道德与法治五年级上《好山好水好风光》教学设计
发布时间:2019-12-19 18:32:40
发布时间:2019-12-19 18:32:40
教科版小学五年级上册第三单元《好山好水好风光》教学设计
【教学目标 】
知识目标:了解我国是一个有着众多名山大川和名胜古迹的国家。
情感目标:引领学生感受大好河山的壮美和历史文化的丰富灿烂,激发学生强烈的民族自豪感和爱国情怀!
能力目标:初步培养学生收集资料、整理、运用信息的能力。
【重点难点】
了解我国的名山大川和名胜古迹,激发学生民族自豪感和热爱祖国的情怀。
通过收集资料和观看演示,培养学生的交往、表达、合作等能力。
【设计理念】
《品德与社会新课程标准》指出:教师在教学过程中应该全面地把握课程目标,要通过情境的设置、通过多种教学活动,全面实现课程目标的要求。 因此,本节课,我创设了“美丽中华行”这一情境,围绕这一情境开展了丰富多彩的活动,力图让学生在活动中体验,在体验中快乐,在快乐中感悟,从而达到本课的教学目的。
【教学过程】
一、课前体验,初步感悟
激情导入:同学们,今天老师为大家带来了一首歌曲,我们一起来欣赏一下吧。
播放《大祖国》第一段,美丽中国风光图片。
师:我们都有一个家,名字叫中国,在这片辽阔的土地上,都有什么?(生答)
在这个大家庭里,有数不清的秀美山川与河流,同学们,今天这节课就来体验一次“美丽中国行”,去看一看祖国的好山好水好风光(板书课题)。
同学们准备好咱们出发了!(出示课件)首先,咱们进入快乐第一站:自然风光林。
二、放眼华夏,初步感知
【活动一:游自然风光林】
教师出示一幅幅自然风光图片
(海南椰林、九寨沟、桂林、黄河、杭州西湖、黄果树瀑布……),配乐《美丽中华》。
师:看了这一幅幅图画,你有什么感受?
生:我真想去这些地方看看!
生:祖国的山水真美!我为我是中国人自豪!
生:祖国有这么多美丽的地方,我更加热爱我的祖国。
生:我去过 ,那里真的很美!
评价语:
是呀,祖国的风光真是太美了。
三:交流分享,层层深入
你知道中国还有哪些秀美的好山好水呢?(填写后,小组内交流你的发现)
我国的河流 | |
我国的山脉 | |
我的发现: | |
我国的好山好水这是不胜枚举,真想身临其境,去感受感受呀!
同学们,每个人的心中都有一处最美的地方,或说说你心中祖国最美的地方,我们大家一起交流交流,一起分享。
(泰山 呼伦贝尔大草原 四川九寨沟 台湾日月潭…… )
(学生小组汇报资料后,将自己心中祖国最美的地方写到心愿卡上,部分同学将心愿卡贴到黑板上。)
四,交流分享,深化感悟
【活动二:观名胜古迹园】
同学们的汇报,让我们再一次体会到了祖国的好山好水好风光。当然,这次的“快乐中国行”不只是享受自然风光、纵情山水,还可以去参观中国的名胜古迹,感受祖国源远流长的历史。同学们,下面咱们就去“快乐中国行”第二站看看:
名胜古迹园(板书)
师:谁知道中国的哪些名胜古迹呢?(学生汇报)
(八达岭长城,北京故宫, 台湾日月潭 秦始皇陵兵马俑 杭州西湖 桂林山水 布达拉宫……)
小结;中国地大物博,名胜古迹众多,山河雄伟壮观
【知识园地】
(PPT):截至2018年7月,中国已有53项世界文化和自然遗产列入《世界遗产名录》,在世界遗产名录国家排名第二位(53项)、意大利第一位(54项)。
世界遗产分为世界文化遗产、世界自然遗产、世界文化与自然双重遗产3类。
想一想:这些美景为什么能入选世界自然遗产?你有什么感受?(生答)
小结:是个民族智慧的结晶,也是全人类文明的瑰宝
(PPT):世界遗产是人类共同的财富,需要每一个人的保护!
列举:世界文化遗产 世界文化与自然双重遗产
多媒体展示图片
师小结:世界遗产是人类共同的财富,需要每一个人的保护!
俗话说,“读万卷书,行万里路”,在今年的五一假期,老师就去游览了自己向往已久的长城,此次的游览我最深刻的体会就是震撼,被长城的雄伟壮观所震撼,被古代劳动人民的勤劳和智慧所震撼,但是更令我震撼的还有人们的这些行为。
(ppt出示游长城的不文明图片)
这样的做法,你赞同吗?为什么?(生答)
你能列举一些旅游中的不文明行为吗?
看一看:不文明旅游的表现及
多媒体展示图片
小结:世界遗产是人类共同的财富,需要每一个人的保护!
【活动三】文明旅游——我承诺
世界遗产是人类共同的财富,需要每一个人的保护!你真的能做到吗?(能)
口说无凭,承诺为证,接下来
让我们一起来设计一份《旅游文明公约》吧
五,总结升华,激发民族自豪感
在世界的东方有一朵美丽的茉莉花,那就是我们的祖国。祖国处处是美景,祖国山河的美景需要我们共同来保护。
到这里,快乐中国行接近尾声。希望每一位同学能够践行今天的承诺,保护身边的一山一水,保护一草一木,让我们的祖国好山好水好风光常在!
(配乐《茉莉花》)
六、【作业】布置作业
1.课后搜集资料、出一份中国知多少的手抄报展示在本班教室里的学习园地内。
2.编辑“中国之最”小册子。
(配乐《彩色的中国》,教师巡视指导)