐溶于水——“体匿味存，现相无相”，要细细品味。
2.诗中之“理趣”①本身固有 ②引申而来，其理趣要用辩证观点分析诗句，“思而得之”。
3.一般诗歌也常寓理于抒情之中——抒情议论相结合。有的诗还把议论与叙事、描写、抒情相结合，如白居易《琵琶行》同是天涯沦落人，相逢何必曾相识。
高考语文诗歌鉴赏技巧
1.把握景中情
1从理论上讲，要抓住景与情之间的内在联系：一种联系是景与情之间的一致性或相似性，即通常所说的“哀景哀情、乐景乐情”;另一种联系是景与情之间的相反性，即通常说的“乐景哀情、哀景乐情”。
2从操作层面讲，要会抓住景物前面的修饰语及后面的动词、形容词，把握景物特征，从特征中捕捉背后的情感内涵。
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3从景物冷暖中体味悲喜。“墨分五彩，词含七情”，冷暖是从色彩学的角度将词汇分为两大情感色系，以体味诗词文赋中作者所传达出来的或悲或喜的思想情感。冷色调词语传达出来的多是悲伤，暖色调词语传达出来的多为喜悦。
2.把握物中情
要把握古诗“物”中情，最根本的是能抓住所写之物的特点，如形态、色泽、品质、环境等特点，从而体悟所寄托的情感。在答题时要把握住两层情感，一是关乎“物”的，二是“物”中的深层情感。
3.把握典中情
