完整版人教版初中英语语法总复习

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初中英语语法总复习一、时态
定义:经常、反复发生的动作或行为及现在的某种状况。动词用原形(单三人称动词加s/es(问句和否定句借用助词do/does
定义:过去某个时间里发生的动作或状态;过去习惯性、经常性的动作、行为。动词用过去式(问句和否定句借用助词did
定义:表示现阶段或说话时正在进行的动作及行为。am+动词-ingis+动词-ingare+动词-ing
定义:表示过去某段时间或某一时刻正在发生或进行的行为或动作。was+动词-ingwere+动词-ing
定义:以过去某个时间为标准,在此以前发生的动作或行为,或在过去某动作之前完成的行为,“过去的过去”
(1will+动词原形(2am+goingto+动词原形Is+goingto+动词原形are+goingto+动词原形
定义:立足于过去某一时刻,从过去看将来,常用于宾语从句中。(1would+动词原形(2was+goingto+动词原形were+goingto+动词原形
定义:过去发生或已经完成的动作对现在造成的影响或结果,或从过去已经开始,持续到现在的动作或状态。have+过去分词
has+过去分词
定义:以过去某个时间为标准,在此以前发生的动作或行为,或在过去某动作之前完成的行为,即“过去的过去”had+过去分词
1.不定式定义:to+动词原形构成。不定式是一种非限定性动词。而非限定动词是指那些在句中不能单独充当谓语的动词,可分为不定式,动名词,现在分词和过去分词。
2.用途:在句中不能作谓语。它具有动词的性质,本身可以带宾语和状语。【动词不定式】1.定义:动词+不定式
2.用途:动词不定式在句中可以作句子任何成分。动词不定式的被动形式除了一般形式外还有其完成式和进行式。[编辑本段][动词不定式的时态、语态]
动词不定式可以作以上各种成分,但它毕竟是动词,所以有动词的属性
动词不定式及其短语还可以有自己的宾语、状语,虽然动词不定式在语法上没有表面上的直接主语,但它表达的意义是动作,这一动作一定由使动者发出。这一使动者我们称之为逻辑主语,其形式如下:主动形式被动形式一般式nottomakenottobemade
完成式nottohavemadenottohavebeenmade进行式nottobemaking完成进行式nottohavebeenmaking(1语态
如果动词不定式的逻辑主语是这个不定式所表示的动作的承受者,不定式一般要用被动语态形式。如:It'sagreathonourtobeinvitedtoMary'sbirthdayparty.(不定式作主语)
Itwasimpossibleforlosttimetobemadeup.(不定式作主语)Iwishtobesenttoworkinthecountry.(不定式作宾语)
Canyoutellmewhichisthecartoberepaired?(不定式作定语)Hewenttothehospitaltobeexamined.(不定式作状语)
Therebe结构中,修饰主语的不定式可用被动,也可用主动。如:Therearestillmanythingstotakecareof(tobetakencareof.但有时两种形式表达的意思不同,如:Theseisnothingtodonow.(Wehavenothingtodonow.Thereisnothingtobe



donenow.(Wecandonothingnow.(2时态
1现在时:一般现在时表示的动词,有时与谓语动词表示的动作同时发生,有时发生在谓语动词的动作之后。Heseemstoknowthis.
Ihopetoseeyouagain.=IhopethatI'llseeyouagain.我希望再见到你。2完成时:表示的动作发生在谓语动词表示的动作之前。
I'msorrytohavegivenyousomuchtrouble.Heseemstohavecaughtacold.
3进行时:表示动作正在进行,与谓语动词表示的动作同时发生。Heseemstobeeatingsomething.4完成进行时:Sheisknowntohavebeenwreakingontheproblemformanyyears.[编辑本段][疑问词+不定式结构]
疑问词who,what,which,when,where,whether,how后可接不定式构成不定式短语,在句中作主语、宾语、表语等。如:
WhentoleaveforLondonhasnotbeendecidedyet.(不定式在句子中做主语)Mr.Smithdidn'tknowwhethertoleaveorstaythere.(不定式在句子中做宾语)
IaskedProfessorXuhowtolearnEnglishwell.(不定式在句子中做间接宾语)Thequestionwaswheretogetthemedicineneeded.(不定式在句子中表语)
以上例句中疑问词+不定式部分,均可转换为相应的从句形式。如:①Whenweshallleave…③…howIcouldlearn
经常在这种结构中使用的动词有:consider,decide,discover,explain,findout,forget,hear,know,learn,observe,understand,wonder等。
[编辑本段][动词不定式的语法功能]作主语一、
动词不定式作主语时,句子的谓语动词常用单数,其位置有以下两种:
(1把不定式置于句首。如:Togettherebybikewilltakeushalfanhour.
(2it作形式主语,把真正的主语不定式置于句后,常用于下列句式中。如:Itbe+名词+todoIt'sourdutytotakegoodcareoftheold.Ittakessb+sometime+todoHowlongdidittakeyoutofinishthework?Itbe+形容词+forsbtodo
Itisdifficultforustofinishwritingthecompositioninaquarterofanhour.Itbe+形容词+ofsbtodo
Itisstupidofyoutowritedowneverythingtheteachersays.Itseems(appears+形容词+todo名词的规则变化
1一般情况下,直接在动词后加-ing(现在进行时)work----workingstudy-----studying
2动词以不发音的-e结尾,要去-e加-ingtake-----takingmake-----making3重读闭音节的动词,要双写词尾字母,再加-ingcut-----cuttingputbegin
4以-ie结尾的动词,把变成y再加-inglie-----lyingtie-----tyingdie-----dying1.英语构词法汇2.英语语法汇总及练习
3.复合句见语法书。【第1讲:名词】名词复数的特殊变化。普通名词的复数我们知道是直接加-s-es
a.class,box,watch,brush等词以s,x,ch,sh,结尾,复数要加-esb.story,factory等以辅音字母礫结尾的词复数要先将-y变成-i再加-es
c.knife,wife,life等以-f-fe结尾的词一般先将-f-fe变为-v,再加-esd.
-o结尾的名词,一
般来说,末尾是元音字母+o的词加-s,我们学过的有radio,zoo。末尾是辅音字母漫的词,变复数加-es。如:tomato,hero,potato,当然其中的pianophoto,又是一个例外,他们的结尾只能加-s
e.childchildren,footfeet,toothteeth,mousemice,manmen,womanwomen)等词的复数变化全不遵循规则。
注意:与manwoman构成的合成词,其复数形式也是-men-women。如:anEnglishmantwoEnglishmen.



