做生活的有心人

生活中，上天好像总是偏爱那些有心人。的确不错，做个有心人，便会为你的生活点亮一盏明灯，为生命调出五彩的光芒。

做个有心人，请关注大自然吧。面对大海，那可以吞噬一切的汹涛波浪让人联想起拥有无穷力量的自由，于是，普希金吟唱出了热情洋溢的《致大海》。但也请关注那细细的泉流，校园歌曲《泉水叮咚》至今还是那样清新自然，扣人心弦。在感受海水的惊心动魄的时候，你是否也体味到“叮咚”的泉水声所蕴含的“幽静”。关注“待到山花浪漫时，她在丛中笑”的梅花，留心“野火说不尽，春风吹又生”的野草……做个关注自然的有心人，你就多了一份诗情与睿智。

做个有心人，请关心他人吧。你是否了解你的父母，比如说他们的生日，他们的精神需求。不必去问，他们平日的言行都在给你提示，只要你有心，你就会感受到，然后送出你的关怀；看到蹬车上坡的路人大汗淋漓，你伸出了援助之手……做个关心他人的有心人，你就收获了亲情与快乐。

做个有心人，请关注世界吧。如果你关注非洲穷困的孩子没有饭吃没有水喝的现状，你就不会随手将雪白的馒头乱丢乱扔，也就不会把离开时不关水龙头当作一件小事；如果你关注到伊拉克的民众整日生活在硝烟迷漫、极度动荡的环境之中，那么你就不会憎恶生活，抱怨老天的不公……做个关注世界的有心人，你就有了幸福的感觉，你也就会多出一份感恩之心。

做个有心人，它需要你的细心，你对世间万物的一份关注之心，在这一份份关注之中，你的心越来越明净。做个有心人，点亮生活的明灯，活出生命的精彩！

做个有心人

这个世界不是有钱人的，也不是有权人的，而是有心人的。

---题记

做一个有心的人---奇迹便显现在你的眼中。

牛顿因为有心，所以当红通通的苹果掉落在他身旁时，他并不是将她“囫囵吞枣”，而是抓耳挠腮地思考，最终，牛顿发现了万有引力定律。

阿基米德因为有心，所以当他享受于沐浴时，并没有被此所陶醉，而是对‘身体漂浮于水面’而发起疑问。最终，阿基米德发现了浮力。

瓦特因为有心，所以当他呆望于水蒸气顶开壶盖时，不顾他人的冷嘲热讽，也没有对此一屑不顾，而是如痴如醉，打破沙锅问到底。最终，瓦特将人类引进了“蒸气时代”。

所以做一个有心人，你会感觉到世界的多姿多彩。

做一个有心人---爱将填满你的心。

老师的白发，让你触目伤怀，心底不禁传来感激之言；母亲的眼神，让你勇气倍增，信心十足，对面前的挫折不以畏惧；同学的话语，让你心涌澎湃，热泪盈眶，吟唱友谊似的温暖……

然而，这些琐碎的东西，换来了人们的抱怨，因为他们不是有心人，他们无法体会这些含蓄的爱意。所以，我要做一个有心人，体会老师的辛勤；体验母亲的鼓舞；领会同学的友情……

做一个有心人，你会感受到世界的暖暖爱意。

所以，这个世界是有心人。

做个有心人

生活，就像一片天空，人间的情感则如一朵朵浮云，飘荡在空中。当天空霎时变为黑夜的时候，点缀着黑暗的，仍然是人间情。它们化为星星，有时，微不足道的星星散发出的光或许是最美丽的。

雨天，还有泥泞的路，再加上节假日，大街上基本上没有开着门营业的店了。这可急坏了妈妈，她还要赶去中午举行的同学宴会，可刚买的高跟鞋跟却坏了。这样一瘸一拐地走路可是会丢面子的。妈妈拉着我，上下好几次车子，赶到好几家修鞋的店铺，可几乎每家大门前都有“放假暂停营业”六个字。妈妈唠叨着，急得直跺脚。路过一家干洗店门口，妈妈猛地停下车，我纳闷，修鞋来干洗店干什么呀？只见店门口立着一把又大又破的陈旧雨伞，伞下坐着一位老婆婆。她鼻梁上架着一副笨重的老花镜，大腿上放一块布，身旁有一大袋修鞋的工具。是呀！是她，每次来着干洗店时总会看见她乐呵呵地在帮助别人修鞋。是呀，我怎么把她给忘了！

