《小溪流的歌》课文阅读训练题

满分120分 做题时间100分钟

一、选择题(本大题共5小题，共15分)

    ⑴从前有个小女孩，想够着天上的星星。她透过窗子的玻璃望着星星在晴朗的夜间闪闪发光。她想，要是她拿得着星星，那该多么快乐啊。她问父母，他们能不能把星星摘下来给她。他们只是叫她别发傻。尽管如此，她要入眼时还在想，她是多么希望得到星星啊！
     ⑵有一天，她独自去找星星。她先到发动水车的贮水池边的旧磨坊去，对贮水池说：“请问，你看见过天上的星星吗？”
     ⑶“啊，看见过，”贮水池说，“星星经常到我的水里来玩。你跳进来游泳吧，也许会找到它们。”
     ⑷小女孩跳进贮水池，游呀，游呀，但还是找不到星星，只找到一条小溪。她问小溪：“人看见过天上的星星吗？我非常想拿到星星。”
     ⑸“啊，看见过，”小溪回答说，“星星常常下来，在我的岸上于。你涉水走吧，也许能找到星星。”
     ⑹于是她涉水走去。走呀，走呀，走得累了，还是没有找到天上的星星。她来到一块草地上，仙女们正在那儿玩呢。
     ⑺“请问，”小女孩问仙女们，“你们看见过天上的星星吗？我很想知道什么地方可以找到星星。”
     ⑻“噢，看见过，”仙女们说，“星星常在我们脚边的草丛里闪光。和我们一起跳舞吧，也许人会找到星星。”
     ⑼于是，小女孩就翩翩起舞，跳呀，跳呀，但还是没有找到星星。这时，她非常累了，便坐下来哭起来。
     ⑽“我游泳，我涉水，我跳舞，”她说，“还是没有找到星星。”
                                                                                                       1. 选出对文段层次划分正确的一项（　　）

2. 第一自然段在故事情节发展中属于（　　）

    一朵白云在蓝天上悠悠地飘荡着。高山、湖泊和森林都在它的身下滑过。
     它心中惬意极了，感到自己确实伟大。
     “像高山一样雄伟”，人们常这样说。雄伟？哼！一个小丘罢了！云朵睥睨着身子下面的高山。
       接着，它又飘到了海洋的上空。“看呐”，云欣喜若狂地喊道：“这难道是人们赞美的大海吗？听听吧，什么‘气势壮阔’啦，‘浩瀚无际’啦，在我看来，一面镜子罢了！”
      云看越兴奋，越想越高兴，它觉得自已远比高山、大海以及世上的所有之物都要伟大得多，它甚至已经替人们拟好了赞美自己的辞句。
正当这朵高高在上的云自我设计得头都有些晕眩时，一股劲风向它的身上强有力地吹来。
          刹时，这朵自我陶醉的云被吹得四分五裂，荡然无存。湛蓝的天空仍是那么清新，在它上面没有留下云朵的一丝儿痕迹。
         自我陶醉者的天敌就是现实。

3. 下列句子中不能表现主人公性格特点的是（　　）

4. 下列对白云“感到自己确实伟大”分析不对的一项是（　　）

5. 对最后一段分析正确的一项是（　　）

二、现代文阅读(本大题共4小题，共80分)

6.   于是，无边无际的蓝色海洋在欢乐地动荡着。海洋翻腾起白色的泡沫，强烈地向着四方欢唱。他是这样复杂，又是这样单纯；是这样猛烈，又是这样柔和。他一秒钟也不停止自己的运动。
在海底，一只爬满了贝壳的、朽烂得只剩一层发锈的铁壳的沉船，它早已不耐烦海洋这无休无止的晃动了，悄悄地问：
     “可以休息了吧，可以休息了吧？”
海洋记得住一切，他以和小溪流同样清亮的嗓子回答：
     “休息？为什么？那可不成！”他的无穷无尽的波浪就这样一起一伏，没有头，也没有尾。月亮出来了，月亮向着他微笑。太阳出来了，太阳出向着他微笑。海洋感觉到整个世界，所有的东西都好像近在他的身边。海洋更加激起了自己的热情。他不断涌跃起来，离开了他，一边舞蹈，一边飞向纯洁的蓝天。
      巨大的海洋唱着小小的溪流的歌：
       “永远不休息，永远不休息！”

(1) 选文中写沉船有什么作用？
 

(2) 写太阳和月亮有什么作用？
 

(3) “海洋感觉到整个世界，所有的东西都好像近在他的身边。”海洋为什么会有这种感觉？
 

(4) “永远不休息，永远不休息！”体现了海洋_____________的精神。

7.   与“他奔流着，奔流着，永远向着前方”相类似的句子在文中间隔地出现，请你说说它们的作用。

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8.     一朵白云在蓝天上悠悠地飘荡着。高山、湖泊和森林都在它的身下滑过。
     它心中惬意极了，感到自己确实伟大。
     “像高山一样雄伟”，人们常这样说。雄伟？哼！一个小丘罢了！云朵睥睨着身子下面的高山。
       接着，它又飘到了海洋的上空。“看呐”，云欣喜若狂地喊道：“这难道是人们赞美的大海吗？听听吧，什么‘气势壮阔’啦，‘浩瀚无际’啦，在我看来，一面镜子罢了！”
      云看越兴奋，越想越高兴，它觉得自已远比高山、大海以及世上的所有之物都要伟大得多，它甚至已经替人们拟好了赞美自己的辞句。
正当这朵高高在上的云自我设计得头都有些晕眩时，一股劲风向它的身上强有力地吹来。
          刹时，这朵自我陶醉的云被吹得四分五裂，荡然无存。湛蓝的天空仍是那么清新，在它上面没有留下云朵的一丝儿痕迹。
         自我陶醉者的天敌就是现实。

