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发布时间：1714358291
青春的旋律
任课年级|：初二任课教师：王延成课题：《青春的旋律》教学目的：
1．《青春舞曲》活泼明快，富于民族特色，歌词具有教育意义，教育人们要珍惜青春，不要虚度年华
2．了解《共青团员之歌》是创作于前苏联卫国战争时期，表现了苏联优秀儿女为保卫祖国拿起武器，奔赴战场的豪情。
重点：学会《青春舞曲》并给它编配舞蹈和打击乐。
难点：使课堂气氛活跃，充满“青春气息”，同时要发掘“青春”的思想含义。教学时数：教学准备：
1．器材：音响设备、电子琴、影碟等。2．文字、图片资料3．课件教学过程：一．
导入：
一课时
（一）同学们，大家好！今天这堂课我为大家唱首歌好不好？在我为大家唱的时候，请思考这样几个问题：（屏显问题）
1．这首歌的名字叫什么？2．这是哪个民族的歌曲？3．这是谁搜集创作的？（二）播音乐，唱歌（三）学生回答问题：
1．《达板城的姑娘》2．新疆维吾尔族3．西部歌王——王洛宾
二．新课学习
1．说说你了解的新疆。（随学生回答，屏显图片）
地处我国大西北，面积160万平方千米，人口1900万，是个地广人稀的地区，这里盛产棉花，而葡萄、哈蜜瓜和大西瓜更是闻名于世，由于维吾尔族能歌善舞，这里素有“歌海”“舞乡”之美称。
2．我们共同欣赏学习《青春舞曲》这支歌。（播《青春舞曲》）3．接下来我们共同学习这首歌的节奏。（播《青春舞曲》的节奏谱）
1这首歌的速度是怎样的？○
2这首歌表达了怎样的情绪？○
3该作品表现了什么样的内容?○
4．跟节拍读歌词。（屏显歌词）5．教唱，提学生唱。
6．最能表现新疆的乐器是什么？（手鼓）
我们这里没手鼓却有小鼓，请哪位同学能打一打节奏。（发小鼓）7．分组练习，并举行汇报演出，可采用舞蹈、小合唱、打击乐队等形式。8．一支青春舞曲给我们带来了无比的欢乐，那么关于青春的歌曲很多，请哪位同学演唱一首表现青春的歌曲，如《样样红》、《团歌》等。
（点评）
9．接下来我再为同学们介绍一首歌，它就是传唱至今的前苏联卫国战争时的歌曲《共青团员之歌》。二次世界大战德国法西斯发动侵略战争，占领了前苏联广袤的土地，面对祖国危难时刻，无数革命青年担起了保卫祖国的神圣使命，用鲜血和生命保卫了祖国，打败了敌人，为二次大战的胜利做出了不可磨灭的贡献。今年正值世界反法西斯胜利60周年，我们在这里悼念我们的先辈，回顾一下战火纷飞的年代吧！打开课本第六页，我们共同欣赏。（播《共青团员之歌》）
10．这首《共青团员之歌》的旋律是怎样的？（豪迈、坚定）
三．青春的旋律是什么呢？，他的内涵非常深刻，请同学们思考一下谈一谈自己的感受。四．小结
青春是人生最美好的时光，青春的旋律是朝气蓬勃坚定豪迈的，他不仅仅是让我们陶醉于欢乐之中，还有更神圣的使命等待着我们。那就让我们努力学习来建设我们伟大的祖国，用我们的青春谱写祖国的青春之歌。最后让我们在《青春舞曲》的乐曲中结束这堂课。谢谢大家。
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