“我与家人”_小学生作文

今年是二零零九年，也是新中国成立六十周年，是令我们非常期待的。十月一日那天，我相信任何人都会特别兴奋。回想往日，畅想未来，我们的明天会更加美好！ 

        我们现在的生活水平已经有了很大的提高，而我们的爷爷奶奶、公公婆婆向我们这么大时，可不是这样的。因此，我特地去了爷爷奶奶家，了解了一下他们年轻时的生活条件。

 我问：“爷爷，您青年时住的房子是什么样的？”

　爷爷意味深长地说：“那时的房子基本都是土坯墙、茅草顶，下大雨的时候屋内就开始下起小雨了。家里只有木板搭的床，睡在上面很不舒服，早晨起床腰都疼。早餐也很简单，最好的就是烧饼、油条，中午在单位蒸饭，带一点剩菜就搞定了，晚上奶奶会烧一两个菜，但荤菜很少。只有在星期天才能包饺子，那是我们最开心的了。”

奶奶接着说：“我年轻的时候如果能看个电影、逛个公园那是一件很奢侈得事情，转眼回到现在，住的是楼房，空调、冰箱、席梦思一应俱全，电话、手机可以看到对方的脸，彩色电视可以转播一百多个频道，电脑可以上网查资料、还可以玩游戏。就连煮饭都从煤炉换成电饭煲了。”

那时的车少，所以路窄，但是经过时代的变迁，车子越来越多，所以要加宽马路，不过，以后可能会更宽的哦！”叔叔边喝水边说道，“以前爷爷、奶奶回老家——山东沂蒙山时，走的都是国道，坐的都是一般的长途客车，而且很容易坏掉，需要两天才能到，我和你爸爸、姑妈去的时候，走的是快速公路，坐的是稍微好一点的国产大巴，路上要修两三次，到那要一天，而你去的时候，走的是高速公路，坐的是进口轿车，质量好，不用修，从南京到那儿只要5个小时！”

现在的科技真的是越来越发达了！”

是啊，婶婶，我国正在走向世界高科技的顶端，我相信，中国一定会越来越强大，成为一个真正的巨人！”