老婆婆抬起头，见是我们母女，便搬出两张木灰色的小凳子让我们坐下。接过妈妈的鞋，开始修起来。我坐在她对面，我从来没有如此近地看过一个人。鼻梁矮矮的，她脸上满是深深的皱纹，皱褶里显有老人历尽的沧桑，指尖已有了深深的裂痕。她熟练地把鞋套在铁板上，开始左补右敲。雨下大了，三个人挤在一把大伞里。路人走过，又一个路人走过，似乎没有一个人看到这里，也没有一个人光顾到这里。虽然伞下有一块写着“修鞋”的匾。老人把跟靶钉子钉好后递给我。我触碰到了她的手，第一个反应就是温暖、在这么冷的天里，竟有如此温暖的手。我向着她笑了笑。她拍拍我的肩说道：“孩子，拿好。”我点点头，问道：“多少钱？”“不用。”她回答，“这点小忙还用计较吗？。”我一定要给她钱，便抓了一把硬币，他只拿走了五角钱，便连忙摆手。妈妈又接着问：“大娘，这么冷的天，别人的店都关门了，您一个人，一个小摊，还营什么业啊？”她笑了，对妈妈说：“哎，这种天气，就是因为这种天气，我才摆摊的呀。这样的路，鞋子踩坏的人一定会有很多，高跟鞋扭跟，平底鞋掉底的事可是无比的多呀。没人开店，他们可怎么办呢？”我瞟到了老婆婆身旁袋子里的一堆修好了的鞋子，敬意油然而生。妈妈穿上鞋，点点头：“真舒服！真好！谢谢！”婆婆笑着摇摇头，“这点问题，不算什么的。”说着，我们满意地离开了。我头，看见老婆婆一只手向我们挥手告别，另一只手，仍拿着她的修鞋工具。

她，不就如一颗星吗？当别人发现她的时候，她的光芒应更美丽吧！我想做一个有心人，把人间的繁星抒写出来传播给大家，让它更放光芒.

微笑【第1篇】

在我的印象中，她是一位和蔼可亲的人，永远带着蒙娜丽莎式的微笑。她是我的英语教师——丁燕燕老师。

丁老师看起来好像有30岁了。中等的个子，梳着短发，身材微胖。她长着一张中国人特有的普普通通的脸庞，橢圆的，高高的鼻梁，薄薄的嘴唇。她那蒙娜丽莎式的微笑，令人难以忘怀。细细思之，她比蒙娜丽莎笑得更灿烂一些。

她在英国学习了6年。好像2008年世界金融危机，中国留学生在国外发展的空间受到影响，她选择了回国。

认识她很偶然。2008年春季，我上小学二年级，爸爸带我去雅思学校，想测试一下我的英语程度并找一位老师教我。一到雅思，我见到的第一个人就是丁老师。虽然我们没有说话，但她的微笑仿佛正在跟我说话一样，给我留下了深刻的印象。这时，雅思学校的黄校长——一位留学新西兰的语言学硕士，用英语询问我，问我会不会说中文，我搜肠刮肚地用英语和她交流。丁老师在旁边听到，很好奇，便用英语和我交谈起来。从交谈中，我感觉到她很喜欢我。

然而，那次雅思学校并没有安排丁老师给我讲课。一个偶然的机会，教我英语的符老师回新西兰去了，爸爸向学校提出，请丁老师来教我。这样，丁老师便成了我的英语教师。

丁老师讲课跟以往的老师不太一样，她不完全拘泥于教材，着重从3个方面来培养我。先是培养我的英语思维。讲课时，她完全用英语给我讲，要求我尽力忘掉中文。当我听不懂时，她尽量用我能听得懂的词汇，让我听清楚。她还重点训练我的口语。当时我已经学完了《国际剑桥英语教程》第一册，她并没有接着给我讲第二册，而是找来了美国教材《Side by Side》第二册、第三册。她告诉我，要想学好英语，一定要了解、熟悉西方文化，把英语学习放到西方文化的大背景之中。她主要是给我讲解《圣经》。她还送我一本英文原版的《我的圣经故事》，要求我每天翻译一段圣经故事。

