绿色环保，低碳生活

活动方案：

一、 活动背景：

随着科技的发展，人们生活水平的提高，地球上的资源被大量开发、使用，我们的这位母亲受到了极大的威胁。因此，我们要想可持续地享有地球给予我们的丰厚资源，就必须以低碳生活作为准则。低碳顾名思义就是减少碳排放。低碳生活有利于我们提高的生活质量，提升生活品味，陶冶情操。低碳环保一直是一个社区，一个城市，一个国家，以及整个地球都需要关注的一个十分重要的问题，它关系到我们人类的存亡。作为一名老师，我更加有责任、有义务引导学生进行低碳生活，并把这种理念传播到校园、社区、乡村乃至城市的每一个角落。

二、活动目的：

1．通过深入校园和社区，大力普及环保知识，提高大家的低碳生活意识，培养社区居民和学生关注社会发展的责任感，热爱社会公益事业的品质。
2．在宣传教育别人的同时，不断提高自己的环保意识水平和知识水平，让我们彼此教育，负起环保责任，全面提高环境与发展意识，树立正确的环境价值观和环境道德风尚，从身边点滴做起；
3.倡导低碳生活，建设绿色家园，弘扬社会道德风尚，发扬义工精神，促进社会和谐发展。

三、活动方式：图片展示、问卷调查、低碳科技展示、宣传单等。

1. 对各年龄段人群进行询问。
2. 在小区草坪捡拾树叶垃圾。
3. 去公园社区进行实地访问
4. 上网查询资料,制定宣传策划
5.环保展板宣传：首先制作环保知识宣传展板，在会场展示，人们自由观看学生代表在旁边讲解；

7.问卷调查：用问卷调查的方式了解人们对环保的认知程度和环保观念； 
四、主办单位：

五、参加对象： 八年四班全体师生

六、活动地点：

七、活动时间：2012年 9 月 10 日 至 9月 23 日

八、活动内容：

1、学习考察，了解什么是低碳生活，探寻低碳生活的成功经验和低碳生活带来的好处；

2、低碳生活1+1+1，借此引导市民走低碳生活道路，帮助他们培养低碳生活意识，树立正确的环保观念，不断提高自身素质，为城市更快、更好地绿色城市打下基础；

（1）通用图片展的形式，向市民传达节能环保的思想。

（2）用废品小制作展示，向市民传达废品再利用的重要性。

（3）节能环保知识有奖问答活动的开展变相的向市民传达节能环保知识。

3、旧书循环，便利你我，将学校的不同班级的旧书进行回收，再在其间进行互换利用，倡导节约；

4、我家的低碳日记，队员用日记的形式记录下每天的衣食住行等的日常生活情况。从而进一步提高自身的低碳意识。

5、低碳环保实践体验天。选择一段街道，进行垃圾清理，维护街道清洁，以自身实际行动来告诉周围的人我们应该爱护环境，低碳生活。

6、深入交流，听取市民对节能环保的意见及建议。

7、整理材料，并思考解决方法。

8、向相关职能部门反映问题并提出解决方法。

9、社会实践成果展示，和大家分享本次社会实践中的收获。

、

活动纪实：

一、前期准备：

1、校内宣传，班级开会，队员分工，将活动方案交予指导老师审批，请指导老师给予建议。

2、收集社会实践经费。

3、在图书馆及网上查找低碳生活的相关知识。

4、宣传资料的整理。

5、宣传所需的用品及药品，横幅、队旗制作。

6、组织队员学习了解此次社会实践的注意事项。

二、活动过程：

校内：

开展校内低碳生活体验周，即参加此次社会实践的成员，在2周体验低碳生活。

1、进行学校低碳生活介绍与培训会议，让队员有所宣传，有具体实行措施。

2、队员向兴隆堡学校的学生及教师宣传低碳环保知识和方法，并收集矿泉水瓶和旧书。

3、队员动员其它班级的学生做一周的低碳生活体验。

4、向队员以电子档的形式发放反馈表，了解参加活动的人在2周内实施低碳环保生活的情况。

5、结束后，每个参与者写一份参加了这次活动的感受。

此次活动预计影响百人以上，使在校学生体验低碳环保，积极提倡并去实践低碳生活，注意节电、节油、节气，从点滴做起。

反馈表的内容包括：一周内吃素的次数；用一次性用品，如塑料袋、一次性筷子、饭盒等的次数；随手关灯、关电脑、关水龙头坚持的天数；节约用纸，复印纸两面用的次数；不用洗衣机的次数；不买不必要的衣服的次数等。

校外

1、9月17日：组织两名同学前往实践地点与当地政府具体沟通，为活动的进一步开展做充分的准备；同时做好团队人员工作分工的准备。

2、9月20日：上午，由策划组相互协商，共同选出“今天你低碳了吗？”的户外宣传的地点，即兴隆堡镇中心市场和活动中心。组织团队队员前往实践地点，在实践地点做好自身安顿工作。同时组内成员相互沟通了解，为进一步的合作打下良好的基础；中午，整理材料并对出现的问题提出解决办法；下午，由分好的A、B两个组分别到宣传地点对市民进行绿色环保、低碳生活进行问卷调查；晚上，整理调查问卷并对结果进行分析。

3、9月21日：（1）、早上7：30，队员吃饭后将租借的桌椅、伞蓬、音响、宣传材料、宣传画、废品小制作等运送到活动地点。

（2）、8：45将所有材料安置好，并进行活动前的准备。

（3）、9：00活动正式开始，所有队员回到自己的岗位上：①分发宣传单②废品小制作展示。③宣传画的相关内容讲解④节能环保小知识的宣讲；中午：四个人为一组镇守宣传地点；

（4）、下午2：00，开展节能环保知识有奖问答。

4、9月22日：8：00积极邀请市民参加“绿色环保、低碳生活”签名活动。10：00户外宣传活动结束，归还宣传用具。12:00 对今天的活动进行总结，对活动中出现的意想不到的困难进行分析，为下次开展类似的活动积累经验和教训。

5、9月23日：上午8：30 各位组长负责带领本组成员取清理垃圾的工具。9：00每人都有清扫的工具，两人一组搭档着就在街道开始了今天的清理垃圾活动。上午11：00，完成了预定的清理任务。11：20归还清理垃圾的工具。下午2:00 各组队长及指导教师分别汇报此次活动的心得及经验，最后由校长做总结性发言。

活动总结：

此次实践活动达到了预期的效果，活动开展的很顺利，也很成功，每位队员及指导教师都积极参与，互相协作，使绿色环保、低碳生活这种理念得到了广泛的传播，参与者都是受益匪浅。可以说，本次“绿色环保、低碳生活”社会实践活动取得了圆满的成功。

为了保护生态环境，为了维护人类自身和子孙后代的健康，必须积极防治环境污染，绿色环保、低碳生活。为了做好环境污染的防治工作，我们每一个公民必须努力增强环境意识：一方面要清醒地认识到人类在开发和利用自然资源的过程中，往往对生态环境造成污染和破坏；另一方面要把这种认识转变为自己的实际行动，以“保护环境，人人有责”的态度积极参加各项环境保护活动，自觉培养保护环境的道德风尚。

作为新时期的教师，我们更加有责任让学生们认识到绿色环保、低碳生活的必要性，同时努力学习好各种知识积，极参加各种社会实践，到校园外的社会去锻炼自己的意志，增强自身的社会责任感，为了我们美好的明天做出自己的一份贡献。

社会实践活动报告--绿色环保，低碳生活