German不是合成词,故复数形式为Germans
f.deersheep等词单复数同形。peoplepolicecattle等词,以单数形式出现,但实为复数,所以它们的谓语当然也是复数形式,这就是集体名词。theEnglishtheFrenchtheChinese等名词表示国民总称时,也作复数用。注意:mathspoliticsphysics等学科名词,虽然以-s结尾,仍为不可数名词。还有theUnitedStates(美国)theUnitedNations(联合国)等应视为单数。
别奇怪,名词有时也可以作定语的。它作定语时一般用单数,但也有以下例外。a.man,woman等作定语时,它的单复数以其所修饰的名词的单复数而定。如:menworkerswomenteachers
b.数词+名词作定语时,这个名词一般保留单数形式,中间加连字符。如:aten-milewalk十里路,two-hundredtrees两百棵树。
【第2讲:代词】代词中第一个“小个性”就是物主代词。像mymine这两个小冤家总是让人分不清谁是谁。但你只要记住它们最重要的区别—my的后面一定要接名词,不可以单独出现,只能做定语,如:myfather;而mine则是名词性,只能单独出现,在句中做主语和表语。如:Mineisgreen.It'smine.记住这两个句子,凡是名词性物主代词(yours,hers,his,its,ours,theirs)就都可以放在mine的位置上了。
代词的第二个“罗嗦”就是它有一个小跟班-self(selves—反身代词,也就是表示“自己、亲自”的意思。关于反身代词,需要注意的是她不能单独做主语,但可以放在人称代词后面,做同位语。如:Marryherselfsaidso.丽她自己这么说的。
Of+名词性物主代词:of+物主代词构成双重所有格。公式为:aan,this,that+名词+of+名词性物主代词。因为物主代词不可与a,an,this,that,these,those,some,any,no,each,every,such,another等词一起前置,修饰一个名词,而必须用双重所有格。如:afriendofmine(我的一个朋友)some,any的用法:上面的内容以提到过
everyeach的用法:every强调全体的概念,指三个以上的人或物(含三个,不可单独使用;each强调个体概念。指两个以上的人或物(含两个,可单独使用.Everystudentinourschoolworkshard.(我们学校的学生都很用功。Eachstudentmayhaveonebook..
(每个学生都可有一本书。
both,either,neither的用法:both意为“两者全都”,与复数连用。either意为“两者中间的任何一个”neither表示“两者之间一个也不是”,与单数连用。如:Both
ofthethemcomefromLondon。他们两人都是伦敦人。Youmaytakeeitherwithyou两个中间你随便带哪个都行。Neitheriscorrect两个都不对。
Fewafewlittlealittle的用法:Fewafew用来代替和修饰可数名词,littlealittle用来代替和修饰不可数名词;afewalittle着重肯定意思,相当于汉语“有几个”“有一点儿”fewlittle着重否定意思,相当于汉语“没有几个”“没有多少”【第3讲:形容词】
定语时排列有一定的先后顺序。它们往往遵循以下规律:冠词或人称代词所有格+数词+性质+大小+形状+表示老少、新旧+颜色+事物质地、人的国籍、用途。
Thereissomethingwrongwithmybike。这句话可能让你挠挠头皮。大部分形容词做定语时的位置是放在名词之前的,但当形容词所修饰的词为somethinganythingnothingeverything等以-thing为字尾的词语时,形容词要后置。
形容词级别问题:
a.Ourclassroomistwicelargerthantheirs(我们的教室是他们的两倍。)这种表示倍数的句子用times+形容词比较级+thanb.I'mthreeyearsolderthanyou.(我比你大三岁。)表示大三岁,\高二厘米等时用表示数量词的词+比较级。
?越来越……用比较级+and+比较级来表示。如:Theearthisgettingwarmerandwarmer(地球变得越来越暖和。?越……就越……用
he+比较级…,the+比较级…来表示。如:Thebusierheisthehappierhefeels(



越忙,越觉得高兴。
最高级用法,最高级要用于三者以上。还有几点是不得不提的:
alonelonelyIfeellonely,becauseIamaloneathome.你独自一人在家用alone表示单独的、独自一人的,它表示一个客观事实,在句中只能做表语。你在家感到寂寞,
汜湯汥屹,表示主观上感到尠孤独\寂寞,指一种悲伤忧郁的情绪,可作定语和表语。olderelder:Jackisolderthanme,heismyelderbrother.杰克比我大要用潜摬牥,表示年纪大的,年老的,常用做表语;他是我的长兄用敜摬牥,表示年老的,年长的,用做定语,只用于比较两个人的长幼,只能作表语。讲:副词】4【第
一般认为形容词+ly就变成了副词,如形容词quick
加上-ly变成副词quickly。但是象friendly,lovely虽然以ly结尾,但实则是形容词,Sheisfriendlytome(对我很友好。alreadyyet
WhereisTom?Hehasn'tcomeyet.ButJackisalreadyhere.这句话中又是already,又有yet,是怎么回事吗?原来alreadyyet意思虽然相同,但用法有点小区别。表示事情早已发生或提前发生用already一般放于句中,用于肯定句和疑问句。含有already的肯定句,变为否定句时,要将already变为yet,且放在句尾。yet表示预料要发生的事未发生,位于句尾,一般用于否定句和疑问句中。
hardhardlyhardhardly两者虽然只有-ly之差,意义却大不相同。hard表示辛苦,使劲,努力,而hardly为否定副词,表示几乎不。
agobeforeago不能单独使用,应与threedays(months,weeks等连用,而且和动词的过去时连用。如:Imetmyneighbouranhourago.Before之前有一段时间时,指距这段时间以前,和过去完成时连用。如:Hesaidhehadfinishedtheworktwodaysbefore.(他说他两天前已完成了工作。如果before单独使用,是泛指以前,常常和完成时连用。如:Ihaveseenthefilmbefore.(我以前没看过这部电影。fartherfurther:far有两种比较级,fartherfurther.在英语中两者都可指距离。如:Herunsfartherthanshedoes.(他比她跑得远。)在美语中,farther表示距离,further表示进一步。如:Ihavenothingfurthertosay.(我没什么要说的了。
【第5讲:动词】一定要记牢动词的现在分词,过去式,过去分词。比如:catch的过去式和过去分词(caughtcaught你可能就不知道吧?痛下决心,好好记一记吧。先讲系动词。系动词:大概是最简单的动词了。你只需注意的是系动词除了be的形式之外,还有becomegetgrowturnsoundlooksmelltaste等,它们不能单独作谓,必须和作表语的词语(如形容词,名词等连用,所以用的时候,可要小心为是呀!如:Itsmellsdelicious.(闻起来味道很美delicious是形容词,不是副词。
情态动词:首先要记住情态动词后必跟动词原形。must的意思是应当,必须,侧重于说话者的主观看法,没有时态变化,其否定式是mustn't,在??????的疑问句中,须注意的是其否定回答常用needn't。如:MustIgo?(我一定要走吗?No,youneedn't.(不,不必。
need意为需要。既可作实义动词,又可作情态动词,因此在用法上需要注意。作实义动词时,need后跟名词,动名词,或不定式。如:Ineedtogo.(我得走了。作情态动词时,后跟动词原形。如:Youneedn'tcometomorrowifyouarebusy.(如果你忙,明天就不必来了。
实意动词:我们跑(run,我们跳(jump,我们笑(laugh,这些都得用实意动词来表达。我们一起来看一看一些特殊的词吧。它们在接动名词和不定式时意义有所不同。
stop:这个词让好多同学大伤了一番脑筋,到底什么时候加todo,什么时候加doing?两者意义又有什么不同呢?OK,Comewithme.看下面两个句子。
Whentheteachercamein,theystoppedtoread.Whentheteachercamein,theystoppedtalking.第一句的意思是当老师进来时,他们停下来开始读书。而第二句的意思是尠老师进来时,他们停止了说话。所以stoptodosth表示停止正在做的事情去干另一件事。而stopdoing表示中断正在做的某事。
forgetrememberregret这三个词用法基本相同,只要记住+doing表示事情已经做过,+todo表示事情还未做就可以了。感官动词:see,watch,notice,lookat,hear,listento,smell,taste,feel+do表示动作的完整性,



