听海的心 迟子建

十一年前，在爱尔兰的都柏林海湾，我遇见一对特殊的看海人。

那该是一对母子吧？

一个胡子拉暗、衣衫不整的中年男人，扶着一个穿黑袍的老妪，从一辆破烂不堪的轿车 下来，缓缓上向海滩。中年男人弯着腰，宜拉着脑袋，步态疲沓；老妪则努力昂着头，将身 体拔得直直的，缓缓而行，一副庄严的姿态。

待他们定到近前，我发现老妪原来是盲人！

海上波涛翻卷，鸥鸟盘旋，老妪看不到这样的景象，可她伫立海边，与海水咫尺之遥， 双手抱拳，像个虔诚的教徒，祈祷似的望着大海。扶着她的男人，不时在她耳边低语着什么， 她也不时回应着什么。

从他们驾驶的汽车和衣着来看，他们是生活中穷苦的人。但大自然从来都不按弃贫者， 它会向所有爱它的人敞开怀抱0

在我眼里，一个人的身体里埋藏着好几盏灯，照亮我们与这个世界的联系。我们的眼睹、 耳朵、鼻子、舌头和手，都是看不见的灯。眼睛是视觉之灯，耳朵是听觉之灯，鼻子是嗅觉 之灯，舌头是味觉之灯，而手，是触觉之灯。当一盏灯熄灭的时候，另外的灯，将会变得异 常明亮！站在海边的老妪，她的视觉之灯熄火了，但依赖听觉，她依然能听到大海的呼吸； 依赖嗅觉，她仍能闻到大海的气息：而她只要弯下腰来，掬一捧海滩的沙子，就能知逍大海 怎样淘洗了岁月，她的触觉之灯也依然是明媚的。

我相信那个老妪感受到的大海，在那个静谧的午后，比我们所有人都要强烈，因为她有 一颗沧桑的听海的心！

看来世上没有什么事物，能够阻隔人与大自然最天然的亲近感。

我热爱大自然，因为自童年起，它就像摇篮一样，与我紧紧相拥。

在故乡的冬天，雪花靠着寒流，一开就是一冬！雪花落在树上，树就成了花树了：雪花 落在林地上，红脑门的山雀就充当画师，在雪地留下妖姚的图画了：而雪花落在屋顶上，屋 顶就戴上一顶白绒帽了！

在大雪纷飞的时令，我们喜欢偎在火炉旁，听老人们讲神话故事。故事中的人，是人， 又是物；而故事中的物，是物，又是人！在故事中，一个僧人走在夕阳里，突然就化做彩云 了；而一条明澈的溪水，是一颗幽怨的少女灵魂化成的。山川草木和人，生死转换，难解难 分！听过这样的故事，我往往不敢睡觉，怕一觉醒来，自己成了一棵树，或是一条河。虽然 树能招来美丽的鸟儿，河流里有色彩绚丽的鱼，但我更爱家人，更爱我家中院子的狗！

当春风折断了雪花的翅膀，冰封了一冬的河流就开了！雪化了，这样的神话故事也就结 束了。人们不必居于屋内，用故事打发长冬了。大家奔向森林，采集一切可食之物，野菜野 果，木耳蘑菇，甚至花朵。一个在山里长大的孩子，在用脚翻阅大自然的日历时，认知了自 然。我们知道采花时怎样避开马蜂的袭击，又不扫它的兴；知道去河岸采臭李子时，怎样用 镰刀头敲击铁桶，会赶疋贪吃的熊；知道在遭遇蛇时，怎样把它甩开：知道从山里归来时， 万一身上被卿虫附着，怎样用烧红的烟头把它们烫跑。

热爱大自然的人，一泄会记得雷切尔•卡森的名字，她的不朽之作《寂静的春天》，是这 位伟大女性，满怀悲悯地敲给这个越来越物质化的世界的晚钟，她是环境保护的先驱者和实 践者。她的《惊奇之心》，像一座魔法小屋，吸引你走进，不忍离去。雷切尔•卡森曾说，假 使她对仙女有影响力，她希望上帝赐给每个孩子以惊奇之心，而且终英一生都无法摧毁，能 够永远有效对抗以后岁月中的倦怠和幻火，摆脱一切虚伪的表象，不至于远离我们内心的源 泉。

