保　定　学　院

教　学　大　纲

体育系2012级体育教育专业

2014级专接本

课程名称：运动生物力学

任课教师：陈龙浩

2014年8月20日 至2015年1月5日

保定学院体育系体育教育本科专业《运动选材原理与方法》教学大纲

课程名称：运动选材原理与方法

课程代码：108012119C

课程性质：专业选修课

总 学 时：36

学 分：2

适用专业：体育教育

先修课程: 运动训练学、运动生理学、运动生物化学、体育统计学

一、课程的性质、目的与任务：

1.课程性质：《运动选材原理与方法》是为体育教育专业开设的一门专业选修课程，在第七学期开设。通过本课程的学习解决学生在运动选材过程中的疑惑和困难，使学生掌握运动选材的科学原理，为其训练及教学提供理论基础。

2.课程目的：运动选材就是依据科学的原理和方法，将具有良好运动天赋和竞技潜力的儿童青少年或后备人才（简称优秀运动员苗子）挑选出来，并在训练中不断监测筛选的过程。《运动选材原理与方法》借助于众多的学科作为自己的科学基础，不仅涉及自然科学多方面的知识，而且应用社会科学诸方面的理论；不仅应用现代科学最先进的仪器设备进行多种测试评价，而且需要进行科学的统计和预测，是一门综合多学科知识的体育学科，是在科学理论指导下的方法学。

3.课程任务：使学生掌握运动选材的概念和意义，了解国内外运动选材发展现状，掌握运动选材的基本原理，掌握运动选材的组织管理、资料处理、选材预测等方法，提高学生对运动选材基本原理和方法的实践应用能力。