真实性+doing表示动作的连续性,进行性。如:Isawhimworkinthegardenyesterday.昨天我看见他在花园里干活了。(强调我看见了这个事实Isawhimworkinginthegardenyesterday.(强调我见他正干活这个动作)昨天我见他正在花园里干活。【第6讲:不定式】
不定式的构成非常简单,是to+动词原形。to有时也可以不带。动词不定式没有人称和数的变化,可以担当除谓语外的任何句子成分。什么时候可以不带to
不定式省to有四种情况:使役动词let,have,make等后接不定式。如:Lethimgo!让他走!
wouldratherhadbetter后。如:Youhadbetterstayathome.你最好呆在家里。Why.../whynot...后。如:WhynothaveagoodrestonSunday?为什么星期天不好好休息一下呢?
感官动词see,watch,lookat,hear,listento,smell,feel,find等后作宾补,省to。如:Isawhimdance.我看见他跳舞。注意:这些情况在被动句中可千万不可省to哟!如:Thebossmadethemworkthewholenight.变成被动句:Theyweremadetoworkthewholenight.
不定式的特殊用法:It与不定式:动词不定式可以做主语,但如果动词不定式太长,显得头重脚轻的,那么我们就可用形式主语it代替,而把真正主语(即不定式放于句尾。:ItisnotdifficultformetostudyEnglishwell.(对我来说学好英语是可能的。
不定式还可以充当句子的宾语,但有些动词,如findthinkbelieve等,在语法上不能接受不定式作宾语,只有用it作形式宾语,从而把动词不定式置于句尾。这样的不定式可继续充当其宾语的作用。
:Ifounditdifficulttofallasleep.我发现很难入睡。还有一点:动词不定式,还可用在howwhenwherewhatwhich等疑问代词或副词之后,与其共同作宾语。如:Idon'tknowhowtouseacomputer.我不知道怎样使用电脑。
too...to...enough...totoo...to表达太...一致于不能?尮。enough...to表达尠足以?尮。这两个词组的用法用两个例子就可以说清楚了。
【第7介词】它用来表明名词与句中其他词的关系,
不能单独使用。常考点包括一些固定搭配和一些近义词。固定搭配如:onone'swayhome,help...with,sendfor,beinterestedin...,belatefor,beangrywith,begoodat等。常用介词解析及用法比较:
at,onin:这三个介词在试卷中的出现频率极高。对于它们的的分辨只要记住一句话就可以了。at表示点,on示线,in表示面。它们表达的范围逐渐增大。atsixo'clock,atnoon,attheageofsixteen等用at表示时刻或时间的点以及年龄。on具体到一周中的各天,日期及某特定的一天早上,下午,晚上:onSaturdayonJuly1stonmybirthdayonthemorningofJuly16thonaspringafternoonin表达的范围更大一些。与世纪、年代、季节、月份以及早上、上午、晚上等连用。如:intheseventhcenturyin1950's,in2000,inthemorning等。for,since:上面内容提到过
after,in:这两个介词都可以表示时间在以后的意思。其区别是:after以过去为起点,表示过去一段时间之后,常用于过去时态的句子;in以现在为起点,表示将来一段时间以
后,常用于将来时态的句子。bywithinby表示以...的方式,方法,手段和尠乘某种交通工具;with指借助于具体的手段或工具;in表示以......方式,用语言,文字等媒介。forof:试比较:It'simpossibleformetowatchTVaftereleveno'clock.It'skindofyoutohelpme.
两句中介词的选择依据其前形容词而定,一般来说,of之前的形容词往往是用于描写人的品质的好坏,人自身的特点,聪明与否,细心与粗心等;for之前的形容词用于描写事物的特点,如可能性,必然性,难易程度等。【第8讲:连词】并列连词引导两个并列的句子。
both...and表示两者都....注意:both...and连接主语时,后面动词一般要用复数。?湯祬???污潳?不仅...而且?尮。注意:后面动词采用就近原则,butalso后的词保持一致。
楥桴牥??或者...或者?尮。注意谓语动词采用就近原则。如:EitheryouorIamwrong.nor
youNeither如:后的词保持一致nor与谓语动词采用就近原则,的否定形式。either...or...也不...既不:neither...nor



