第八课 大树的故事

教学目标：

1． 通过回忆、观察，了解大树的基本结构：树根、树干、树洞，树冠，树枝，树叶等并以此通过想象创作一幅有关大树的画。

2． 引导学生初步认识人与自然的关系，激发学生热爱大自然，保护绿色生命的情感。

教学重点：

通过观察记忆生活中大树的结构、外形、色彩等进行了解，创作树与动物朋友，人类朋友的故事情节。

教学难点：设计新颖、美观；样式独特、创新；故事有趣、生动。

教法学法：直观演示发 探究法 讨论法 练习法

教学用具：多媒体课件 自制教具

学习用具：彩笔（油画棒），彩纸、美术本等。

课型：造型·表现

课时：1课时

教学过程：

课前稳定情绪，检查学习用具，准备上课。

一、激趣导入。

师：同学们，老师准备了一个故事想和大家分享，你们愿意吗？？

生：愿意。

师：好的。请仔细听！。

师：大家都听出来了，这是我们以前学过的一片课文，我们很熟悉。老树的故事可真多啊！有不同的歌唱家在为它演唱，有不同的鸟儿以它为家，大树是动物们的好朋友。树在我们身边无处不在，大树，小树，老树，每棵树呀，都有自己的故事。今天我们就来学习新课：《大树的故事》（课件展示课题）

二、 赏析探究。

师：你在生活中见过什么树呢？

老师也带来了一些树的图片，我们一起欣赏。

这些树形态各异，色彩多样，那同一棵树在不同的季节里有什么不同？（色彩和形态都有变化）（课件展示树木图片）（学生回答相关问题，回答好的给于奖励：七彩树叶）

师：树木是动物们的好朋友，那树木对我们人类有什么用呢？（图片出示）

生：制造氧气，乘凉，做家具等

树木对我们这么重要，我们要好好了解他。认识它，和它交朋友。

给大家提问一个问题：大树由哪几部分组成？（课件）谁知道？

生：树根、树干、树枝、树杈、树叶，树洞等。

师：非常好。（课件展示大树的结构）

师：那树上、树下、树洞里可能有什么故事？我们一起来画画编故事，我们可以编动物和大树的故事，也可以编人类和大树的故事。我先来画一棵大树，一只小乌鸦，拿着话筒，它在树上干什么呢？在神秘的树洞里面，住着谁呢？它又在干什么呢？

师：这里又几幅小朋友画的大树的故事，我们一起看一看！

这些作品，我们课本17页就有，请大家挑一幅自己喜欢的，讲给同桌听，一会还可以讲给老师和同学们听！看谁的故事讲的最精彩！

（学生看图讲课本上的图片讲故事，以环境保护的作品为重点）

师：我们再来看一看其他小朋友的画的关于大树的画。（课件展示其他小朋友的画，主要讲构图的要求，要饱满，有变化，色彩丰富，有故事性。）

三、 创作表现

师：看了小朋友的作品，你想不想也制作一幅大树故事的作品呢？现在我们就以大树的故事为题材，作一幅画。展开你丰富的想象力，可以画整棵树的故事，也可以只画树冠上的故事，树干上的故事，树洞里的故事，树根里的故事把你最喜欢的那一部分用你手中的画笔画出来，也可以粘贴。看谁的作品最有趣。

师：呀，森林仙子来了，他听说你们要画大树的故事，真高兴，显赫你们做朋友呢，她要来告诉大家，怎样能够把作品画好呢，我们一起看看她说了些什么。（课件出示作业要求，生齐读）

1．可以用绘画，粘贴的手法表现大树的故事。

2. 作品构图要饱满，布局合理美观。

3. 想象一个好故事，颜色要丰富多样。

学生作画，师巡视指导。

四、 展示评价

如果你同桌画得好，有创意，请你夸夸他。（学生相互交流，对同学的作品作出评价）

师选择优秀作品进行展示，让学生再选择自己喜欢的，对该作品进行奖励（贴上金色树叶）

五、总结：今天我们学习了大树的故事，大树是动物的好朋友更是我们人类的好朋友，我们要爱护大树，保护大树。老师希望你们热爱美术，热爱生活，热爱大自然。你们现在都是一棵棵小苗苗，老师希望你们将来都成长成参天大树，成为祖国的栋梁之才！

《大树的故事》教案