二、教学内容与教学基本要求：

（一）理论部分

第一章 运动选材及其学科概述

1.教学内容

第一节 运动选材的概念、意义

一、运动选材的概念和内涵

二、运动选材的意义

第二节 运动选材学学科形成与发展

一、运动选材溯源及运动选材学学科产生的历史背景

二、国外运动选材及学科发展概况

三、我国运动选材及学科发展概况

第三节 运动选材学科性质与研究内容

一、运动选材学科性质

二、运动选材学的研究内容

三、目前运动选材学研究的重点与难点

第四节 运动选材要素

一、决定经济能力的主要因素

二、影响运动选材的主要因素

第五节 运动选材的依据

一、专项运动特点及优秀运动员的模式特征

二、诸多相关学科的知识引进为运动选材提供了坚实的科学依据

三、现代科学技术的发展

四、各国的重视和运动员、教练员长期的实践经验

第六节 运动选材的原则

一、广泛性原则

二、实效性原则

三、可靠性原则

四、因人因项制宜原则

五、多因素综合分析原则

六、多方法综合应用原则

七、当前测评与预测未来结合的原则

八、选材与训练相结合的原则

九、经济性原则

十、可行性原则

第七节 运动选材方法概论

一、运动选材方法的基本结构

二、运动选材方法的特点

三、运动选材方法的分类

四、运动选材方法的依据和标准

第八节 运动选材的组织与管理

一、运动选材组织管理体系

二、运动选材的层次和阶段

三、运动选材的类别

四、运动选材的程序

五、选材计划的类别和内容

第九节 运动选材资料处理

一、选材测试指标的筛选

二、选材指标标准的确定

三、各层次选材模型的建立

第十节 运动选材预测

一、运动选材预测的基本类型

二、运动选材预测的步骤

三、运动选材预测的要素

2.教学要求

要求学生了解运动生物力学学科发展，了解运动生物力学学科的主要研究任务、重点研究领域和学科发展趋势。

第二章 遗传选材

1.教学内容

第一节 运动能力遗传

一、运动能力遗传的物质基础

二、运动能力遗传规律

第二节 运动能力的变异

第三节 遗传力选材法

一、理论依据

二、组成人体运动能力主要性状的遗传力

第四节 谱系选材法

一、理论依据

二、谱系调查

三、家系特征情况调查表

第五节 遗传病患者检出法

一、遗传病的分类

二、遗传病的诊断

第六节 PTC尝味能力选材法

第七节 皮纹选材法

一、皮纹的基础知识

二、选材时常用的皮纹分析部位

三、皮纹采样方法

四、皮纹分析在运动选材中的应用

第八节 性染色体选材法

一、利用性染色体鉴定性别

二、利用性染色体检测预测身高

第九节 血型选材法

一、血型遗传简述

二、血型与运动能力

三、血型检测方法

2.教学要求

要求学生了解运动生物力学学科发展的历史沿革；明确运动生物力学学科特性；了解学科的主要研究任务、重点研究领域和学科发展趋向；把握学科概貌。

第三章 年龄选材

1.教学内容

第一节 人体生长发育的年龄特征

一、生长发育的基本规律

二、青春发育期的基本特点

三、身体形态的年龄特征

四、身体机能的年龄特征

五、运动素质的年龄特征

第二节 选材年龄

一、成才的年龄范围

二、育才的必要年限

三、选材的适宜年龄

第三节 儿童少年生长发育程度及其鉴别方法概述

一、儿少发育分型及其确定

二、发育分型与运动能力的关系

三、骨龄及其判定方法

第四节 《中国青少年儿童手腕骨成熟度及评价方法》行业标准

一、基本名词概念和术语

二、手腕骨X线片拍摄方法

三、手腕骨发育成熟度评价方法

四、手腕骨发育标准和骨龄片的观察与诊断

五、手腕骨发育标准的积分表和评价表

第五节 齿龄及其判定方法

一、乳牙各牙齿名称、排列和萌出时间

二、恒牙各齿名称、排列及萌出时间

第六节 用睾丸和第二性征判定发育程度

一、男少年睾丸测量及其评价标准

二、女少年乳房分度及标准

三、儿少阴毛发育分度及标准

四、用某些第一、二性征的发育程度推算骨龄

2.教学要求

要求学生明确运动生物力学参数的特征量及特性。掌握人体惯性参数、运动学参数、动力学参数的基本特性以及各类参数的采集方法。理解运动生物力学参数特征。

第四章 体型选材

1.教学内容

第一节 影响体型的因素

第二节 各主要项目（群）的体型特点

一、体能竞速类项群

二、体能跳跃类项群

三、体能举投类项群

四、技能表现类项群

五、技能对抗类项群

第三节 体型测量方法

一、体型测量常用器具

二、体型常用指标的测量细则

第四节 体型预测方法

一、身高预测方法

二、体宽预测法

第五节 体型分类及其评价法

一、（前苏联）体型分类及其评价方法1

二、（前苏联）体型分类及其评价方法2

三、依身体的体表特征评价法

四、依体型指数评价法

五、依身高对应体重的评价方法

第六节 身体充实度评价法

一、克托莱指数（体重/身高*1000）

二、维尔维克指数【（体重+胸围）/身高*100】

三、彼尔迪西（Pelidisi）营养（胖瘦）指数