我最喜欢听她给我讲圣经故事了。上课伊始，她先是让我用英语复述圣经故事，然后再给我点评，纠正错误。有时，她还用达尔文的进化论与《圣经》相比较来讲解；有时，她还用玛雅文化与《圣经》相比较来讲解。她经常给我讲什么是真、善、美……什么是假、恶、丑……后来我才知道，她是一个虔诚的基督教徒。

每次上课，我都会带一些各地的风味小吃，或果脯、或茶饼、或巧克力、或糖果……她会欣然地接受。她一边微笑着，一边品尝着美食，一边给我讲故事。一次，我和爸爸，丁老师和她的爱人张老师，还有一位日本人石先生在一起吃饭。她说，在国外生活的时间长了，回国后最想吃大白菜和豆腐。

爸爸告诉我，在他所认识的知识女性中，丁老师是知识最全面、修养最深的一位。爸爸曾想请丁老师私下到我家或到她家单独给我讲课。丁老师却说，既然她在雅思讲课，就不能抛开雅思，这与《圣经》的义理不相符。

现在的老师又认真地捡起了“师道尊严”。这是非常正确的，无可厚非。“师道”不必多说，不外乎是“传道”、“授业”、“解惑”，最起码也要做到“文以载道”。“尊严”，就得要郑重地说一说了。“尊严”怎样而来？是靠板起面孔、声嘶力竭地训斥学生？还是靠打手板？还是靠给家长打电话，让家长修理学生？我常想，板起的面孔的后面似乎隐藏着什么？

美中不足，丁老师只给我讲了几个月的课。她要回河南去了——因为她要生小弟弟了。她曾跟我爸爸说，她年纪稍大了，没有小孩儿，所以非常喜欢Tim（我的英文名）。我爸爸也非常诚恳地请丁老师给我讲课，以弥补他在英文和性格、修养方面的不足。

遗憾总归于遗憾，我时刻想念丁老师那蒙娜丽莎式的微笑……

【第2篇】“傻丫头”——我小学的同班同学。一剪着短头发，胖乎乎的可爱女孩。

有人可能会说，明明一可爱女孩，为什么说她是“傻丫头”呢？请听我介绍：

“傻丫头”最出名的就是她的笑。

一个人不能只为了自己而活着,同时为了别人活着,才有意义。——摘自“傻丫头”日记同学们叫她“傻丫头”

有一天中午上体育课，天气特别热。跑完步，活动完毕后。同学们累得满头大汗，上气不接下气，口更是渴得要命。此刻的我们多么希望有一口水喝，哪怕一点点润润嗓子也行

经过某个同学的提议，同学们对钱买了一瓶矿泉水。水买回来后，同学们像饥渴已久的小鸡，你争我抢地张开小嘴喝起来。她的一个好友抢到水后，跑到她的面前说：“快！你也来一口。”

她微笑着摇了摇头，指着他身后的同学说：“给他们吧，他们比我渴。”

她的好友听到这，冲她瞪了一眼大声说：“你个‘傻丫头’！”跟在她身后的同学听到这哈哈大笑起来，也都指着她说：“小傻子！”

“傻丫头”对本班的卫生扫除实行了“三包”：每天的课间，她都抢着擦黑板；早晨到校后，她总忙着拖地板，而后清理教室垃圾，乐此不疲。每周星期五下午大扫除，“傻丫头”更是忙得不亦乐乎。组长吩咐：“‘傻丫头’，把窗玻璃擦干净。”“傻丫头”点点头，默默地去完成。班长吩咐：“‘傻丫头’，去清扫一下厕所。”“傻丫头”拿起扫帚立马就去做。不少同学乐呵呵地说：“有了‘傻丫头’，我们这些值日生都快失业了。”“傻丫头”把这当作是表扬自己的话。

