狼的团队精神与团队精神口号

狼的团队精神与团队精神口号

狼性团队的六大特点：

一、团队精神。狼不同于虎和豹，它是一种群居动物。它们狩猎的时候是靠集体的力量，既有明确的分工，又有密切的协作，齐心协力战胜比自己强大的对手。许多动物不怕单独的狼，单独的狼也往往会成为其它大型动物的盘中餐。但是一群狼，一群有着团队精神和严密组织与配合默契的狼，足以让狮、虎、豹、熊等猛兽色变，足以使任何比其更为凶猛的猛兽汗颜。

二、永不言败。狼在猎取的时候，常常会遇到猎物的拼死抵抗，一些大型猎物有时还会伤及狼的生命。但只要狼锁定目标，不管跑多远的路程，耗费多长时间，冒多大的风险，它是不会放弃的，不捕获猎物誓不罢休，永不言败。

三、敏税的嗅觉和观察力。狼时刻都保持着高度的警惕心，非常注意观察自己周围的环境变化，注意任何一个在视线范围内出现对手和猎物，不放过任何一次可进攻的机会。狼敏锐的嗅觉，使其更善于捕捉机会。它从不因富地而留置，因贫地而弃置，在各种恶劣环境和条件下，总是能捕猎到食物。表现出极强的生命力和适应力。

四、主动出击。物竞天择，适者生存。狼为了在残酷的优胜劣汰的动物界生存，从不守株待兔，而是认真主动地观察和寻找目标和猎物，主动攻击一切可以攻击和捕获的对象并猎取它们。

五、严密的组织和等级。为了协同作战，狼群有着严明的组织系统和分工，捕猎时，分工明确，步调一致。同时狼群又有严格的等级体系，低级的必须无条件的服从上一级，以保证行动统一，最终捕获到猎物。

六、勇于奉献。狼虽能适合复杂艰苦的环境，善于长途奔袭，南征北战，能忍饥挨饿。但也有食不果腹的时候，为了种族的繁衍和兴旺，狼会在生命最后时刻，毫不吝惜的将自己的身躯奉献出去，拯救饥寒交迫的同伴。

这就是狼的品性和精神。这就是国人为什么把外国资本和外国（地）企业的登陆说成是"狼来了"呢？因为这些资本和企业已具备了狼的品性和精神。

当我们疑惑，为什么发达国家比我们发达？为什么他们的企业比我们强大？为什么他们比我们富有？当我们还迷茫的不知去向何处的时候，不妨向狼学习学习，兴许会找到答案和出路的。

狼，虽不是高级动物，但是很优秀的动物之一。它之所以能屹立在世界的大家庭中，是因为它们具有许多被国人漠视了的优良品性和精神。我们时代需要这些优良品性和精神，我们国人更需要这些优良品性和精神。

团队精神口号

优服务、高效益、大发展。

爱岗敬业、开拓进取、创新服务、放眼未来。

附送：

猪太太生宝宝教学反思

猪太太生宝宝教学反思

母爱、亲情的宽厚无私及其在幼儿成长中的决定性作用已是毋容置疑的真理，但如果被爱者只是一味地沉浸在爱的海洋里，久而久之因麻木不仁而忘却了对家人乃至社会的责任，终将成为令家人失望、被社会抛弃的人，猪太太生宝宝教学反思。我们希望每一个孩子既能在充满爱意的氛围中成长，又能以其力所能及的方式去关爱他人（首先父母），只有这样，健全人格的形成才有可能。本着这种目的，我选择了这一课题：

《猪太太生宝宝》。

本节课的目标有两个：

1、能理解故事的主要内容，知道宝宝有的像爸爸、有的像妈妈、有的又像爸爸又像妈妈；

2、初步感受父母和孩子之间的血缘关系、亲情关系。

为了较好地达到教学目标，我准备了一些教具，教学反思《猪太太生宝宝教学反思》。首先是关于猪爸爸和猪妈妈的图片。这主要用于引起幼儿的兴趣，让幼儿初步接触猪爸爸和猪妈妈的外形特征。其次是幼儿活动材料第一册的第31——32页。这主要是便于幼儿观察，使幼儿更进一步地理解故事内容。

我在本节课主要设计了四个环节：

一、引题，幼儿猜想。在这一环节，我通过图片，让幼儿观察猪太太和猪先生都长什么样子，既引起了幼儿的兴趣，又让幼儿获得了初步的感性经验。接着，我再让幼儿猜想，猪太太生了几个孩子，她的孩子长得像谁？给幼儿创造一个自由想像的空间，提供一个自由表述的机会，使幼儿的语言能力和思维能力得到发展。

二、教师完整讲述故事。在这一环节，我主要是养成幼儿注意倾听的习惯，同时，也让幼儿对故事有一个完整的印象。在此基础上，我再向孩子提问，让孩子围绕问题进行思考，更进一步地让孩子理解故事内容。

三、看幼儿活动材料，引导幼儿观察。有了这种直接、明了的图像，幼儿的兴趣又一次地被调动起来了。在这环节，我主要是通过幼儿的观察，引导幼儿感受猪太太、猪先生和猪宝宝之间的血缘关系。最后一个环节是说说我像谁。这一环节，把孩子从故事中所感受到的血缘关系过渡到现实中人与人之间的血缘关系和亲情关系，从而也就最终实现了本节课的最终目标。

在本节课中，我采用了直观图示法、观察法、自由猜想法、提问法等教学方法，注意随时调动幼儿的兴趣，在教育过程中为幼儿提供有益的学习经验，支持、鼓励幼儿发表自己的意见和想法，引导幼儿自然感受，从而使幼儿自主地、积极地建构自己的知识体系和经验。 〔猪太太生宝宝教学反思〕

狼的团队精神与团队精神口号