班如其人

--浅谈班主任的班级管理

【摘要】搜遍网络,有各种"其人":名如其人、字如其人、画如其人等等,就是没有"班如其人"。这里的"班如其人"说的是,一个班集体的表现跟这个班的班主任息息相关,即班风如班主任。这种观点我很赞同。第一，班主任要取的学生的信任。第二，班主任的要严格要求自己。第三，我觉得学生平时的养成习惯跟班主任平时的教育也是息息相关的。第四，班主任在班级要树典型。

【关键词】班如其人 信任 严格 养成 典型

我曾看到这样一段话：搜遍网络,有各种"其人":名如其人、字如其人、画如其人等等,就是没有"班如其人"。这里的"班如其人"说的是,一个班集体的表现跟这个班的班主任息息相关,即班风如班主任。这种观点我很赞同。 班级的学风班风不好班主任肯定应该负主要责任。本人做了多年的班主任，深有体会。

一个班集体，班主任的角色相当重要。　班主任是这个班级的直接教育者，组织者和领导者，是学生健康成长的引路人，是联系各科任教老师的纽带，是沟通学校、家庭和社会各个方面教育力量的桥梁，是学校对学生进行思想品德教育的骨干力量。班主任的工作是琐碎的，耐心和信心相当重要。那么，班主任怎样做才能管理好班级，做好班主任的工作呢？我有几点浅薄的建议，也是我做了多年的班主任工作的一点经验之谈吧。

第一，班主任要取的学生的信任。这点很重要, 这就是所谓“亲其师，信其道”。学生信任你,接下来的很多工作就好做多了，当学生意识到班主任是真心爱护他们，关心他们，替他们操心时，无论是尽心的帮助，还是严肃的批评，甚至是斥责，学生都会觉得你是真心为他好的。相反，班主任如果没有取得学生的信任，那么即使你教育目标正确，教育方法科学也未必能达到期望的效果。.那么，怎样才能取得学生的信任呢？我觉得取得学生信任的良方就是爱。班主任对学生就应该像对自己孩子一样去爱他们。班主任对学生的爱表现为关心学生的生活起居，了解他们的心里想法，对学生的要求要适度，不能太严格，也不能太溺爱放任自流。班主任还要多听学生的意见，多和学生聊天听听他们的心里话，有时候班主任还可以从侧面去了解学生，如班主任要经常和家长联系沟通，了解学生的在家情况，和一些喜好习惯等待，或者从他的同桌哪里去了解他；或者从他要好的同学那里去了解他，有时候，孩子有想法，不愿跟父母说，不想和老师讲，但他愿意和同学说，和要好的伙伴讲，那么，作为班主任能抓住孩子这样的心里去了解他，总能达到意想不到的效果。总之，班主任要管理好班级，使自己的班集体有一个良好的班风学风，班主任一开始就要多花精力，多花心思，从多方面多角度去了解他们，接近他们，想方设法融入他们中间去。另外，班主任还要能懂得尊重学生，学生也是人，他们也有尊严，班主任在处理问题的时候要懂得理解学生，尊重学生，让学生真正从心理上去佩服你，信任你，我认为班主任能做到这些，一定能取得学生的信任。

第二，班主任的要严格要求自己。榜样的力量是无穷的。己正才能正人。作为班主任，在要求学生的时候，自己一定也要严于律己。课堂上不要随便接打手机，上课不要迟到早退，以及说话做事的方式等等都要注意，你要知道，有那么多双眼睛看着你的一言一行，如果为师者不能做到严于律己，学生当时不敢和你顶撞，甚至也好似服从你的管教，听从你的管理，但是他们会在背后议论你的种种不是，你就不能真正的感染学生，让学生从内心佩服你，服从你，尊重你。

班主任的工作是一门管教艺术。“管”和“教”这是班主任工作中的两个紧密联系着的方面。“教”是目的，“管”是手段。班主任无论怎样“管”学生，最终目的就是为了教育好他们。作为班主任，虽然要爱每一个学生，但在教育过程中的表达，却要因人、因时、因地而异。如果显得太随便太自由，以至于溺爱，事事轻易放手，令其随心所欲，最终也不见得讨好学生，反而往往是害了学生，学生也就恨你一生。　班主任工作的对象是一个个鲜活的个体，他们的性格、品行、生活习惯等方面各不相同。因此班主任在开展班级工作时要因人而异，因势利导，因材施教。也就是根据不同的对象，不同的层次，采取不同的方法，做各种具体的工作。

第三，我觉得学生平时的养成习惯跟班主任平时的教育也是息息相关的。我见了不少学生只知道在意班主任的说话要求，其他任课老师的说话要求他们看得很淡，甚至有的学生觉得只听班主任话就行了。上面说了班主任是这个班级的直接教育者，组织者和领导者，是学生健康成长的引路人，是联系各科任教老师的纽带，是沟通学校、家庭和社会各个方面教育力量的桥梁，是学校对学生进行思想品德教育的骨干力量。这里面班主任的力量就反应出来了，班主任应教育学生学会去爱身边的每一个人，尊重身边的每一个人。让他们知道，爱和尊重是相互的,你不爱别人，别人就不会爱你，你不尊重别人,别人就不会尊重你,同样,如果你不自重,别人也不会尊重你。

第四，班主任在班级要树典型。要树立学习以及道德上的正面典型，.无论何时,对于班级来说,都要坚持以学习为中心,树立学习上的榜样,鼓励表扬成绩好的和进步大的学生,形成良好的学风.要把自己的班跟其他班作对比，让学生知道自己班的优势，要加以表扬。选班干部，一定要选正直的，责任心强的，好学上进的人．可以让学生产生向心力，从而更好地更严格地要求自己。

上述是我多年做班主任工作的一点感想，在今后的工作中我们还要不断地探索研究总结更好的教育教学方法和经验。总之，一句话，我们的所以努力和付出都是为了学生的发展，还是那句永不改变的话：一切为了学生，为了学生的一切。

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