人有两个宝
发布时间：2023-09-26 11:22:13
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课题1、人有两个宝教学目标：
课时第一课时
重点与难点：识字写字，能正确地朗读课文。
1．产生阅读兴趣，能够正确、流利地朗读课文。（体现第二条：学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。）课前准备：小黑板、挂图2．复习巩固汉语拼音，学会4个生字，认识7个二类字，理解生字新词的意义。（体现第二条：掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首，能按笔顺规则用硬笔写字，感受汉字的形体美。）
3．初步知道人的双手和大脑作用是很大的。
板块
一、揭示课题。
教师活动
1．小朋友们猜猜看，世界上谁的本领最大?(人。是的，我们生活中吃的粮食、穿的衣服、住的房子、走的大路，还有汽车、火车、轮船、飞机……都是人的劳动创造出来的。人有这么大的本领全靠两个宝贝呢!(揭示课题：人有两个宝。4．教师小结：做任何事都要用脑来思考，用双手来做，双手和大脑就是人的两个宝。
学生活动
教学目标及达成情况
1、知道世界上人的本领最大。引入课齐读课题：人有两个宝题，明白题意。2．齐读课题。(注意读准字音，强调“两个”。3．知道“宝”就是指宝贝，看看图，说说图中的小朋友们都在做些什么?知道人的两个宝贝是双手和大脑。
二、自读课文。读准字音，读通句子。
1．学生轻声自读课文，要求读准字音。1．学生轻声自读课文，要求读准字音。多种形式2．出示词语卡片：双手大脑创造2．针对卡片上的词语：双手大脑创造地读，让学生才能用手用脑做工思考。才能用手用脑做工思考。在读中自然3．学生再读课文。指名读，教师检查其读音。感悟儿歌的4．指名分读句子。3．学生再读课文。意思。(1课文共有几个小句号?有几个小句4．指名分读句子。号就有几句话。(1课文共有几个小句号?有几个小句号就(2指名分读句子。评读。(要读准字有几句话。(共有三句话。音，读通句子，不多字、不漏字。(2指名分读句子。评读。(要读准字音，读通句子，不多字、不漏字。
(3比赛读。(要流利，不拖调。
5．打乱生字卡片，抽认读。组成词语读。齐读。
看一看，说一说，想一想，把字写漂亮。
三、指导1．指导识记字形。1．指导识记字形。学习书3．重点指导“捺”的写法：起笔要轻，2．学生按笔顺进行描红。写汉字。捺要有脚，略停稍重写脚跟，然后轻轻3．重点掌握“捺”的写法：起笔要轻，捺提笔写脚尖。(教师板书描红“人、个、要有脚，略停稍重写脚跟，然后轻轻提笔写大”中的“捺”。脚尖。4．学生描红，教师巡视，纠正错误执笔写字姿势。5．教师板书讲解，学生临摹。板书：1、人有两个宝
人两个大脑做工用手又才能 