heisright.
or的用法:意思为否则。如:Imustworkhard,orI'llfailintheexam.(我必须好好学习,否则我会考不及格了。【第9讲:时态一】
一般现在时:常与always,often,sometimes,everyday连用,表示习惯或经常反复发生的动作或存在的状态。提醒你当第三人称单数做主语时,别忘了动词的变化。注意:象地球大,月亮小等客观真理、事实一定用一般现在时。现在进行时:要注意其构成:由be+动词+ing,表示说话时正在进行的动作。如:We'restudyingnow.我们现在正在学习。一般过去时:表示过去某个时间发生的动作或存在的状态,常与yesterday,lastyear,in1949,twoyearsago,等表示过去时间的状语连用。注意:Weoftenwenttodancelastsummer.有的同学一见到often就想到用一般现在时,其实因为后面有表示过去时间的lastsummer,所以要用过去式,千万别误用了,切记,切记。
过去进行时:显然过去进行时表示过去某一时刻正在做什么,常和特定的时间状语如atthattimeatsixyesterdayatthatmomentwhenhecamein等连用。如:Whenheknockedatthedoor,hismotherwascooking.一般将来时:表示将要发生的动作或存在的状态,常与表示将来时间状语如nextyear,tomorrow等连用。注意:在Willyou....?问句中,回答必须是Yes,Iwill.No,Iwon't而不能用Yes,Ishall.No,Ishan't.来回答过去将来时:过去将来时不可以单独使用,它一般在宾语从句中作间接引语,表示从过去某一时间看来将要发生的动作或存在的状态。如:TheytoldmethattheywouldgotoworkinGuangdong.
现在完成时:顾名思义,现在完成时表示的是已经完成的动作,但动作造成的影响还在,常被just,already,yet副词修饰。如:HehasalreadygonetoTianjin.对现在造成的影响是他已经不在这儿了。现在完成时还可用来表示过去发生的动作一直延续到现在,常带有forsince等表示一段时间的状语。如:MrWanghaslivedheresince1983.表示说话前发生过一次或多次的动作,我们常用过来表示,常带有twice,once,ever,never等时间状语。如:I'veneverseenthatfilm.
过去完成时:我们可以用过去的过去来概括过去完成时,表示过去某一时刻或某一动作之前已经完成了的动作,通常by,before等构成的短语或when,before,after引导的从句连用。也可表示过去某一时间开始,一直延续到过去另一时间的动作,常和forsince构成的时间状语连用。用法和现在完成时大致相同,只不过又向前推了一个时态。【第10讲:时态(
一般过去式和现在完成时:一般过去式只是表示事情发生在过去,陈述一个事实,它可以和确定的表示过去的时间状语如:lastnight,in1999,threedaysago等连用。而现在完成时表示某一完成的动作对现在造成的影响或结果,强调的是现在的情况,所以它不能和确定的表示过去的时间状语连用。
如:Wehaveseenthatfilm.我们已看过那部电影。对现在造成的影响是我们对影片已有所了解。Wesawthefilmlastnight.昨天晚上我们看了那部电影。只说明昨天晚上看电影这一事实。
注意:有些时间状语,如thismorning,tonight,thismonth等,既可用于一般过去时,又可用于现在完成时,但所表达的意义有所不同。用于现在完成时表示包括现在在内,而用于一般过去式则与现在无关。如:IhavereadthisbookthisApril.(说话时仍然为四月。IreadthisbookthisApril.(说话时四月份已过。一般过去式和过去完成时的比较:
一般过去式表示过去时间发生的动作或存在的状态,而过去完成时在过去某一时间或动作之前已完成的动作或状态,即过去的过去。当强调过去某一动作发生在某一动作之前时,常用此时态。
如:Hehadfinishedhishomeworkbeforenineo'clock.九点之前他已经完成了作业。实际上,一般现在时和过去完成时常搭配使用。如:Whenhegothome,hisdaughterhadalreadygonetobed.当他到家的时候,他的女儿早已去睡觉了。
在带有afterbefore引导的时间状语从句的复合句中,由于从句的动作和主句的动作发生的先后顺序已经非常明确,所以可以用一般过去时代替过去完成时。如:Hecalledonmesoonafterhehadfinishedhishomework.他做完作业后不久便来拜访我。也可以说:Hecalledonmesoonafterhefinishedhishomework.【第11讲:动词语态】
和时态一样,语态也是动词的一种形式,用来说明句中主语和谓语的关系。如果动作由主语执行,就可使用主动语态,如果主语不是由主语执行,主语是动作的承受者,则可使用被动语态。由此我们可以看出英语动词有两种语态:主动语



态和被动语态。
被动语态:表示主语是动作的承受者,什么事情被主语做。被动语态的构成和形式被动语态由助动词be+及物动词的过去分词构成,一定要记住是及物动词。助动词必须与主语的人称和数一致,注意要与我们前一讲学过的八个时态配合使用。
适合被动语态的情况:不知道动作由谁发出,或由于某种原因没有必要说明谁发出动作。如:Thistableismadeofwood.需要突出或强调动作的承受者时,如:Thisparkwasbuiltforchildren.
注意:主动句中的主语如果是peopletheysomebody等含糊的表示人或人们,没有确指执行者是谁,为被动句时,通常省略y+执行者。如:Thedoorwasopenedsecretly.Butnobodycamein.
注意:在主动句里,不定式在makeseehear等动词后面作宾语补足语时都不带to,但变成被动句时,后面的不定式都需带to。如:Hewasmadetodothatwork.
主动语态不能变被动语态的情况:学了被动语态,别以为主动句和被动句可以随意转换,千万要注意呀!有些主动语态不能转换成被动语态。当宾语是反身代词时,如:Youshouldtakecareofyourself.当谓语是表状态的而不是表具体动作的及物动词时,如:Doestheskirtsuityou?
【第12讲:句子种类(一)我们都知道,根据句子的使用目的,句子可分为陈述句,疑问句,祈使句,感叹句。疑问句是常考的重点,也是要掌握的难点,这里我们先重点讲一下.疑问句中我们只讲一讲难掌握的反意疑问句和特殊疑问句.
反意疑问句:在陈述句之后附上一个简短问句,对陈述句所叙述的事实提出相反的疑问,这种疑问句叫做反意疑问句.如前面陈述句部分是肯定式,后面问句部分一般用是否定式;如前一部分是否定式,后一部分一般用肯定式.前后两部分在人称,数及时态上通常保持一致.如:Youareastudentaren'tyou?(你是学生,对吗?在祈使句后面用反意疑问句,要注意人称的变化。如:Gotothecinemawillyou?在省略的感叹句后面,要注意主语的单复数。如:Whatfineweatherisn'tit?
陈述句部分的主语如是I,疑问部分要用aren'tI.:I'mastallasyoursisteraren'tI?
陈述部分用neverhardlyfewnothing,nobody,few,seldom,hardly,little等否定含义的词时,疑问部分用肯定含义.:Heseldomcamehere,didhe?
usedtogotoschoolatseven,didn'the?/usedn'the?
陈述部分有hadbetter+v.疑问句部分用hadn'tyou?:You'dbetterreaditbyyourself,hadn'tyou?陈述部分有You'dliketo+v.疑问部分用wouldn't+主语.如:You'dliketogowithme,wouldn'tyou?主语是everyonesomeoneanyonenoone等不定代词时,多用they指代.如:Everyoneisherearen'tthey?(有的人都来了吗?
主语是everythingsomethinganthingnothing时,用it指代。省去主语的祈使句的反意疑问句,疑问部分用willyou。如:Don't
dothatagain,willyou?注意Let's开头的祈使句,后用shallwe?Letus开头的祈使句,后用willyou?陈述部分是瑜敨敲戠履结构的,疑问部分用there省略主语代词。如:Thereissomethingwrongwithyourwatch,isn'tthere?
特殊疑问句:注意疑问词howmanyhowmuch,howoften,howold,howlong,what,whattime,whatday,whatcolour,which,when,who,whose等疑问词的用法。【第13讲:句子的种类(本讲主要讲一下感叹句,祈使句,再顺便提一下强调句.感叹句注意事项:
感叹句往往由whathow引导。至于whathow的区别则是再好辨别不过了。跟我背一背下面的顺口溜,感叹句你就不再陌生了.述句部分的谓语是usedto时,疑问部分用didn't+主语或usedn't+主语.:He感叹句用法很简单,HowWhat放句前,How与形、副词类连,What后面名词添.主语谓语不用变,省掉它们也常见.当然,what感叹句和how感叹句有时可以互相转换。当What修饰单数可数名词时,如果这一名词有形容词修饰,也可用how引导感叹句,但不定冠词aan需放在形容词之后。如:Whatalargefactory=Howlargeafactoryitis!
祈使句:祈使句所需注意的是:含有第二人称的祈使句的否定句用don't.含有第一、第三人称的祈使句的否定句用



