于丹谈家庭教育：孩子成长比成功更重要
发布时间：2023-12-31 11:20:04
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于丹谈家庭教育：孩子成长比成功更重要
“家庭就是一个让咱们从小酝酿牵挂的地方。家庭的行为方式本身就是一种重要的教育。 ”
“所有时刻中，最重要的就是当下；所有权利中，最重要的就是成长。 ” 时值暑假，北京师范大学教授于丹与本报记者论“家教”、谈成长，说事说理，生动活泼。征得于丹教授同意，记者将谈话内容整理成文，独家发表于《解放周末》，以飨读者。
咱们此刻的孩子，远离了“分享”那个词.
以前人们夸一个孩子，常常说“家教好”，此刻那个评价用得愈来愈少了。家长们说得更多的是孩子“奥数拿过冠军”、“外语口语是多少品级”。在评价孩子的时候，咱们愈来愈多地利用社会人格的成功标准，却渐渐忽略了自然人格的流露。
可我仍然很喜欢“家教”那个词，因为它是一种耳濡目染，是一种长期的人格养成。对中国人而言，家庭教育是一个人价值观形成的基地。孔子提出一个人的学习要分为几个阶段：第一阶段“入则孝，出则悌”，就是讲家庭教育；第二阶段是“谨而信，泛爱众，而亲仁”，说的是社会教育；第三阶段是“行有余力，则以学文”，就是说你前两个阶段都完成了的话，就可以够去学习文献知识了。咱们此刻是反过来了，在学校同意了很连年教育以后再去同意社会教育，而家庭教育呢？往往被咱们捐躯掉了。
传统中国人同意的是一种农耕文明的土地教育。孩子春天撒着欢儿地玩耍，夏天在河沟里游泳，秋季掰玉米、摘马铃薯回来烤了吃，冬季换上新棉袄放鞭炮、贴对联、过大年。四季的循环，在农耕文明里清楚展现。因为崇尚多子多福，每1
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家每户都是大的拉扯着小的。一个馒头热气腾腾地出锅时，可能要掰成四块，每一个孩子吃一块。这就叫分享。
咱们此刻的孩子，远离了“分享”那个词。家里的水果，都是爷爷奶奶剥好了、切成块、用叉子喂到孩子小嘴里，说：“多吃两块，你还得练琴去呢！ ”从一人捧着一块馒头在阳光下玩耍，到此刻的锦衣玉食、叉子叉在水果上送到嘴边，咱们究竟是进步了仍是倒退了？
进步有它的社会标准，但进步也有它的心灵标准。有时候咱们只欣喜于取得的东西，却忽略了付出的是什么。今天，咱们可能取得的是更多的知识，但付出的却往往是一个孩子快乐的能力。
拿我自己和我的孩子来讲，咱们童年的游戏方式就有着天壤之别。我小时候是上世纪70年代，在北京的胡同里，女孩流行玩砍沙包和跳皮筋。橡皮筋一角钱能够买一大把，然后咱们一根一根地把它们套起来，连成一根皮筋，从脚踝到腿弯到大腿到腰间到肩膀，能够一直跳到“大举”。那时穷有穷的玩法，而且咱们的玩法很公平，哪一方输了绝对不允许耍赖，谁跳坏了谁就得下来撑皮筋。这是一种游戏规则。
此刻，咱们小区里几乎每一个孩子都有一个滑板车、一副轮滑鞋，孩子们滑到眼前，彼此打个招呼又散开了。他们拥有的空间愈来愈大，速度愈来愈快，可是他们已经失去了一个群体游戏的环境。滑板车和轮滑鞋给了他们一种自由奔跑的速度，却缺少了大家都必需服从的规则。为何此刻的小孩子长大了容易耍赖？因为他们小时候处于规则当中的时刻愈来愈少了。咱们跳皮筋、砍沙包都是和同龄人一路，你如果耍赖，人家就不和你一块儿玩了。所以咱们会自己解决规则认同的问题。再来看咱们的孩子，他们也是好孩子、乖孩子，但他们在玩的时候就2
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