大题宜小做

发布时间：2020-04-09

龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn 大题宜小做
作者：贺生达
来源：《广东第二课堂·小学》2011年第04期
同学们都知道，做人做事小题大做是不对的，而大题小做在作文的过程中，却是很有必要的。我们经常会遇到一些可写范围比较广、时间跨度比较长、空间距离也比较大、可写的人事很多的作文题目，也就是所谓的大题。如何写好“大题”？方法就是：大题宜小做。 老师：所谓大题小做，就是把内容宽泛的大题，细分为自己要写的小事件、小文章，为“大”寻找一个小巧的突破口，从小处着手。素材上的化大为小，就是挑选常为人们所忽视的、看似平凡的事物作为切入点，通过对这些“小”的深化、拓展，来彰显整体事物的“大”；立意上的化大为小，就是从大的主题中找出具体的“小”意义来作为切口，以表现大主题。 小淘气：老师，比较深奥啊，具体些好吗？
老师：好的。具体来说，大题小做也就三个方法。方法一：添加词语法。
就是面对一个字、词、词组或者句子的题目，在前（后）加上具体限制语的办法。比如以“珍惜”为题，可写的范围实在广，要想一一兼顾或者只泛泛而谈“珍惜”的重要意义，几百字是很难写出什么的，而若给它添加上限制词，比如珍惜生命、珍惜友谊、珍惜幸福、珍惜岁月、珍惜春天、珍惜绿色、珍惜亲情、珍惜今天、珍惜师生情、珍惜读书生活……这样小化了作文范围，也就便于言之有物了。
小淘气：原来这样，真好。老师，谢谢你让我学了一招。
老师：就学会了？好，那就小测试一下！请以“生命”为题，说说运用此法的思路。 小淘气：老师，我想可以从花草树木、蜂鸟鱼虫等任选一种动植物的生命故事来写，写它们带给我们的生命启迪；或者写自己、他人的一段生命历程中的典型故事，从中展现出高尚、坚强、不屈、善良等情操，可以吗？
老师：是这样，而且你这样写既便于迅速切入主题，又使内容生动具体。另外，还要记住这样“添加”的原则：(1添加的条件一般指人物、时间、地点、事件，越具体越好。如前面说的《珍惜》添加词语后，能从小处着眼，可以以小见大来写；但若添加成《学会珍惜》，题目仍很宽泛，写时还是不好把握。(2添加的位置可在原题目之前或之后，但不得擅自改变原题目，只能在草稿纸上或心中进行填补。(3若命题没有附加要求，添加时可以使原题以写人为主，也可以以写事为主，如《哭笑不得》既可以写哭笑不得的人，也可以写哭笑不得的事。

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