雷切尔•卡森离开这个世界，整整半个世纪了.但她的作品带来的潮汐，一直回荡在我 们耳畔，让我们能够静下心来，看一眼头顶的月亮，让我们能够满怀柔情，把一颗淸晨的霸 珠当花朵来看待。看到她用朴素纯净的文字勾勒的那片缅因州的海，我蓦然想起了在都柏林 海湾相遇的那位看海的盲人老妪，这两个不同时空、不同地域的观海者，给我留下了难以磨 火的印象。在我心中，她们同样的淸癡、内敛，同样的骄傲和髙贵！

雷切尔•卡森是大自然的修士，把芬芳采集，播撒给世人。所以她的音容失明于这个世 界了，但她作品的光辉，从未落入黑暗之中。

我们在捧读她著作的时候，依然能够感受到，她那颗勃勃跳动的听海的心！

（选自《青年博览》2017年第19期）

4.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）

A.文章开头对母子动作神态做了精细描写，以中年男人精神的萎靡来反衬盲人老妪精神的昂 扬，激发读者强烈的好奇心，也凸显了本文的主旨。

B.文章说"故事中的人，是人又是物；而故事中的物，是物又是人”，这一思想洋溢着“万 物有灵”的神秘气息，给本文带来了魂丽的神话色彩，令人神往。

C.文章看似散漫，其实匠心独运。从都柏林的海湾到作者故乡的雪原，再到那片缅因州的海， 文笔洒脱自如，而精神贯通，充分体现了现代散文“形散神聚”的特征。

D.文章语言华丽，综合运用排比、拟人、比喻等修辞手法，将诗性与智性有机融合，细腻而 又张扬。

5.结合上下文，分析文中划横线句子的含意。

6.文章以"听海的心”为标题，有何作用？

【答案】4. D 5.该句采用比喻（暗喻）的修辞方法，用“灯”来比喻人感悟烛照自然的 各种身体感官，揭示出人与自然水乳交融的亲密关系。无论是肉体的残缺，物质生活的贫困， 还是岁月中的倦怠和幻火，尘世生活的虚伪表象，都无法阻断人与自然的血肉联系。只有拥 有一颗沧桑的听海的心，自然才会向我们敞开它的怀抱.从而展示它全部的魂丽和神奇。

6. （1） “听海的心”构成全文的行文线索，将母子、童年的“我”、美国环保先驱需切尔•卡 森有机串联起来，从而使文章首尾呼应，收放自如，一气呵成。

（2） “听海的心”有力揭示了散文的主旨，人只有用心感悟自然，聆听自然的脉动，才能抗 衡尘世生活的倦怠和幻火，从而为人类的前行提供不竭的动力。同时也暗含着作者对物质至 上的现代文明的痛苦反思，表现岀作者重构人类精神家园的美好愿望。

（3） “听海的心”将“两个不同时空、不同地域的观海者”连接起来，塑造了盲人老妪和需 切尔•卡森这两位女性形象，展现出“她们同样的淸卿、内敛，同样的骄傲和髙贵”，给读 者留下了十分深刻而美好的印象。

【解析】

【4题详解】

试题分析：本题属于综合考査题，考查的角度较多，有内容的理解，主旨的概括，表现手法 的分析等。解答这类题目，首先要题V的选择要求，如本题'‘下列对文本相关内容和艺术特 色的分析鉴赏，不正确的一项”，要求选岀“不正确的一项”，立足考查“内容和艺术特色”， 然后浏览每个选项，再逐一进行分析。本题中，D项，“文章语言华丽，……细腻而又张扬” 错误，从文中来看，文章的语言应是淸新淡雅的，并不以华丽为重：且“细腻而又张扬” 一 说错误，应该是“细腻而又深沉”。故选D项。