Let+not+动词原形或Don'tlet+第三人称代词的宾格或名词。当强调的部分是人,whothat强调句的连词只有两个,记住:引导的句子。it我们学过的强调句是下面稍微提一下常考的强调句:
且为句子的主语时,才用尠桷屯,其余用hat.句式是:Itis(was被强调部分+that(who+句子其他部分。此结构强调的成分仅限于主语,宾语和状语。判断一个句子是否是强调句,只需看去掉Itbethat是否还是一个完整的句子。看下面例题:
Itistwentyyears___MissFengreturnedtoChina.A.thatB.whenC.sinceD.as答案C.本题易误选为A(that.其实本句不是强调句。若是,去掉Itbethat还应是一个完整的句子。而本句去掉It?琮慨屴,只剩下tenyearsMissFengreturnedtoChina.不成句。因此本句不是强调句。【第14讲:宾语从句】一个句子如果加上宾语从句,句子显然变复杂了,也变的difficult了,其实,你大可不必发愁。只要掌握好宾语从句的用法,一切问题就迎刃而解了。
宾语从句由关系代词或关系副词引出。我们根据引导宾语从句的连词不同,可把宾语从句分为三类。that导的宾语从句。如:Ihearthatyouhavepassedtheexamination.Goodluck!
ifwhether引导的宾语从句。如:Idon'tknowifyoucancometomorrow.以连接代词或连接副词引导的宾语从句。如:Pleasetellmehowyoucangethere.运用宾语从句要注意以下几点:宾语从句的语序一定是陈述句语序。
主句的谓语动词的时态如果是过去时态,宾语从句谓语动词的时态要选用相应的过去某一种形式。如果宾语从句表示的是客观真理,事实时,即使主句是过去式,从句仍用一般现在时。【第15讲:状语从句
状语从句是句子的状语由一个从句充当,来修饰主句中的动词,形容词或副词等。状语从句都由从属连词引导,与主句连接,放在句末时,一般不在前面加逗号。
状语从句根据它表示的意思可分为时间,原因,条件,比较,结果,目的等类。下面我们拣重点的一个一个来分析。时间状语从句:是由when,as,while,after,before,since,until,assoonas等从属连词引导的状语从句。时间状语从句中的谓语动词不能用一般将来时,只能用一般现在时表示将来发生的动作或存在的状态。:IwillcallyouassoonasIarrivethere.原因状语从句:because,since,asfor都表示原因。常常令我们不知该用哪个好。我们来比较一下。because语势最强,回答why提出的问题,用来说明人所不知的原因。当能够很明显的看出原因或人们已知原因,就用assince。如:Idon'tlikethatcoat,becausethecolorlooksterrible.because引导的从句如果放在句末,且前面有逗号,则可以用for来代替。但如果不是说明直接原因,而是多种情况加以推断,就只能用for。如:Heisnothere,because/forhismotherisill.
目的状语从句:表示目的状语的从句可以由inorderthat,sothat,等词引导。如:Youmustraiseyourvoicesothat/inorder
thateverybodycanhearyouclearly.
结果状语从句:结果状语从句常由so...thatsuch...that引导,要掌握和区分这两个句型,首先要了解sosuch后面分别跟什么词。such是形容词,修饰名词或名词词组,so是副词,只能修饰形容词或副词。so还可与表示数量的形容词many,few,much,little连用,形成固定搭配。如:TheboxissoheavythatIcan'tcarryit.让步状语从句:是由though,although引导的状语从句。though,althoughbut不能同时使用。Althoughitrained,theyhadagoodtime.
【第17Therebe句型与中考试题】
Therebe句型的基本用法是表示“某地(或某时)有某人(或某物),其形式为“Therebe+代词或名词(短语)+地点/时间状语”。这里there是引导词,没有词义,be是谓语动词,代词或名词(短语)是主语。be要与主语保持人称和数的一致。否定句是在be后加not;一般疑问句是将be放在句首;反意疑问句中的简短问句是由“be(或其否定式)+there”构成。例如:1Thereisadeskandtwochairsintheroom(紧挨着be动词的主语是adesk是单数,故be的形式要用is)当be动词后接两个以上主语时,be动词与最临近主语保持数上的一致。意思为某地有某人或某物。Thereisaneraserandtwopensonthedesk.桌子上有一块橡皮和两支钢笔。4)如果名词是不可数名词,用:Howmuch+不可数名词+isthere+地点状语?Howmuchwateristhereinthecup?杯中有多少水?



2Therearen'ttwochairsandadeskintheroom(否定句)3IsthereanythingwrongwithyourearsYesthereis./Nothereisn't
4Therewasn'tameetingyesterdaywasthere?(反意疑问句)除此之外,还有一个重要句式“有某人在做某事”,要用“Therebesb.+doingsth.+地点/时间状语”。例如:
Thereareseveralchildrenswimmingintheriver.河里有几个孩子在游泳。Therebe结构中常见的时态有如下几种情况:
通过上表可知:各种时态的变化是通过be动词的变化来体现的。至于你提到的两个句子我们先不考虑对错,首要的问题是弄清楚Therebehave所表示的意义。Therebe句型表示“存在”关系,have表示“所属”关系,两者不能混合在一个句子中。例如,要说“明天有一个班会。1Therewillhaveaclassmeetingtomorrow(×)2Thereisgoingtowillbeaclassmeetingtomorrow(√)有时候既表示“存在”又表示“所属”时两种都可以用。例如:ClassThreehaveamapofChinaonthewall“地图”为三班学生所有)ThereisamapofChinaonthewallinClassThree“地图”存在于三班)由此看来,Therewillhave是错误的。复习Therebe句型时除了掌握基础知识外,还应注意以下问题:
1.如果作主语的是一个短语,则常常考查短语中的修饰语。可数名词的复数形式前可以用anysomefewafewmany或用数词hundredthousandmillionhundredsthousandsmillionsofno等修饰;不可数名词可以受anysomenolittlealittlemuch等词的修饰。例如:1Therewere_____studentsinourschoolAhundredsBeighthundredCeighthundredsof2Thereis_____waterYouneedn'tgetsomemore
AfewBlittleCmuch解析:1)由数词与名词的搭配关系可知选B2)由water可知排除A项,再由后一句意思便知选C
2注意不定代词的用法。1不定代词在句中作主语,谓语动词要用单数形式。例如:Thereisnothinginthefridge2不定代词受形容词修饰时要放在形容词的前面。例如:Thereissomethinginterestingintoday'snewspaper3Therebe句型的反意疑问句,要注意陈述部分的形式。
如果陈述部分含有littlefewnonobodynone等否定词时,后面的简短问句中要用肯定形式。例如:Thereisnobodyintheroomisthere
但有的含有否定意义的形容词修饰不定代词时则仍看作肯定句式。例如:Thereissomethingunusualintheroomisn'tthereTherebe句型命题趋向有两个方面:一是进一步加强对知识的理解与运用方面的考查。例如be动词与主语的一致性、名词或代词的修饰语、搭配关系、含否定词的反意疑问句等。二是有可能出现“有某人在做某事”这一句型,即“Therebesb.+doingsth.+地点/时间状语”
被动语态:被动语态表示主语是动作的承受者。由“助动词be+及物动词的过去分词”构成。Be有人称,数量和时态变化。
一般现在时:be(isamare+及物动词的过去分词一般过去时:be(waswere+及物动词的过去分词情态动词的过去分词:情态动词+be+及物动词的过去分词【第18被动语态复习ABCA.熟记结构
被动语态的结构为“助动词be+及物动词的过去分词(pp。被动语态的不同时态是通过be的时态变化来表示的,其人称和数方面应与主语保持一致。其具体变化为:ppareisam一般现在时:一般过去时:waswerepp
一般将来时:shallwillbepp现在完成时:havehasbeenpp现在进行时:amisarebeingpp过去将来时:shouldwouldbepp含情态动词的被动结构:情态动词+bepp
被动语态常用于以下两种情况:1.不知道谁是动作的执行者,或者没有必要指出谁是动作的执行者;2.强调动作的承受者。例如:C.熟练转换
1.将主动语态变被动语态的基本方法为:①将主动语态的宾语作被动语态的主语;



