蜀道难 李白 习题（含答案）

一、选择题

1．全是诗中地名的一组是（ ）

A． 蜀——秦塞——蚕丛——太白

B． 秦塞——太白——鱼凫——峨眉

C． 青泥——剑阁——锦城——蜀道

D． 太白——青泥——锦城——剑阁

2．下列句子句式类型划分正确的是（ ）

①无乃尔是过与？ ②昔者先王以为东蒙主 ④然而不王者，未之有也。⑤为国者无使为积威之所劫哉 ⑥蜀道之难，难于上青天。

A．①④/②/⑤/⑥ B．①④②/⑤/⑥

C．①④/②/⑤⑥ D．①/④/②/⑤⑥

3．下列句子句式与例句相同的一项是（ ）

例句：恐年岁之不吾与

A． 养生丧死无憾，王道之始也 B． 然而不王者，未之有也

C． 蜀道之难，难于上青天 D． 使快弹数曲

4．下列各句中，加横线词与例句中加横线词用法相同的一项是（ ）

例句：五十者可以衣帛矣

A．名余曰正则兮 B．纫秋兰以为佩

C．侧身西望长咨嗟 D．谨庠序之教

5．下列加横线词语没有活用现象的一项是（ ）

A．使人听此凋朱颜

B．五十者可以衣帛矣

C．君子博学而日参省乎己

D．汉天子我丈人行也

6．下列括号里对加横线词的解释，全都正确的一项是（ ）

风云变化，林麓向背，皆效于左右（呈现） 予出官二年，……，是夕始觉有迁谪意（出任官职）

A． 直前诟虏帅失信（对敌人的蔑称） 君子疾夫舍曰欲之而必为之辞（推辞）三折肱而成医，其说痛可信也（沉痛） 甥风骨清润，似吾家尊行中有文者（辈分）

B． 生生所资，未见其术（凭借，依托） 尔卜尔筮，体无咎言（归罪，责备）后虽小差，犹尚殗殜（同“瘥”，病稍减） 扪参历井仰胁息，以手抚膺坐长叹（屏住呼吸）

C． 因其富厚，交通王侯（勾结串通） 卿能办之诚决，邂逅不如意，便还就孤（一旦）养生丧死无憾，王道之始也（办丧事） 平生故人，去我万里，撇然尘念，此际暂生（突然）

D． 辱教，审体力胜健，为慰（果真，确实）度道里会遇之礼毕，还，不过三十日（揣测）

7．下列句子的句式特点分类正确的一项是（ ）

①无乃尔是过与

②是社稷之臣也

③皇览揆余初度兮，肇锡余以嘉名

④师者，所以传道受业解惑也

⑤蜀道之难，难于上青天

⑥而谋动干戈于邦内

⑦然而不王者，未之有也

A．①⑦/②④/③/⑤⑥ B．①②/③⑤/④⑦/⑥

C．①②/⑥⑦/③④⑤ D．①⑦/②④/③⑤⑥

8．下列加横线字词的用法与其他项不同的是（ ）

A．使人听此凋朱颜

B．砯崖转石万壑雷

C．玉露凋伤枫树林

D．侧身西望长咨嗟

9．下列加横线的字解释全部正确的一项是（ ）

A．渚清沙白鸟飞回（回：回来） 画图省识春风面（省：省略）

B．凡六百一十六言（言：话） 连峰去天不盈尺（去：距离）

C．以手抚膺坐长叹（坐：坐下） 使快弹数曲（快：快速）

D．尔来四万八千岁（尔：那） 艰难苦恨繁霜鬓（苦：极）

10．下列各项与例句运用的修辞手法相同的一项是（ ）

例句：主人下马客在船，举酒欲饮无管弦。

A．连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁。 B．烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。

C．忽闻水上琵琶声，主人忘归客不发。 D．嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。

二、情景默写

11．补写出下列句子中的空缺部分。

（1）《师说》中“___________，___________。”凝练地概括了士大夫之族的不愿从师的荒谬心态。

（2）在《蜀道难》中，李白引用神话传说为其增添了浪漫主义色彩。如引用“五丁开山”这一神话传说的句子是“___________，___________。”

（3）《岳阳楼记》中，用动静结合的手法描写洞庭湖月夜美影的句子是“浮光跃金，_______。”