(1) “这难道是人们赞美的大海吗？”是一个____________句。

(2) 这篇文章的体裁属于_______________。

9.   《小溪流的歌》与《犟龟》在主题上有何异同？

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三、书写(本大题共1小题，共15分)

10.   根据拼音写汉字。

沉diàn__________                  阻ài__________

liào__________望                   泡mò__________

11、以《故乡的小河》为题写一段话，采用抒情、描写的方法

《小溪流的歌》课文阅读训练题

【答案】

1.  A       2.  A       3.  D       4.  D       5.  C       

6.  

【小题1】

从反面衬托大海永不停息地向前的执着精神。

【小题2】

从正面衬托大海的形象。

【小题3】

海洋感觉到周围的一切都在为自己鼓劲，都在给自己加油。

【小题4】

执着

       
7.  

这些语句，既有力地串连了各部分的内容，又反映了事物的发展，暗示了“成长”的主题。

       
8.  

【小题1】

反问

【小题2】

寓言

       
9.  

相同点：都赞扬了坚持到底，永不停息的精神。

不同点：《犟龟》还赞扬了乌龟用勇气战胜各种困难的精神；《小溪流的歌》侧重于歌颂它不断成长壮大。

       
10.  

淀 碍  瞭  沫

【解析】

1 — 2.  

本题考查学生划分文段层次的能力。熟读原文，正确划分层次。本文⑴段引出下文；⑵⑶⑷⑸⑹⑺⑻⑼⑽段记叙主要内容。故选A。

本题考查学生对故事情节的分析能力。小说的情节结构包括：开端、发展、高潮、结局。结合原文分析， 第一自然段在故事情节发展中属于开端，引起下文。故选A。

3 — 5.  

本题考查学生对文章内容的分析能力。抓住对云朵的心理描写分析判断。“它心中惬意极了，感到自己确实伟大”“云朵睥睨着身下的高山”“云越看越兴奋，越看越高兴”写出了云朵的自以为是、骄傲自大的性格特点。故选D。

本题考查学生对文章内容的分析能力。熟读原文段，结合上下文分析。D项正确说法是：第五段是白云从心理感觉的角度写感到自己伟大的原因，它与第二段重复照应，但不是总写。ABC项正确。故选D。

本题考查学生对文章结尾段含义的分析能力。文章结尾段的含义：总结全文；点明中心（深化中心）；首尾呼应，使文章结构严谨；感情的升华，主题的深化。熟读原文，结合上文分析，本句点明主旨：客观存在就是客观存在，无视客观实际而盲目自我欣赏，只会碰壁失败乃至灭亡。故选C。

6.  

本题考查学生对文章内容和写作技巧的分析能力。熟读原文段，把握文章中心。写沉船是从反面衬托大海永不停息地向前的执着精神。

本题考查学生对文章内容和写作技巧的分析能力。熟读原文段可知，文章中所写的其他形象都是为主要形象服务的，所以写太阳和月亮是从正面衬托大海的形象。​

本题考查学生对文章内容的分析能力。结合上下文，把握文章主要内容。“海洋感觉到整个世界，所有的东西都好像近在他的身边”是因为海洋感觉到周围的一切都在为自己鼓劲，都在给自己加油。做题时注意语句通顺，意思相近即可。

本题考查学生对文章主题的分析能力。结合写作背景，揣摩作者写作意图。“永远不休息，永远不休息！”运用反复的修辞手法，体现了海洋执着的精神。

7.  

本题考查学生对文章重点语句作用的分析能力。本题出自童话《小溪流的歌》，语句在文中重复出现，加强气势。突出强调了溪流永远向前的精神和力量，深化文章的思想，同时也加深了读者的印象和感受。

8.  

本题考查学生对句子的类型的分析理解能力。首先理解句子的类型分类：肯定句和否定句，设问句和反问句等。然后根据句子的特点分析句子类型。本句子是中有“难道”一词，是典型的反问句。

本题考查学生对文章体裁的分析理解能力。读本文段可以发现，主要写的是白云的故事，用拟人、夸张的修辞手法，以一个物为主要描述对象，通过对这个物体的拟人化的描写，表达对白云及其像白云一样的自高自大，自我陶醉的人的讽刺。这符合寓意的特点，所以体裁是寓言。

9.  

本题考查学生对文章主旨的理解能力。学习时要抓住主要内容，理解两篇文章的主题，然后找到相同点和不同点。两篇文章的相同点是：都赞扬了坚持到底，永不停息的精神。不同点：《犟龟》还赞扬了乌龟用勇气战胜各种困难的精神；《小溪流的歌》侧重于歌颂它不断成长壮大。

10.  

本题考查学生对汉字的识记能力。要做到正确地读写词语，首先应注意从汉字的音、形、义三方面入手，读准字音，辨明字形，弄清字义。其次要适当拓宽阅读面，多积累词语，丰富自己的词汇量。并且在积累的过程中，要做到准确无误，这样在读写的过程中就可以避免读错写错了。注意“淀”、“碍”的写法。“瞭”的偏旁是“目”。

《小溪流的歌》课文阅读训练题