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发布时间：2024-03-07 20:31:24


相遇问题教案
教 材:冀教版小学数学五年级上册 单 元:五 四则混合运算(二 教学目标: 1. 结合具体情境，经历自主解决“相遇”问题的过程。 2. 能解决简单的相遇问题。 3. 在解决问题过程中，体验数学的应用价值，提高数学的应用意识。 教学重点: 解决简单相遇问题。 教学难点: 理解相遇问题中的数量关系，会解决简单的相遇问题。 教学过程: 一、谈话导入 师:前面我们学习小数的乘法、小数的除法，这一章我们来学习混合运算。 (复习前面

的内容引入新课题。 二、创设情境，探索新知 (一教师描述什么是相向运动，或者演示什么是相向运动。 (二教师演示，让学生明白什么叫做相遇。 (三师:聪聪从家里去学校上学，需要 20 分钟，已知聪聪的步行速度是 150 米/分钟，聪聪家离学校多远, 1. 师:我们找出已知的信息:时间=20 分钟，速度=150 米/分钟。 2. 师:要解决的问题:求聪聪家到学校的距离，也就是求距离。 3. 师:建立要求的量与已知量关系式: 路程=速度×时间 4. 师:列式计算:150×20=3000(米。 (让学生了解什么是相对运动，什么是相遇，教学生怎样根据已知量与未知量建立关系式解决问题。 (四一辆客车和一辆货车同时从北京和郑州相对开出，经过 4 小时相遇。北京和郑州相距多少距离呢,(客车每小时 92 千米，货车每小时 80千米

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