2.教学要求

要求学生理解骨、关节、肌肉的生物力学特性。掌握运动对骨、关节、肌肉的生物力学特性的影响。重点掌握肌肉的力学特性，为正确分析人体动作奠定理论基础。

第五章 运动素质选材

1.教学内容

第一节 运动素质选材的依据

一、运动素质及其选材测评原理

二、主要运动项目运动素质选材要点

三、主要运动项目运动素质选材测评指标

第二节 主要运动素质指标测试细则

一、力量素质

二、速度素质

三、耐力素质

四、柔韧素质、

五、灵敏与协调素质

六、平衡能力

七、韵律

第三节 运动素质预测

一、力量素质的预测

二、速度素质的预测

三、耐力素质的预测

四、灵敏素质的预测

五、柔韧素质的预测

第四节 运动素质选材测评中存在的困难和问题

一、力量素质选材测评

二、速度素质选材测评

三、耐力素质选材测评

四、柔韧素质选材测评

五、灵敏素质选材测评

六、平衡素质选材测评

七、韵律素质选材测评

2.教学要求

要求学生了解各种基本动作的运动形式，掌握人体基本动作的运动生物力学原理和动作特征。为综合分析人体运动技术动作提供理论依据。

第六章 运动生理生化机能选材

1.教学内容

第一节 运动生理生化机能选材的依据

一、生理机能的特点

二、生理机能测评的科技水平日益提高

三、不同运动项群对生理机能的不同要求

第二节 常用生理生化选材指标及其测评

一、骨骼肌选材指标及其测评

二、血液机能选材指标及其测评

三、心血管机能选材指标及其测评

四、呼吸机能选材指标及其测评

五、内分泌机能选材指标及其测评

六、物质能量代谢选材指标及其测评

七、感官机能选材指标及其测评

八、有氧工作能力选材指标及其测评

九、无氧工作能力选材指标及其测评

2.教学要求

要求学生了解运动技术分析的一般方法，初步掌握各种运动的生物力学分析方法，学会在体育运动实践中正确应用运动生物力学知识、理论与方法。

用第七章 运动心理选材

1.教学内容

第一节 运动心理选材概述

一、心理选材的起源及发展

二、运动员心理选材的依据

三、运动员心理选材的主要测试内容

四、运动心理选材的步骤

五、心理选材测验及其要求

第二节 运动心理能力选材测试及其测评

一、运动心理能力的选材测评

二、专项运动心理能力的选材测评

第三节 运动员个性心理特征选材解气测评方法

一、个性心理特征与运动能力和选材的关系

二、神经类型测评方法

三、情感态度测量

第四节 运动心理选材存在的困难和前景展望

一、运动心理选材存在的困难

二、运动心理选材前景展望

2.教学要求

要求学生了解运动技术分析的一般方法，初步掌握各种运动的生物力学分析方法，学会在体育运动实践中正确应用运动生物力学知识、理论与方法。

第八章 运动技能选材

1.教学内容

第八章 运动技能选材

第一节 运动技术选材

一、运动技术选材内容

二、运动技术选材的测评方法

三、不同运动项群（目）技术选材的特点

四、运动技术选材评价的标准

第二节 竞技战术选材

一、竞技战术选材的测评内容

二、竞技战术选材的测评方法

第三节 主要运动项群（目）技能选材第二批内容和方法

一、田径项目技能选材测评内容和方法

二、游泳项目技能选材测评内容和方法

三、举重项目技能选材测评内容和方法

四、体操项目技能选材测评内容和方法

五、篮球技能选材测评内容和方法

六、排球技能选材测评内容和方法

七、足球技能选材测评内容和方法

八、乒乓球技能选材测评内容和方法

九、羽毛球技能选材测评内容和方法

十、赛艇技能选材测评内容和方法

十一、皮、划艇技能选材测评内容和方法

十二、自行车技能选材测评内容和方法

十三、帆船技能选材测评内容和方法

十四、射击技能选材测评内容和方法

十五、射箭技能选材测评内容和方法

十六、摔跤技能选材测评内容和方法

2.教学要求

要求学生了解运动技术分析的一般方法，初步掌握各种运动的生物力学分析方法，学会在体育运动实践中正确应用运动生物力学知识、理论与方法。

三、课程教学时数分配

四、成绩评定

（一）考核内容、方式：

1.考核内容：考核内容包括大纲规定的各个教学章节。

2.考核方式：考试

(二) 总评成绩构成：综合成绩=末考成绩×70% + 平时成绩×30%

注：末考成绩为闭卷考试卷面成绩；平时成绩=（作业1+作业2+作业3+作业4）/4

五、教材与参考书

[1] 王金灿主编.《运动选材学》，北京：人民体育出版社，2008年12月.

[2] 蔡睿主编.《运动员选材理论与实践》，北京：人民体育出版社，2013年6月.

[3] 朱珂主编.《运动员科学选材》，郑州：郑州大学出版社，2013年12月.

六、说明

（一）大纲是根据体育教育专业本科培养方案制定。

（二）大纲是课程教学的依据，在教学中必须依照大纲规定的任务、内容、时间和要求进行教学。

（三）大纲要定期根据教学培养方案和实际教学情况给予调整。

运动选材原理与方法-教学大纲