这就是我们的“傻丫头”，爱笑的“傻丫头”。

瞬间，我发觉“傻丫头”的笑，是多么美丽，多么动人啊！

那一天，我终于战胜了困难

对于我们这种在知识的大海里徜徉的学生来说，最大的困难莫过于那一个个令人百思不得其解的难题了，我总是绞尽脑汁把它们攻克。
这天，窗外正下着倾盆大雨，远处的景物一片朦胧，雨点敲击着大地，荡起一圈又一圈的涟漪。我正端坐在窗前，思考着一道数学题，它给了我们一个长方形，把它分成四个大小不一的三角形，却只告诉了其中一个三角形的面积！这下，智商一向不太差的我也犯了难，冥思苦想也没得出个所以然来。雨仍然淅淅沥沥地下个不停，敲打着地面。我又查书又翻笔记，可也愣找不出一点提示来解题。
我揉着太阳穴，紧皱着眉头，努力回忆着以前做过的题目，希望能有些线索。忽然，我灵机一动：“对了！我用算术不行，用方程总行吧！”可是，到底设哪一个未知数呢？我不禁又陷入了沉思。设长方形面积？不行。设三角形面积？也不行。设……想了半天，我突然眼睛一亮，对！设长为x！顺着这条思路，我很快找出了等量关系，兴奋不已地算了起来。不料，这道题难度太大，一列方程这才发现也解不出来。我一会儿咬着笔头，一会儿撑着脑袋，一会儿含着手指，怎么想也想不出来。
正当我百思不得其解时，我猛然想起了以前老师讲过的方程。想起了这个解法，我不禁喜形于色，兴奋地拍起了手，埋头仔细算了起来。可是，当我运用各种规律即将成功的时候，却又出现了一个新的问题——等号前后符号不同！我叹了一口气，再度陷入了沉思。此时，窗外的大雨渐渐地小了，没有了之前的狂暴。
我默默地思考着，可却依然没有一点头绪。忽然，爸爸以前的话又萦绕在耳际——“方程左右两边可以同时扩大若干倍，加减可以抵消。”我霎时间茅塞顿开，一切问题迎刃而解，不一会儿，一个数字“4”呈现在我眼前。“别高兴太早！”我提醒自己又验算起来。哇1它全正确！我再也按捺不住内心的喜悦，开心地叫了起来：“耶！我想出来喽！万岁！”窗外，雨停了，太阳公公的笑脸重新露了出来。
我终于战胜了困难，更明白了一个真理：只要尽自己所能，不懈地努力，就一定能克服困难，尝到成功的喜悦！是的，很困难的。

那一次，我战胜了自己
夕阳把大地染成了金黄色，瑟瑟的秋风中，金色的落叶漫天飞舞。我坐在这秋风与落叶中，低头沉思。
手中的演讲稿被风吹得零乱不堪，我一一捡起，小心翼翼地把它们整理好。真没想到，老师竟会让我代表全班去参加演讲比赛。
“我行吗？”我反复问自己，我为什么这么胆小懦弱呢？明明演讲稿已经背得滚瓜烂熟了，但心却仍在对自己说：“放弃吧！你做不好的。”
站起身，默默地向家里走去，满脑子都是“放弃”和“放手一搏”的争执。走着，走着，心也争累了，就坐在路边休息。这时，一朵怒放的菊花映入我的眼帘；那朵菊花小小的，开放在枝叶的最上端，每一片花瓣都舒展开，金黄的色彩绽放出亮丽的美。
在瑟瑟的秋风中，那菊花昂首挺胸，尽管它并不妖娆，却能看得出它在尽力地展现着自己。我想：虽然花开短暂，但是为了这一瞬间的美丽，它却历经了三个季节的孕育和等待。我为何不能像这花一样，在我人生的画纸上，抹上一抹绚丽的色彩，留下一些美好的回忆呢？或许，我能行！此刻，老师信任的目光浮现在我眼前，我重新鼓起勇气，对自己说：“你一定可以。”
轻轻地，我摘下了两朵怒放的花儿，揣在手心，放进口袋里。
回到家，我把自己跃跃欲试又忐忑不安的心情告诉了妈妈。妈妈笑着说：“你不要最爱看《中国梦想秀》的节目吗？无臂钢琴师刘伟的故事不也曾让你感动不已吗？你遇到的困难和挑战，难道比刘伟还要大吗？别担心，去试一试吧！”是啊，我不是也正在通往一个梦想的路上吗，我还等什么呢！
演讲比赛很快就到了，一上台，我又开始紧张起来。不知放哪儿好的手，不自觉地伸进口袋里，却触摸到了软软的花瓣，“野菊花！怒放的野菊花！”一下子，我感觉一股巨大的能量由手心一直注入胸腔。我相信，我能画出自己的绚丽色彩！
我微笑着，流利地完成了演讲，我听见台下掌声雷动。我想，我战胜了自己！
那一次，我懂得了：只要你有足够的勇气去尝试，你人生的画纸就会像彩虹一样五彩缤纷。

做生活的有心人