【5题详解】

试题分析：本题考查学生体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术的能力。解答 此类题目，首先要明确题干的要求，如本题“结合上下文，分析文中划横线句子的含意”， 这就要求考生先分析句子的组成，看有无修辞，然后再结合具体的语境分析英意思。“在我 眼里，一个人的身体里埋藏着好几盏灯，照亮我们与这个世界的联系”，从手法来看，这句 话使用比喻的修辞，是一个比喻句，“灯”是喻体，考生要注意句中“灯”的含义，从后面 “我们的眼睛、耳朵、杲子、舌头和手，都是看不见的灯。眼睛是视觉之灯，耳朵是听觉之 灯，鼻子是嗅觉之灯，舌头是味觉之灯，而手，是触觉之灯。当一盏灯熄火的时候，另外的 灯，将会变得异常明亮！站在海边的老妪，她的视觉之灯熄火了，但依赖听觉，她依然能听 到大海的呼吸；依赖嗅觉，她仍能闻到大海的气息；而她只要弯下腰来，掬一捧海滩的沙子， 就能知逍大海怎样淘洗了岁月，她的触觉之灯也依然是明媚的”可知，作者用“灯”来比喻 人感悟烛照自然的各种身体感官，从老妇的表现来看，作者以“灯”为喻揭示出人与自然水 乳交融的亲密关系，说明人只有拥有一颗沧桑的听海的心，自然才会向我们敞开它的怀抱。 句子主要有情感句、哲理句、意蕴句、修辞句接樺句等，分析含义首先要抓住句子中的词语、 然后在结合语段的内容进行分析，同时要注意句子的类型。

【6题详解】

试题分析：本题考査学生分析作品结构，探讨作者的创作背景和创作意图的能力。解答此类 题目，首先要明确题干的要求，如本题“文章以'听海的心'为标题，有何作用”，这是针 对文章的标题设题，是考査标题的作用，考生先要明确标题的内涵和特点，然后注意从标题 与结构、形象和主旨等的关系角度分析。从文中来看，标题“听海的心”从结构上看，文章 写母子听海、童年的“我”倾听自然、美国环保先驱雷切尔•卡森感受自然，标题“听海的心” 串起这些材料，是全文的行文线索，将母子、童年的“我”、美国环保先驱蕾切尔•卡森有机 串联起来，使文章首尾呼应；从主题上看，“听海的心”揭示了散文的主旨，从文中来看，

“听海”即是指感悟自然、聆听自然，“听海的心”说明人只有用心感悟自然，聆听自然的 脉动，才能抗衡尘世生活的倦怠和幻火，从而为人类的前行提供不竭的动力，这英中也暗含 着作者对物质至上的现代文明的痛苦反思，表现出作者重构人类精神家园的美好愿望：从形 象上看，“听海的心”将“两个不同时空、不同地威的观海者” “盲人老妪”和“蕾切尔•卡 森”连接起来，塑适了盲人老妪和蕾切尔•卡森这两位女性形象，展现出“她们同样的涓癡、 内敛，同样的骄傲和高贤”，给读者留下了十分深刻而美好的印象。考生围绕这些方而答题 即可。

【点睛】解答标题作用类题目，一般从如下角度思考。首先是标题本身，点明写作对象，分 析标题本身的语言特点，多体现为使用某种修辞手法的标题：分析标题本身的意境特点。然 后分析情节结构方而，统领全篇，概括主要故事情节，是文章的线索，或串起文章的哪些情 肖，或见证记录了什么事件的发展变化，或写了什么与这个物象有关的经历。接着是内容主 旨方而，作者借标题表达某种态度，标题是文中主人公某种精神品质的载体，标题比喻或象 征某种形象，标题揭示了某种精神或哲理，突出了某种主旨，升华了主题。人物塑造方面， 突岀人物的形象或性格。最后是表达效果方而，设置悬念，激发阅读兴趣，渲染营造了某种 氛国，标题与文中某个内容相呼应，或与文中什么内容形成对比。

迟子建《听海的心》阅读答案及解析