②谓语动词变为“be+及物动词的过去分词”,并通过be的变化来表达出不同的时态;③主动语态的主语变为介词by的宾语,组成介词短语放在被动结构中的谓语动词之后。(有时by短语可以省略)
2.被动语态的一般疑问句是将一个助动词置于主语之前;否定句是在第一个助动词后加not;特殊疑问句的语序为:疑问词+一般疑问句。例如:Wheredidtheygrowvegetables?(改为被动语态)Wherewerevegetablesgrown
将主动语态变被动语态应注意几个特殊情况:1.含双宾语的主动结构变为被动结构时,有两种方法:①将间接宾语变为主语,直接宾语保持不变;②将直接宾语变为主语,间接宾语用介词tofor引导。2.短语动词的被动语态:在变为被动语态时,要将短语动词视为一个整体,其后的介词或副词不能省去。3.含有复合宾语的主动结构变被动结构时,通常将宾语变为被动句的主语,而宾语补足语就成为主语补足语。注意:省略to的不定式作宾补时,不定式符号to必须补上。4.不定式的被动结构:动词不定式的被动语态为“tobe+过去分词”
5.以疑问代词开头的疑问句转换成被动句时要注意词序:应将主动句中的疑问代词改为介词by的宾语,但仍然放在句子开头。例如:E.注意区别
被动语态和过去分词作表语的区别:1)含义不同:被动语态强调动作,重点说明动作由谁完成、怎样完成;而过去分词作表语通常用来描写情景,叙述人或事物的特征及所处的状态。试比较:2)用法不同:过去分词作表语时可以soverytoo等程度副词修饰,而被动语态则不能用soverytoo修饰,而需用muchverymuchsomuchtoomuch修饰。试比较:
F.牢记(相关)句型初中教材中与被动语态相关的句型有:1becoveredwith被……覆盖
2bemadeof由……制作(发生物理变化)
bemadefrom由……制作(发生化学变化)bemadein由(某地)制造bemadeby被(某人)制造
3beusedfor被用来……beusedas被当作(作为)……来使用beusedtodosth.被用来做某事
4Itissaidthat.据说……Itishopedthat.希望……Itiswellknownthat.众所周知……例如:1.abit(of有一点2.afew(表示肯定)一些;几个3.akindof一种;一类4.alittle少量;少许5.alotof许多,大量6.anumberof大量;许多7.apairof一双,一副8.apieceof一张,一块,一根9.accordingto根据,按照10.afterall毕竟,终究
11.againandagain反复地,再三地12.agreetodosth.同意做某事
13.agreewithsh.赞同,同意某人的看法14.allkindsof各种各样的15.allovertheworld遍及全世界16.allright行了,好吧,(病)好了17.allthetime一直
18.allyearround终年;一年到头19.arriveat(inaplace到达某地20.aslongas只要21.assoonas一…就…22.aswellas也;又



23.as……aspossible尽可能……24.asas和……一样25.asusual通常,平常地
26.askfor要,要求;请求27.atfirst首先28.atlast最后29.atleast至少
30.atonce马上,立刻31.attheageof在……岁的时候32.attheendof在……尽头33.atthemoment此时;现在34.atthesametime同时35.attimes有时;偶尔36.beableto能够……37.beafraidofsth.害怕38.beangrywith生……的气39.bebadfor对……有害
40.bedifferentfrom与……不同41.befamousfor以……著名42.befullof充满,装满
43.begoodat擅长;在……方面做得好44.begoodfor对……有好处45.beinterestedin对……感兴趣46.belatefor迟到
47.bemadefrom/of用……制成的
48.bestrictwith对……严格要求49.beusedfor用来做……50.belongto属于51.beproudof骄傲,自豪52.beusedtosth习惯于53.both……and两个都,既……又54.byaccident偶然55.breakdown损坏
56.byair(bus,train,ship乘飞机(公共汽车、火车,轮船)57.bytheway顺便说
58.call/ringsb.up打电话给59.carefor喜欢,照顾(病人)60.catchupwith赶上61.changeinto把……变成,转换成62.closeto靠近;接近63.comeback回来64.comedown落,下来65.come/befrom来自66.comein进来67.comeon加油,过来
68.comeout出来;出版;发表69.cometrue实现
70.comeup上来;上升,抬头71.comeupwith提出;想出(主意、回答等)72.comparewith与…..相比73.connectto连接,相连74.cutup齐根割掉,切碎75.cutinline插队
76.dealwith处理;应付77.dependon视…..而定;决定于
78.do/tryone`sbest尽力79.dosomereading(shopping阅读(买东西)80.dowellin在……方面做得好81.dressup穿上盛装82.eachother互相;相互83.eitheror或者…或者84.enjoyoneself过得愉快85.evenif/though即使,尽管86.facetoface面对面入睡87.fallasleep88.fallinto落入;陷入
89.fallill患病,病倒90.faraway遥远的
91.farfrom远离92.feellikedoing想要……;感觉要……



93.fillwith用……填充94.fillin填充95.findout查明,发现,了解96.forexample例如
97.fromto从……到……98.fromnow/thenon从现在/那时开始99.getalong/onwith与……相处100.getintotrouble陷进困难101.getback反回;回来,回家102.getin进放;收获,达到103.getoff下车104.geton上车;过活105.gettogether团聚106.getup起床107.giveaway赠送;分发108.giveout分发109.giveup放弃110.goby走过;经过,过去111.gofishing(shopping,skating去钓鱼(买东西,滑冰)112.goforawalk去散步
113.goover仔细检查复习114.gotobed上床睡觉115.gotoschool去上学116.gotosleep入睡117.goabroad出国118.growup成长;长大119.handin交给120.handout分发
121.haveacold/catchacold患感冒122.haveafever发烧
123.haveagoodrest好好休息124.haveagoodtime玩得高兴,过得快乐125.haveaheadache头疼126.havealesson/takeaclass上课127.havealook看一看128.haveatest/anexam考试129.havefunwith玩得开心130.haveto不得不131.hearfrom收到……的来信132.hearof听说
133.helpsbwithsth.帮助某人做某事134.help……out帮助某人解决困难135.helpyourselfto……请随便吃……136.holdon请稍等(别挂电话)137.hundredsof好几百;许许多多138.inahurry快点139.inaminute很快,马上140.incommon共同,共有141.indanger处在危险中142.infact实际上;其实143.infrontof在……前面144.inpublic当众,公开
145.intheend终于,最后146.inthefuture将来147.inthelastfewyears在过去的几年中148.inthemiddleof在……中间149.insteadof代替,而不是150.justnow现在,刚才
151.keepsb.doing让某人一直做某事
152.knockintosb.与……相撞153.knockat/on敲击154.lateron以后;随后155.laughat嘲笑156.leadto导致,导向157.learnbyoneself自学
158.learnfrom向……学习159.leavefor启程去……160.listento听……161.lookafter照顾,照看162.lookat看……寻找163.lookfor
164.lookforwardto盼望
165.looklike看起来像166.lookout留神,当心