三、句子默写

12．补写出下列句子中的空缺部分

（1）________________，渺沧海之一粟。（《赤壁赋》）

（2）________________，子无良媒。（《氓》）

（3）________________，一夫当关，万夫莫开。（《蜀道难》）

（4）________________，只是朱颜改。（《虞美人》）

（5）《小石潭记》中描写水声清脆悦耳的语句是：________________。

13．补写出下列句子中的空缺部分。

（1）苏轼在《赤壁赋》中运用了化无形为有形的手法，描绘箫声这一音乐形象的两句是“ ， 。”

（2）在《登高中，杜甫借眼前之景与自身之况，用这样的两句“ ， ”，抒发了自己漂泊异乡、年老体衰的惆怅之情。

（3）李白的《蜀道难》中“ ， ”两句，融会了五丁开山的神话，刻画了蜀道的高危难行。

（4）《永遇乐·京口北固亭怀古》中提及民众对民族统治已经麻木的现象，描述该现象的句子是“ ， ”。

14．补写出下列句子中的空缺部分

（1）“秋”之一字，自古便动人情肠，它是《氓》诗中弃妇眼里 “桑之落矣， ”的哀婉凄凉，是《登高》诗中杜甫面对“风急天高猿啸哀， ”的秋景心中涌起的悲凉与哀愁，而白居易与友人分别时更是在《琵琶行》的开篇即借“ ”的秋景来渲染那道不尽的离愁与伤怀，国人“伤春悲秋”的传统也许正源于古典诗歌中那浓厚的秋意与悲凉。

（2）在《离骚》中，屈原诉说自己曾因佩戴蕙草而遭到贬逐，也曾被加上采摘白芷的罪名，但他坚定的表示“ ， 。”

（3）李白《蜀道难》中“ ， ”两句写山势高险，即便是善飞的黄鹤、轻捷的猿猴都很难越过。

15．补写出下列句子中的空缺部分。

（1）《曹刿论战》中曹刿请见鲁庄公的根本原因是：“ ， ”。

（2）《醉翁亭记》中以色彩鲜明的语言，描绘春夏之景的句子：“ ， ”。

（3）李白在《蜀道难》一诗中引用神话传说为其增添了浪漫气息，如引用“五丁开山”一神话的句子是“ ， ”。

参考答案

1．D

【解析】试题分析：本题可根据诗歌意义及语境判断。西当太白有鸟道，太白：太白山，在长安西。青泥何盘盘，青泥：青泥岭，在甘肃。剑阁峥嵘而崔嵬，剑阁：又名剑门关，在四川剑阁县北，是大、小剑山之间的一条栈道，长约三十余里。锦城：《元和郡县志》卷三十一剑南道成都府成都县："锦城在县南十里，故锦官城也。"今四川成都市。

考点：本题考查诗歌地名。

点评：本题较简单。需要对地理中的地名熟悉。

2．A

【解析】

试题分析：①④宾语前置句/②省略句/⑤被动句/⑥状语后置句。

考点：理解与现代汉语不同的句式和用法。能力层级为理解B。

3．B

【解析】试题分析：本题考查学生辨别文言特殊句式的能力。文言特殊句式分为：倒装句、被动句、省略句、判断句四大类，而倒装句又分为宾语前置句、介宾短语后置句、定语后置句、主谓倒装句四类。学习文言特殊句式可借助现代汉语的分析句子结构知识，会划分主语、谓语、宾语、定语、状语，明确这几种成分的位置关系。B和例句都是宾语前置句；A为判断句；C为状语后置句；D为省略句。

考点：理解与现代汉语不同的句式和用法。能力层级为理解B。

4．A

【解析】

试题分析：A和例句都是名作动；B“佩”为动作名，“佩戴的饰物”；C“西”为名作状，向西；D“谨”为形作动，认真地施行。

考点：理解常见文言实词在文中的含义和用法。能力层级为理解B。

5．D

【解析】

试题分析：“凋”使动用法；“衣”名词作动词；“日”名词作状语。

考点：理解常见文言实词在文中的含义和用法。能力层级为理解B。

6．C

【解析】试题分析：本题考查文言实词在文中含义的理解能力。解答这种题，要靠平时对课文知识的积累，要结合具体的语境，根据上下文推断出其词义，A项，辞：借口，托词。痛：甚，极。B．咎：灾害，灾祸。D．审：明白，知晓。出官：古代称由京官调任地方官为出官。故选C。

