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发布时间:2023-11-11 13:40:39
幼儿园大班语言《小猴的出租车》教案三篇
活动目标:
1
、在理解故事的基础上,根据故事提供的线索大胆想象,积极
创编故事情节。
2
、通过说说、画画神奇的汽车激发创造的愿望、发展求异思维。
3
、能大胆参与讨论,乐意表达自己的观点想法。
活动重、难点:
在理解故事的基础上,根据故事提供的线索大胆想象,积极创编
故事情节。
活动准备:
玩具出租车、各种动物的图片(长颈鹿、大象、刺猬、鱼、鸟
等)、白纸、笔。
活动过程:
一、结合玩具出租车边讲故事边提问,理解和想象故事情节。
1
、这是什么?小猴的出租车能让森林里的小动物满意吗?
2
、小熊为什么摇头?请你帮小猴来想个解决的办法。
3
、鸡蛋宝宝为什么不愿上小猴的出租车?你说小猴该怎么办呢?
4
、你喜欢小猴和它的出租车吗?为什么?
二、自主选择操作材料,创编故事情节。
1
、谈话引起幼儿创编故事情节的兴趣。
2
、幼儿自由选择材料创编故事,教师巡回指导(引导幼儿根据
动物特征想象可能遇到的困难和能够解决的办法;鼓励幼儿将创编的
故事与同伴分享)。
3
、请部分幼儿将创编的故事情节与大家分享。
三、扩散想象、自由表述,说说理想中和现实中的特殊车辆。
1
、如果你去乘这辆出租车,希望它有什么特殊功能?
2
、事实上科学家已经发明了有各种功能的特殊车辆,你知道有
哪些?
3
、观看图片上的特殊车辆。
四、延伸活动:动手画画神奇的车。
1
、幼儿把自己想象中的车辆画在纸上。
2
、交流。
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篇二
活动目标:
1
、引导幼儿体验助人与受助的快乐;能够大胆、自信的在众人
面前实行表达。
2
、引导幼儿积极参与讨论,提升幼儿的语言表达水平,求异思
维水平和想象的水平。
3
、理解故事内容,积极展开想象,实行故事仿编和新车设计;
识字:出租车、司机、猴、满意。
活动准备:
汽车图片、教具:出租车、小熊、方向盘等,创设立体森林背景。
活动过程:
(一)问题导入:
提问幼儿:生活中有那些不同用处的车?出示教具“出租车”引
导幼儿观察后提问:这辆出租车的司机是谁?(出示字卡出租车、司
机、猴)。引导幼儿大胆猜想小猴出租车的特别之处,并积极发言。
(二)展开:
1
、讲述故事,加深理解。
教师操作教具,讲述故事,穿插提问:
A
小猴发现蛋宝宝和小熊
遇到什么困难?如果你是小猴你会怎样解决这个问题?请小朋友积极
想办法。
B
小朋友听故事里的小猴是怎样做的。乘客对小猴设计的出租
车是否“满意”(出示字卡满意),为什么?你们喜欢小猴和它的出
租车吗?是否也“满意”?
2
、大胆想象仿编故事。
引发仿编兴趣:小猴的名气越来越大了,森林里的小动物都来坐
它的出租车。提问:长颈鹿和小刺猬遇到了什么困难?小猴是怎样解
决的?森林里还有谁也乘坐小猴的出租车?他们可能遇到什么困难?
小猴能解决吗?我们也帮小猴想想让所有的小动物都能顺利的乘坐出
租车。(幼儿分组讨论,仿编故事,鼓励幼儿把故事讲给大家听。)
3
、展开讨论,分组竞赛。
教师发给每组幼儿一张汽车图片,引导各组幼儿展开积极讨论,
为汽车加工出主意,实行比赛(幼儿想出一种设计方法,并能够说出
设计理由,就可贴一个标志,多的获胜)。
4
、创设情景,引出主题。
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