167.lookthrough浏览,看穿
168.lookup(在词典、参考书等中查阅;查找169.lotsof大量,许多170.makealiving谋生171.makeamistake犯错误172.makeanoise吵闹173.makeatelephonecall打电话174.makefaces做鬼脸175.makefriendswith与……交朋友176.makemoney赚钱
177.makeupof由……组成,构成
178.makesb.dosth.使某人做某事179.morethan超过,多于180.neither……nor既不……也不……181.nextto紧靠……的旁边;贴近
182.nolonger不再,已不183.notanymore不再
184.notatall根本不,全然不185.notonlybutalso186.notso……as不像,不如187.notuntil/till直到……才
188.ofcourse当然189.onfoot走路,步行190.onshow展出,在上演(放映)191.onsale出售
192.onone'swayto在去……的路上193.onthephone通过电话交谈194.ontime准时195.onceaweek每周一次196.openup开戾,开创,开辟197.outofstyle不时髦的,过时的198.overandoveragain反复,多次重复199.payattentionto注意200.payfor付款
201.pickup捡起;拾起202.pointto指向203.putoff推迟204.puton穿上,戴上;上演205.putout扑灭,关,熄
206.putup挂起;举起;贴(广告等)
207.ratherthan而不,非208.regardas把……当作209.rightaway立即,马上210.runaway逃跑,跑开211.runoutof用完212.sellout卖完213.setoff动身;起程,使火爆发214.setup建立,创立215.sleeplate睡过头;起得晚
216.sofar到目前为止217.sothat如此……以致218.spendonsth.在……花费……219.stayawayfrom与……保持距离220.stayup熬夜;不睡觉221.stopdoingsth.停止做某事222.stoptodosth停下来做某事223.stopfromdoing阻止…做…

不但……而且……

224.suchas例如
225.takeabus/train乘公共汽车/火车226.takeashower洗澡、沐浴227.takeavacation去渡假228.takeawalk去散步
229.takeaway拿走230.takecareof照看;照顾
231.takeiteasy从容;轻松;不要紧232.takeoff起飞;脱衣服233.takeout取出234.takepartin参加
235.takeplace发生236.talkabout讨论;讨论;议论237.thanksto幸亏,由于238.thedayaftertomorrow后天
239.thedaybeforeyesterday昨天240.themore,themore..越……,就越……241.thenumberof……的数量242.thesameas与……一样243.thinkabout考虑;认为,想到244.thinkof思考,考虑245.thousandsof数以千计的;许许多多246.tobehonest老实说247.toone'ssurprise令某人惊奇的是……248.tooto…太……而不能249.tryon试穿250.tryone'sbest尽力
251.turndown调节(收音机等)使音量变小252.turnoff关掉253.turnon打开
254.turnup到过,开大(声音)255.usedtodosth.过去经常做某事;以前常常做某事
256.upanddown上上下下257.useup用完,用光,耗尽258.waitfor等待
259.wakeup醒来260.withthehelpof在……的帮助下261.workon从事;忙于262.workout产生结果;发展;解决263.worryabout担心264.writedown写下;记下265.writetosb写信给某人短语、词组归纳]
由动词开头构成的短语、词组很多。复习时应分类处理:
一、动词+介词1lookat…看…,looklike看上去像……,lookafter…照料…2listento…听……3welcometo…欢迎到……4sayhelloto…向……问好5speakto…对……说话
此类短语相当于及物动词,其后必须带宾语,但宾语无论是名词还是代词,都要放在介词之后。二、动词+副词“动词+副词”所构成的短语义分为两类:A.动词(vt.+副词
1puton穿上2takeoff脱下3writedown记下此类短语可以带宾语,宾语若是名词,放在副词前后皆可;宾语若是人称代词,只能放在副词的前面。
B.动词(vi+副词。1comeon赶快2getup起床3gohome回家
4comein进来5sitdown坐下6standup起立此类短语属于不及物动词,不可以带宾语。三、其它类动词词组1.closethedoor2.1ookthesame3.gotowork/class
4.beill5.havealook/seat6.havesupper7.1ookyoung8.goshopping9.watchTV/games10.playgames[介词短语聚焦]
“介词+名词/代词”所构成的短语称为介词短语。现将Unitsl-16常用的介词短语按用法进行归类。衣帽等,表示使用某种语言或穿着……。/颜色/语言in+1



2in+Row/Team/Class/Grade等,表示“在……排//班级/年级”等。
3inthemorning/afternoon/evening/表示“在上午/下午/傍晚”等一段时间。4inthedesk/pencil-box/bedroom等表示“在书桌/铅笔盒/卧室里”
5inthetree表示“在树上(非树本身所有onthetree表示“在树上(为树本身所有6inthewall示“在墙上(凹陷进去)onthewall表示“在墙上(指墙的表面)
7atwork(在工作)/atschool(上学)/athome(在家)应注意此类短语中无the8at+时刻表示钟点。9likethis/that表示方式,意为“像……这/那样”10of短语表示所属关系。
11behind/beside/near/under+名词等,表示方位、处所。12fromto多表示方向,前者意为“从……”后者意为“到……”
另外,以下这些短语也必须掌握。如:onduty,afterbreakfast,atnight,atthedoor,inthemiddle,inthesky,onone'sbike等。[重点句型大回放]
1Ithink…意为“我认为……”,是对某人或某事的看法或态度的一种句型。其否定式常用Idon'tthink…,2givesth.tosb./givesb.sth.意为“把……给……”,动词give之后可接双宾语,可用这两种句型;若指物的宾语是人称代词时,则只能用giveit/themtosb.
3takesb./sth.to…意为“把……(带到……”,后常接地点,也可接人。4One,theother/Oneisandoneis…意为“一个是……;另一个是……”,必须是两者中。
5Letsb.dosth.意为“让某人做某事”,人后应用不带to的动词不定式,其否定式为Don'tletsbdosth.,或Letsb.notdosth.另外,Let'sLetus的含义不完全相同,前者包括听者在内,后者不包括听者在内,6helpsb.(todosth./helpsb.withsth.意为“帮助某人做某事”,前者用不定式作宾补,后者用介词短语作宾补,二者可以互换.
7Whatabout…?/Howabout…?意为“……怎么样?”是用来询问或征求对方的观点、意见、看法等。about为介词,其后须接名词、代词或V-ing等形式。
8It'stimetodo/It'stimeforsth.意为“该做……的时间了”,其中to后须接原形动词,for后可接名词或V-ing形式。9liketodosth./likedoingsth.意为“喜欢做某事”前一种句型侧重具体的一次性的动作;后一种句型侧重习惯性的动作,
10asksb.(nottodosth.意为“让某人(不要做某事”,其中asksb.后应接动词不定式,11showsb.sth./showsth.todo.意为“把某物给某人看”,该句型的用法同前面第2点。
12introducesb.tosb.意为“把某人介绍给另一人”introducetosb.则是“向某人作介绍”[重点短语快速复习]
1.kindsof各种各样的2.eitheror…或者……或者……,不是……就是……
3.neithernor…既不……也不……4.Chineseteawithout,anythinginit中国清茶5.takeaseat就坐6.homecooking家常做法
7.befamousfor因……而著名8.ononeswayto在……途中
9.besick/illinhospital生病住院10.attheendof在……的尽头,在……的末尾11.waitfor等待12.intime及时
13.makeone'swayto…往……(艰难地)走去14.justthen正在那时15.firstofall首先,第一16.gowrong走错路17.be/getlost迷路18.makeanoise吵闹,喧哗19.geton上车20.getoff下车
21.standinline站队22.waitingroom候诊室,候车室23.attheheadof……在……的前头24.laughat嘲笑25.throwabout乱丢,抛散26.infact实际上
27.atmidnight在半夜28.haveagoodtime=enjoyoneself玩得愉快