【考点定位】理解常见文言实词在文中的含义和用法。能力层级为理解B。

【技巧点拨】文言实词的解释，要重视那些在所学课中出现频率较高的词语，那些意义与现代汉语中已有较大差异的词语，以及一词多义的词语。文言实词应该用规范的现代汉语词语予以解释，并且要根据该词在某句子中的切实意义给予恰当的解释，以使句子前后语气通畅、意义明白正确为标准。具体分析时，还要结合着具体语境分析。

7．D

【解析】

试题分析：宾语前置/判断句/介词结构后置。

【考点定位】理解与现代汉语不同的句式和用法。能力层级为理解B。

【名师点睛】这是一道考核文言句式的题目，不要和现代汉语的句式混淆，文言句式有省略句、被动句、判断句和倒装句，倒装句又有宾语前置句、定语后置句、介宾短语后置句和主谓倒装句。注意结合句子特征分析。其中宾语前置句一般为疑问代词作宾语和否定句中代词作宾语宾语要前置，还有固定结构“唯***是***”结构，判断句注意“者”“也”，被动句注意“为****所***”结构和“见”“于”，定语后置句注意“之”“者”，介宾短语后置句对用“于”“以”引导。

8．D

【解析】

试题分析：本题考查词类活用。A项，“凋”使动用法。B项，“转”，使动用法。C项“凋伤”使动用法。D项，“西”名词作状语。

【考点定位】理解常见文言实词在文中的含义和用法。能力层级为理解B。

【名师点睛】理解文言实词的意思，可以采取因文定义法：由于任何一个实词在特定的语言环境中只可能有一个意义，因此可因文来定义，即根据具体的上下文语境来判断某个实词的具体意项。答题时要把实词放回到原文语境中，结合上下文意思去理解。可采取代入原文法、课内回顾法、成语迁移法。比如本题就可以采取课内知识迁移法解决。可将词义代入文中，结合上下文的语境来判断对错。结合语境，理解实词含义，要注意一词多义、古今异义、通假字、词类活用等。要分析形旁，推求字义。从字音相同推测通假字，通过语法特征推断出词性，用互文见义对照解释前后词。联系上下文，前后照应，保持一致。要把对实词的解释代入到原句原文中，看是否合乎原文的语言环境。如本题题干是“下列各句加点词的用法与其他三项不同的一项是”用排除法。

9．D

【解析】

试题分析：A项，“回”，盘旋。“省”，粗略，大概。（曾经）。B项，“言”，字。C项，“坐”，徒然。“快”，又、再。这是考核课本中实词的题目，高考文言翻译的大量要点都出自课本中的重点词，对课本中的重点词语一定要加强记忆。文言文中一词多义现象比较多，所以答题时一定要把实词放回到原文中，结合上下文及本句语法关系来推断实词的含义。

【考点定位】理解常见文言实词在文中的含义和用法。能力层级为理解B。

【名师点睛】理解文言实词的意思，可以采取因文定义法：由于任何一个实词在特定的语言环境中只可能有一个意义，因此可因文来定义，即根据具体的上下文语境来判断某个实词的具体意项。答题时要把实词放回到原文语境中，结合上下文意思去理解。可采取代入原文法、课内回顾法、成语迁移法。比如本题就可以采取课内知识迁移法解决。可将词义代入文中，结合上下文的语境来判断对错。结合语境，理解实词含义，要注意一词多义、古今异义、通假字、词类活用等。要分析形旁，推求字义。从字音相同推测通假字，通过语法特征推断出词性，用互文见义对照解释前后词。联系上下文，前后照应，保持一致。要把对实词的解释代入到原句原文中，看是否合乎原文的语言环境。

10．B

【解析】

试题分析：例句与B项都是互文。A项，运用的是夸张的修辞手法；B项，运用的是互文的修辞手法；C项，没有修辞手法；D项，运用的是比喻的修辞手法。所以选B。

考点：正确运用常用的修辞方法。能力层级为表达运用E。

11．（1）位卑则足羞，官盛则近谀

（2）地崩山摧壮士死，然后天梯石栈相钩连

（3）静影沉璧

【解析】

试题分析：此类题目要注意重点字的写法，尤其是注意一些生僻字，近似字的写法，不能出现错别字或漏字、多字。此题考查学生名句默写的能力。在默写名句名篇时，要做到“三清”“三不”：“三清”就是卷面清洁，字迹清楚，笔画清晰；“三不”就是不添字，不漏字，不误写。高考所选择的名句大多出自课内所学篇目，只有少数来自课外，该如何识记这些课内的名句，需要一定的技巧。高考所考的名句，字不一定有多复杂，但一定很有迷惑性，考生经常在这些“浅水滩”“翻船”，原因是光背不写，光记不辨，不知道联系句意和古文的特性来区分。所以在平时对名句记忆时要立足于对诗句的理解，现在课标卷已经考核“理解性默写”，在理解的基础上记忆既准确还不容易写错字，然后要立足于“写”，不要背下来但得不到分数。

