高考诗歌鉴赏考点
发布时间：2012-11-20
高考诗歌鉴赏考点要求学生能阅读浅易的古代诗文，它包含两个方面的内容：鉴赏（文学作品的形象、语言和表达技巧）和评价（文学作品的思想内容和作者的观点态度）。
具体阐释为：1.鉴赏作品中的形象，包括事物形象、景物形象、人物形象，把握形象的特征，分析寓于形象中的思想感情，理解形象的典型意义。2.鉴赏作品的语言包括准确理解有关词语的特定意义、比喻意义、隐含意义、暗示意义；还包括准确理解重要词语的深层含义和言外之意；赏析诗歌语言描绘形象、表达情感、创造意境的艺术效果。3.赏析表达技巧包括比喻、比拟、借代、夸张、互文、通感、双关、衬托、对比、反语、反复等修辞技巧，借景抒情、情景交融、托物言志、借古抒怀、借古讽今、用典、铺垫、象征、对比、映衬烘托、欲扬先抑、先声夺人、以小见大、动静结合、以动写静、虚实相生（塑造人物形象时，称正面描写和侧面描写相结合）、比兴（间接抒情的诗歌），直抒胸臆（直接抒情的诗歌）等表现技巧。4.评价作品思想内容包括概括主旨，简析作品的政治意义、思想意义、人生意义，赏析作者的生活情趣、审美情趣和艺术风格，指出局限性。
通过对近几年高考诗歌鉴赏考查综合分析，我发现这样的现象： 1、体裁上，诗歌大增，词曲减少。唐宋诗词仍将是考查的重点 。
以2010年为例，诗歌由2009年的9首增加到13首，词由2009年的9首减至5首，曲与2009年一样选1首。19首诗歌中涉及唐诗的试题4套，宋诗5套，宋词4套，元曲1套，清词1套，魏晋南北朝诗3套。累计13套试卷涉及唐宋诗词。律诗、绝句、词仍是重点。 2、题材多样，以情景交融的写景抒怀之作为多。
题材上，咏物言志、山水田园、边塞征战、羁旅思乡都有涉及，但以情景交融的写景抒怀之作为多。写景抒怀之作包含两类：一种以写景为主，抒情较含蓄；一种景、事、情交织，抒情议论较明显。
3、考点全面，侧重诗歌感情内容、手法语言、意象的鉴赏。
18套试题中，涉及考查情感或内容的有16套，考查手法与表达技巧的有11套，考查形象的有7套，考查语言的6套。考查重点仍然是对诗歌内容的整体把握。理解诗歌内容，把握作者情感，赏析诗歌手法，品味诗歌语言仍是诗歌考查的核心要素。
附：2010高考诗歌鉴赏考查一览表 卷别 全国1 全国2 体裁 诗 诗
作者 南朝 刘孝绰 宋 欧阳修 南朝 江总
题材
注释 考点
形象
内容 手法 情感 手法 形象语言情感 表达技巧 情感 内容 情感 语言 情感 形象情感 手法 情感
表达技巧
咏物言志 有 写景抒怀 有 边塞征战 有
新课标卷 诗 北京 上海 四川 天津 安徽
诗 散曲 词 诗 诗
唐 李白 写景抒怀 有 元 王恽 宋 向子湮 司空曙 雍陶 唐 杜甫
山水田园 有 写景抒怀 有 赠友送别 有 写景抒怀 有
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