29.quarrelwithsb.和某人吵架30.takeone'stemperature给某人体温31.have/getapainin…某处疼痛32.haveaheadache头痛33.assoonas一……就……34.feellikedoingsth.想要干某事35.stopfromdoingsth.阻止……干某事36.fallasleep入睡37.againandagain再三地,反复地38.wakeup醒来,叫醒39.insteadof代替40.lookover检查
41.takeexercise运动42.hadbetter(notdosth.最好(不要)干某事43.attheweekend在周末44.ontime按时
45.outof从……向外46.allbyoneself独立,单独
47.lotsof=alotof许多48.nolonger/more=notanylonger/more不再49.getback回来,取回50.soonerorlater迟早51.runaway逃跑52.eatup吃光,吃完
53.runafter追赶54.takesth.withsb.某人随身带着某物
55.take(goodcareof=lookafter(well(好好)照顾,照料考虑到,想起56.thinkof57.keepadiary坚持写日记
58.leaveonebyoneself把某人单独留下59.harderandharder越来越厉害60.turnon打开(电灯、收音机、煤气等)61.turnoff[重温重点句型]
1So+be/助动词/情牵动词/主语.
前面陈述的肯定情况也适于另一人(物)时,常用到这种倒装结构,表示“另一人(物)也如此。”前面陈述的否定情况也适于另一人(物)时,常用“Neither/Nor+be/助动词/情态动词+主语.”这种倒装结构。
注意:So+主语+be/助动词/情态动词.”这一句型常用于表示赞同,进一步肯定对方的看法,表示“的确如此。“是呀。2Turnrightleftatthefirstsecond/…crossing.
这一指路的句型意为“在第一/二/……个十字路口向右/左拐。”相当于Takethefirstsecond/…turningontherightleft.3Ittakessbsometimetodosth
此句型表示“干某事花了某人一段时间。”其中的it是形式主语,后面的动词不定式(短语)才是真正的主语.4.…thinkfind+it+adj.+todosth.
此句型中的it是形式宾语,不可用其它代词替代,形容词作宾语的补足语,后面的动词不定式(短语)才是真正的宾语。5What'swrongwith…?
此句型相当于What'sthematter/troublewith…?后跟某物作宾语时,意为“某物出什么毛病了?”后跟某人作宾语时,意为“某人怎么了?”
6tootosothat…复合句中,that后的句子是否定句时,常与简单句tooto…(太……而不能……)进行句型转换。
sothat…复合句中,that后的句子是肯定句时,常与简单句…enoughto…进行句型转换.7Sorrytohearthat.全句应为I'msorrytohearthat.意为“听到此事我很难过(遗憾)常用于对别人的不幸表示同情、遗憾之意。[点句型、词组大盘点]
1.SheusedtobeaChineseteacher.她过去是一位汉语老师。[用法]usedto+动词原形,表示过去经常性的动作或存在的状态,含有现在不再如此之意。
[搭配]usedtodo的否定式可以是usedn'ttododidn'tusetodo.[比较]usedtodosth.过去常做某事;be/getusedtodoingsth.习惯于做某事;beusedtodosth.被用来做某事。2.returnitsoonerorlater.……迟早要将它归还。
[用法]lsoonerorlater意为“迟早”“早晚”2return此处用作及物动词,意为“归还”,相当于giveback.[拓展]return还可用作不及物动词,意为“返回”,相当于gobackcomeback3.Nomatterwhattheweatherislike…无论天气……



[用法]nomatterwhat相当于whatever,其意为“无论什么”,引导状语从句。[拓展]类似nomatterwhat的表达方式还有:
nomatterwhen无论什么时候nbsp;nbsp;nbsp;nomatterwhere无论什么地方nomatterwho无论谁nomatterhow无论怎么样
4.AyoungmanpractisedspeakingEnglishwithMr.Green.一位年经人与格林先生练习讲英语。
[用法]practisedoingsth.表示“实践、练习(做)某事”[拓展]practice名词,“实践”“实施”“练习”putaplanintopractice实行某计划。
5.Heencouragedeveryonetotakepartinprotectingourlakes,rivers,seasandoceans.他鼓励大家参加保护我们的湖泊、河流和海洋的活动。
[用法]1encourage用作动词,意思是“鼓励”“支持”2takepartin“参加”,常表示参加活动。3protect是动词,表示“防御”“保护”[搭配]1encouragesb.insth.在某事上鼓励或支持某人nbsp;encouragesb.todosth.鼓励某人干某事2protectsh.fromsth.使某人不受某事侵袭或伤害
6.towarnpeopleaboutsharksinthewater.……警告人们当心水里的鲨鱼。[用法]warn用作动词,意思是“警告”“警戒”
[搭配]1warnsb.+that从句2warnsb.ofsth.警告某人某事
3warnsb.todosth.告诫某人做某事4warnsb.against(doingsth.告诫某人当心某事/不要做某事重点句型、词组大盘点1.SheusedtobeaChineseteacher.她过去是一位汉语老师。[用法]usedto+动词原形,表示过去经常性的动作或存在的状态,含有现在不再如此之意。[搭配]usedtodo的否定式可以是usedn'ttododidn'tusetodo.[比较]usedtodosth.过去常做某事;be/getusedtodoingsth.习惯于做某事;beusedtodosth.被用来做某事。


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