考点：默写常见的名句名篇。能力层级为识记A。

12．（1）寄蜉蝣于天地（2）匪我愆期（3）剑阁峥嵘而崔嵬（4）雕阑玉砌应犹在（5）如鸣佩环

【解析】

试题分析：名句默写要注意字形，而字形与字义分不开，学生应借助字义来识记字形。注意重点字的写法。如“蜉蝣”“愆”“峥嵘”“崔嵬”“阑”要理解字义去记忆。学生记忆的时候应该结合诗句的意思。每句1分，句中有误该句不得分。要求学生养成回头望的习惯，避免笔误。

【考点定位】默写常见的名句名篇。能力层级为识记A。

【名师点睛】高考所选择的名句大多出自课内所学篇目，只有少数来自课外，该如何识记这些课内的名句，需要一定的技巧。高考所考的名句，字不一定有多复杂，但一定很有迷惑性，考生经常在这些“浅水滩”“翻船”，原因是光背不写，光记不辨，不知道联系句意和古文的特性来区分。所以在平时对名句记忆时要立足于对诗句的理解，如本题“匪我愆期”的“愆”是耽误的意思，“寄蜉蝣于天地”的“蜉蝣”错误率很高，需要注意。现在课标卷已经考核“理解性默写”，在理解的基础上记忆既准确还不容易写错字，然后要立足于“写”，不要背下来但得不到分数。

13．（1）舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇（2）万里悲愁常作客，百年多病独登台（3）地崩山摧壮士死，然后天梯石栈相钩连（4）佛狸祠下，一片神鸦社鼓。

【解析】

试题分析：本题考查学生默写名句的能力。应注意“壑”“嫠”“作客”“钩连”“佛狸祠”这几个字的写法。

【考点定位】默写常见的名句名篇。能力层级为识记A。

【技巧点拨】高考所选择的名句大多出自课内所学篇目，只有少数来自课外，该如何识记这些课内的名句，需要一定的技巧。高考所考的名句，字不一定有多复杂，但一定很有迷惑性，考生经常在这些“浅水滩”“翻船”，原因是光背不写，光记不辨，不知道联系句意和古文的特性来区分。所以在平时对名句记忆时要立足于对诗句的理解，现在课标卷已经考核“理解性默写”，在理解的基础上记忆既准确还不容易写错字，然后要立足于“写”，不要背下来但得不到分数。

14．（1）其黄而陨 渚清沙白鸟飞回 枫叶荻花秋瑟瑟

（2）亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔

（3）黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀援

【解析】

试题分析：这道题既有理解默写型又有默写填空型，注意不要出现错别字

【考点定位】默写常见的名句名篇。能力层级为识记A。

【易错警示】注意“陨”“瑟瑟”“其犹”“猿猱”“攀”的写法。

15．

（1）肉食者鄙，未能远谋。（2）野芳发而幽香，佳木秀而繁阴。（3）地崩山摧壮士死，然后天梯石栈相钩连

【解析】

试题分析：名句默写要注意字形，而字形与字义分不开，学生应借助字义来识记字形。注意重点字的写法。如“鄙”“幽”“阴”“摧”“钩”要理解字义去记忆。学生记忆的时候应该结合诗句的意思。每句1分，句中有误该句不得分。要求学生养成回头望的习惯，避免笔误。

【考点定位】默写常见的名句名篇。能力层级为识记A。

【名师点睛】高考所选择的名句大多出自课内所学篇目，只有少数来自课外，该如何识记这些课内的名句，需要一定的技巧。高考所考的名句，字不一定有多复杂，但一定很有迷惑性，考生经常在这些“浅水滩”“翻船”，原因是光背不写，光记不辨，不知道联系句意和古文的特性来区分。所以在平时对名句记忆时要立足于对诗句的理解，现在课标卷已经考核“理解性默写”，在理解的基础上记忆既准确还不容易写错字，如本题“然后天梯石栈相钩连”的“钩连”理解为互相钩连，连接，然后要立足于“写”，不要背下来但得不到分数。

蜀道难 李白