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发布时间：2024-04-29 18:05:26
制作海底生物教学目标：
1、了解折纸的基本技能以及图解中的基本符号，并能根据图解的提示自主完成作品。
2、通过活动，培养学生小组合作的团结合作意识及动手能力，培养对社会生活的积极态度和创新意识。
3、了解通过折纸这个中国的艺术活动，还可以传递人与人之间最真挚的感情。 教学重难点：
1、 了解折纸的基本技能以及图解中的基本符号，并能根据图解的提示自主完成作品。
2、了解折纸是中国的艺术活动，并指导折纸可以传递人与人之间最真挚的感情，拉近人与人之间的距离。 教学准备：
剪刀，正方形彩纸若干，双面胶或胶棒，图解，彩笔 教学过程： 一、激趣导入 1、师：课前交流
师：上课之前我们来欣赏几张照片吧、、、看了这些照片你们有什么想说的呢？ 生：海里的鱼都很漂亮，里面的东西都是由纸做成的…… 师：对，它们都是由纸做成的，而且还特别的漂亮。
师：今天，咱们就亲自动手来做一做这些漂亮的海底生物，然后把它们放回美丽的大海吧。
【设计理念：通过美丽的折纸海底世界的方式引入课题，能够充分引起学生的学习兴趣，激发学生的学习折纸积极性。】
2、老师先从海底世界中为大家请来了几种动物。我们一起来见一见吧。 （幻灯片出示相应折纸作品） 师：介绍每中生物的名称
师：好，今天我们就用这一张张简简单单、四四方方的纸来折出这五彩缤纷的海底世界。（出示本课标题）
二、学习过程
1、师：老师先为大家做个示范，先折一只可爱的小鱼。可在折之前，我还要特别介绍我的得力助手，看，就是他——图解。（幻灯片出示小鱼折纸图解） 师：因为我们是折纸的新手，图纸能详细的告诉我们每一步的折法，为我们提供很大的帮助。所以啊，在折纸之前，我们要学会看图。在图解上，有许多的符号，它们都有各自的意思。咱们自己来认一认吧！ ——（幻灯片出示符号，教师解释意思）
【设计理念：在折纸之前出示图解，可以让学生初步了解图解的作用】 师：好了，现在咱们已经会看图解了，那老师可要开始了！
老师这里有张燕鱼的图解，以方便同学们对照老师的折纸过程。除此之外，老师还准备了一张正方形的纸，一支笔，现在请同学们仔细看，认真听。 2、教师结合屏幕上的图解，边解说边示范折纸。
首先，将这张正方形的纸按第一步中所示虚线向前头方向折叠。
接着，按第二步中的提示，沿峰线向里折进去，按同样的方法完成第三步。 然后，沿虚线向箭头方向折叠。
最后，按图剪掉斜线部分。展开，画眼睛，一条可爱的小鱼就完成了。 3、学生自己动手折纸
师：老师给大家把大海搬到了教室，想不想看？ 生：想
师：快看（画）。能不能亲手折一些海底精灵，把他们送回大海 生：想 师说：
(师：了解了需要注意的地方，下面就检查你们的材料吧1 （PPT需要准备的材料）
光想可不行，看看你们的道具齐不齐全呢？
张折纸图解；正方形的彩纸；彩笔；双面胶或胶水；其他的海洋动物图解；剪刀
师：别着急，让我们一起看看合作提示吧：（出示PPT注意事项） （大屏幕）合作要求：
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