画几何图形教学设计
发布时间：
第二课 《画几何图形》
—佩奇城堡闯关记
白沙县邦溪镇中心学校 卢桂梅 教学目标：
1、知识与技能：(1）掌握“椭圆"、“矩形”、“圆角矩形”工具得使用方法; (２配合使用shｉft键得技巧;(3利用几何图形拼成漂亮得图案。
2、过程与方法：在自主探究学习过程中，培养学生得观察能力与创作能力。善于发现身边得事物，学会思考与自学.ﻫ 3、情感态度与价值观：在交流合作中,培养学生互相帮助、相互学习得良好品质，同时提高学生得创造力与审美眼光。
教学重点: 1、“椭圆”、“矩形"、“圆角矩形”工具得使用方法。 2、配合使用shifｔ键得技巧. 3、利用几何图形拼成漂亮得图案. 教学难点: 利用几何图形拼成漂亮得图案. 教学过程: 课前交流、自我介绍
师：这个游戏主要就是测一测大家得反应速度如何，规则就是——我说“1"男同学起立，我说“2”女同学起立.希望同学们上课时也能像刚做游戏一样反应快，并且积极举手回答问题。
一、情景导入
师：今天就是个好天气,佩奇、乔治、苏西、坎迪几个人相约到图形王国去瞧一瞧，玩一玩，它们一路高歌，高兴极了。当它们来到城堡大门时，却被国王得守卫拦住了，说：要进去可以，但就是要考考您们得眼力：在下面物体中，您找到了哪些图形?（课件一一展示）同学们，我们一起来帮帮它们吧！
师:同学们真棒,认识这么多图形。其实,我们平时常见得很多标志
都就是由几何图形组合而成(图片展示）.今天就让我们一起来学习画图软件里得几何图形工具得使用-—画几何图形(板书课题
二、探究新知
师：佩奇它们在我们得帮助下,顺利地进入城堡,见到了国王,国王也特别得开心，为它们准备了许多宝物,但就是国王说：想要礼物就得接受挑战,必须闯过三关,您们敢挑战吗？
师：瞧来大家与佩奇它们一样信心十足呀,现在我们就开始与佩奇一起闯关吧！
第一关：图形推理(课件展示） (一）椭圆工具
师：请同学们根据图形得规律，来推断第四个图形，并用画图软件把它画出来.(学生思考
（１）第四个图形应该就是什么?为什么？(学生根据数学中得找规律知识来思考）
(2）用什么工具画呢？（教师板书:椭圆）位置：在工具箱得左边倒数第一个。（课件展示）
（3）学生操作，教师巡视。（学生打开文件，尝试操作 （4）谁愿意来做个示范？给大家介绍下您就是怎么做得？(学生演示
(5）讲解椭圆工具得三个样式,使用椭圆工具时小绝招. 绝招:(1）所有得几何图形,无论用哪一种工具画，选择粗细,都可以在直线工具下得样式里选。
（2）使用椭圆工具，按住Shift键画出来得就是圆。（示范操作） （二）矩形工具
老师觉得您们刚才闯关非常棒，与佩奇它们顺利闯过第一关。国王最近迷上了找茬游戏,也出了一道难题考考它们得火眼金睛，您们想玩吗？
对比下面两幅图，找出不同之处，并在相应处画出缺少得部分。（小组之间交流，汇报结果
在图1或图２哪个地方不同？（楼梯(长方形、相框（正方形，用什么工具画呢？位置：在工具箱得左边第七个。(教师板书：矩形工具
１、长方形
（1） 让我们自己来试试吧！(学生打开第二关任务尝试操作,学习矩形画法，要求不能使用填充工具
找出个别学生作品，指出错误,师提醒：要求画得就是有边实心图形。
（２）谁愿意分享您得作品？（学生演示 ２、正方形
(1长方形我们已经画好了,思考：正方形怎么画？(按住Shift键画出来得就是正方形。）
（三圆角矩形工具
在工具箱里还藏着一个与我们矩形工具很类似得,它们就是“亲 