　　　　　　　　　　　　　　　　　　南京财大附小 六（3） 孙远鑫

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　小学组      XX年2月24日

“我长大了”,幼儿主题教案

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（一）设计指导思想通过设计系列活动“我长大了”，以此为切入口，培养幼儿良好的自我意识。优化幼儿自我教育是一个长期的教育过程，它不仅仅是停留在几个活动中，还应渗透在日常教育活动的各个环节中。在教育中，应运用各种教育手段，充分发挥作用，以取得更好的教育效果。通过教育使幼儿知道自己在渐渐长大，自己的身体、外貌、生活、学习能力都在变化，培养幼儿喜爱自己的情感，并且愿意在集体面前表现自己的特长。进行这一教育的要求，小班：使孩子从观察自身的外貌特征入手，了解自己与大家有很多一样的地方。中班：通过观察自己由小到大的变化感知每个时期都有一定的特点，帮助幼儿树立积极的自我意识，形成初步的自尊。大班：使幼儿知道自己不但会长大，本领也越学越多，还有着与别人不同的特长、爱好，鼓励幼儿在集体面前表现出来，促使孩子产生满足感和充实感，树立自信。（二）设计活动1、通过教师和幼儿共同准备，收集物品，提高幼儿的兴趣，在积极、主动投入的过程中感到自己长大了，增强幼儿的自我意识。在中班“我会长大”活动中，我们让孩子同父母老师共同收集不同时期的衣服、用品、照片、录像片、出生时的宝宝卡……这些反映了幼儿成长的状况，在准备收集的过程中让孩子感到：我从婴儿长到现在，从只会吃奶到现在能自己吃饭；从要大人抱着到现在会跑步、拍球；从小时候处处要大人照顾，到现在会自己穿衣叠被，从这些具体的感知中，幼儿体验到自己在长大，个子在长高，本领也越学越多，以后还会长大，还要学的本领。2、在系列活动“我长大了”中，教师应抓住有利契机，向幼儿进行正面的、积极的影响，让幼儿对自我开成正确认识，逐步学会评价自己。在大班活动中，幼儿继续讨论自己在渐渐长大，身体、能力也在发生变化，更重要的是除了外貌与别人不同，自己还有许多与别人不同的长处，教师要在日常生活中注意观察，和幼儿一起发现他们的长处，给幼儿以表现的机会，孩子们通过竞赛看到自己叠被子、系鞋带比别人快、好，通过表演和展示作品，让大家看到自己的绘画好，表演朗诵比别人强等，通过情景再现让幼儿看到自己的特长，在进行上述种种活动中，增进了孩子对自我的积极体验，使他们进一步对自己有所认识，从而增强对自己的信心。3、运用生动、有趣的教育方法幼儿的思维特点是形象、直观的。在活动中选择生动、有趣的方法，有利于将孩子带入一种自觉的探索情景中。中班活动中，我们利用形象的电教媒体录像再现幼儿从小到大的成长过程，拍摄每位幼儿在园学本领的情景。老师运用形象的电教媒体，让他们看到自己各个时期的身体外貌、形态及有趣的动作，使他们真正感到自己在长大，以后还会长大，从而产生了自豪感、满足感。在大班活动中，我们将幼儿多幅绘画作品串连在一起展现给大家看，通过录像拍摄孩子们是怎样关心集体、关心同伴、玩角色游戏的，使幼儿看后感到真实亲切。通过幼儿当场表演童话剧片段，感受到自己的特长，然后又将能表现自己特长的小画件兴奋地贴在照片展览旁边。大家通过讨论展览作品，让每个人都看到自己的长处，也使他们学到了别人的优点，促使幼儿了解自己，了解别人，学会自我评价，形成积极的自我情感。（三）具体教育活动1、活动名称：我会长大（中班）2、活动目标：⑴通过看照片、录像使幼儿知道自己会渐渐长大。⑵帮助幼儿了解自己在身体和学习、生活能力等方面的变化。⑶培养幼儿积极的自我意识和喜爱自己的情感。3、活动准备：⑴婴儿时期的照片（人手一张）⑵婴儿时期用过的衣物、物品、宝宝卡。⑶幼儿时期与照片相对应的录像、摄像机、电视机、录像机。4、活动过程：⑴试用自己小时候的物品，感受自己长大了。“这里有一些东西，是谁的呢？”“请你们来试试，穿一穿，看看你发现了什么？”（通过试穿小时候的衣物等，使幼儿发现现在与小时候的变化）“这些是你们自己的东西，为什么你们会穿不上、用不着呢？”小结：这些是我们小时候的东西。现在，我们长大了，所以都穿不上，用不着了。⑵认识宝宝卡、比较小脚的变化“请你们和小时候的小脚比一比，发现我们的小脚变大了、变胖了。我们小时时候的东西也用不着了，因为我们长大了。”⑶对比录像和照片，说说自己的变化。1）身体上的变化①量身高、体重，通过现场量身高、称体重了解到现在比小时候长高了、变重了。②吃饭，通过看小时候妈妈喂奶的照片，再看现在自己吃饭的录像了解到自己长大了。③牙齿、头发，通过看婴儿期没有牙齿、头上光光的照片，再看现在的小朋友用牙齿咀嚼食物，摸摸自己的头发感受到自己的变化。教师总结：你们小时候很小、很轻，没有头发和牙齿，每天吃牛奶和稀饭。现在你们长大了、长高了、变胖了，长出了牙齿，会自己吃许多有营养的饭菜。2）学习、生活能力的变化①穿衣服，通过看小时候妈妈抱着穿衣服的照片，感受到现在我们会自己穿衣。（通过看录像）②走、跪、拍球，幼儿看录像里的自己在走路、跑步、左右手拍球等，感受到自己长大了。③搭积木、画画，通过看录像知道自己会玩各种各样游戏、会画画。总结：我们小时候什么事都要爸爸、妈妈帮忙，现在我们长大了，都能自己穿衣服、自己走路、拍球、和小伙伴一起搭积木，还会画画、玩油泥，学会了许多本领。⑷让幼儿知道自己还会长大，学到的本领。“你们的本领是和谁学的？在哪里学的？”“你们还会长大吗？长大了会怎么样？”（会认识的朋友，学的本领……）1、活动名称：我长大了（大班）2、活动目标：⑴结合幼儿的经历，通过展览讲述，使幼儿了解自己在不断地成长，引发幼儿对自身发展变化的兴趣。⑵鼓励幼儿找出自己的优点，并且愿意在集体面前展示出来。⑶帮助幼儿初步认识自己的不足，增强自我意识。3、活动准备：⑴幼儿已了解自己小时候和现在在身体的生长发育上有哪些主要的变化。⑵材料：人手一张婴儿时候的照片及表现自己主要优点的录像或图片。⑶教师了解和掌握幼儿主要的能力发展情况。4、活动过程：⑴通过照片展览、对比讲述，使幼儿了解自己小时候和现在的变化。①带领幼儿参观照片展览，边看边问：照片上都是谁？是什么时候的照片？②请幼儿谈一谈：“我们小时候是什么样子的，现在又是什么样子的？”（可以启发幼儿从外部的变化。如：身高、体重等。可以从自己学会的本领。如：念儿歌、画画等方面）小结：你们现在长高了、变重了……，更重要的是你们学会了各种各样的本领，学会画画、顺倒数数等，那么，你觉得哪些本领学得最好？⑵鼓励幼儿找找自己的优点，并且愿意在集体面前展示出来。1）教师和幼儿共同找找教师的优点，并且将与优点相对应的图片贴在照片旁边，引发幼儿兴趣，激发他们说一说自己的优点。2）请幼儿说说自己的优点，并且勇敢地在集体面前展示。①请幼儿读一篇寓言故事“狐狸与仙鹤”。②请幼儿上来拼图，（拼图时间会很长，因此要安排在前面，这样可以减少等待时间。）③展览幼儿的绘画作用（教师平常应有意识地收集幼儿的绘画作品，再用绳子串起来展示在教室里）。④童话剧表演，将平日排练的童话剧，请幼儿节选片段现场表演。（排在绘画展览等几个比较安静的活动之后，动静交替，使活动进入一个小高潮，更加激发每个幼儿上来表演的欲望）。⑤表演儿童英语，请幼儿说一句短句。⑥请幼儿上来弹一曲动听的乐曲，让幼儿感受到优美的音乐。⑦将幼儿平时关心集体的行为用录像录下来，再放出来给幼儿看，引起幼儿对其行为的赞扬。⑧进行叠被子、系鞋带比赛，通过竞赛形式看到别人的优点。⑨诗歌朗诵，有表情地朗诵。⑩关心同伴，通过录像形式表现出来。11、现场表演做操，看到别人的认真。12、抛接沙袋，参加体育活动，抛得高、准。13、现场表演折纸，折得整齐而且有一定的难度。14、鼓励幼儿爱清洁、讲卫生。（让平日能力较弱的幼儿也有展示自己长处的机会，使幼儿懂得日常生活中每一件事都要做好）。15、角色游戏玩得好。（录像展示）16、计算学得好，表演顺倒数（20以内）。小结：每个小朋友都说了自己的优点，有的…有的…有的，并且能够勇敢地将自己的优点在集体面前展示出来。⑶找找自己的不足，鼓励幼儿今后努力。①请幼儿谈谈自己在关心集体、参加体育活动、画画等方面还要向哪些小朋友学习？②鼓励幼儿今后继续努力，争取不断的进步。

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