诗经 关于诗经全文及译文(最新)

发布时间:2021-03-20

《诗经》在先秦时期被称为《诗经》,或称《诗三百首》,是一部完整的诗集。它最初只是一本诗集。然而,自汉代以来,儒家学者将《诗经》视为经典,尊称《诗经》并将其列入前五经。本文是关于诗经全文及译文,仅供大家参考。

《诗经》全文 (带注释和译文

春秋·孔丘

《诗经》是我国第一部诗歌总集,先秦时代称为“诗”或“诗三百”,孔子加以了整理。汉武帝采纳董仲舒“罢黜百家,独尊儒术”的建议,尊“诗”为经典,定名为《诗经》。

《诗经》现存诗歌 305 篇,包括西周初年到春秋中叶共 500 余年的民歌和朝庙乐章,分为风、雅、颂三章。

“风”包括周南、召南、邶、墉、卫、王、郑、齐、魏、唐、秦、陈、桧、曹、豳十五国风,大部分为东周时期的作品,小部分作于西周后期,以民歌为主。(:周代诸侯国名,在今河南省。:后来并入卫国,故城在今河南省汲县东北。:诸侯国名,在今河南省北部、河北省南部一带。:周平王东迁后的国都地区,在今河南洛阳一带。郑:在今河南省新郑县一带。齐:今山东省大部分地区。魏:古魏国在今山西省芮城县东北。:晋的前身,在今山西省。:在今陕西省境内。:在今河南省淮阳、柘城以及安徽省毫县一带。:桧国后为郑国所灭,二国领土相当于今河南省郑州、新镇、荥阳、密县一带。曹:在今山东省曹县、荷泽、定陶一带。豳:也作邠,在今陕西郴县、旬邑县一带。

“雅”包括大雅和小雅,共 105 篇,是周王朝直接统治地--王畿地区的作品,均为周代朝廷乐歌,多歌颂朝廷官吏。

“颂”包括周颂、鲁颂和商颂, 40 篇。其中周颂为西周王朝前期的作品,均为西周统治者用于祭祀的乐歌,内容多歌颂周代贵族统治者及先公先王, 31 ;鲁颂为公元前 7 世纪鲁国的作品,歌颂鲁国国君鲁僖公, 4 ;商颂是公元前 8 世纪到公元前 7 世纪宋国的作品,共 5 篇。

《诗经》作为一部经典著作,对我国历史文化的产生和发展有着极其广泛而深远的影响,是中华民族宝贵的精神文化财富。

由于《诗经》的年代离我们太过久远了,很多当时的用字措词,我们今天未必能准确理解。因此所有诗歌均有详细注解(个别还配有译文这些注解除了参照一些比较流行的版本以外,也加入了一些个人观点,希望对各位阅读带来一些帮助。

本典籍分 4 章,收录 305 篇作品。


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第一章 国风(1

本章分 15 节,合计收录 160 篇作品。

第一节 周南

本节包括 11 篇作品。

第一篇

【概要】这是一首恋曲,表达对女子的爱慕,并渴望永结伴侣。

关关雎鸠,在河之洲。

窈窕淑女,君子好逑。

参差荇菜,左右流之。

窈窕淑女,寤寐求之。

求之不得,寤寐思服。

悠哉悠哉,辗转反侧。

参差荇菜,左右采之。

窈窕淑女,琴瑟友之。

参差荇菜,左右芼之。

窈窕淑女,钟鼓乐之。

【注释】

01、关关:指雌雄两鸟相对鸣叫

02、雎鸠(JuJiu:一种鱼鹰类的水鸟,传说此鸟雌雄终生相守。

03、洲:水中陆地



04、窈窕(YaoTiao:娴静端正的样子 05、淑女:贤德的女子。淑,善 06、君子:对男子的美称 07、好逑:好的配偶 08、参差:长短不齐的样子
09、荇(Xing:一种根生水中、叶浮水面的可食用植物 10、流之:随着水流而摇摆的样子
11、寤寐(WuMei:指日夜。寤,睡醒;寐,睡着。 12、求:追求 13、悠:长久
14、辗转反侧:躺在床上翻来覆去睡不着 15、芼(Mao:采摘 第二篇 葛覃
【概要】描绘一个女子做完工作,准备回娘家看望父母。 葛之覃兮,施于中谷,维叶萋萋。 黄鸟于飞,集于灌木,其鸣喈喈。 葛之覃兮,施于中谷,维叶莫莫。 是刈是濩,为絺为绤,服之无斁。 言告师氏,言告言归。薄污我私, 薄浣我衣。害浣害否?归宁父母。 【注释】
01、葛:一种多年生蔓草,俗名苎麻,纤维可织布。



02、覃:延长、延伸 03、施(Yi:同“移”
04、萋萋、莫莫:植物茂盛的样子 05、黄鸟:黄鹂
06、喈喈(Jie:黄鹂相和的叫声 07、刈(Yi:刀割 08、濩(Huo:在水中煮 09、絺(Chi:细,细麻布 10、绤(Xi:粗,粗麻布 11、斁(Yi:厌恶
12、师氏:负责管理女奴的女管家 13、告:告假 14、归:回家
15、薄:语气助词,稍稍的意思 16、污:用作动词,搓揉以去污 17、私:指平日所穿的衣服 18、浣(Huan: 19、衣:指见客时穿的礼服 20、害:同“曷”,哪些 21、宁:平安,此作问安 【译文】
苎麻长啊长,延伸到谷中。


叶儿茂苍苍,黄鹂飞栖灌木上,

唧唧咋咋在欢唱。

苎麻长啊长,延伸到谷中。

叶儿茂苍苍,割煮织成布衣裳,

高高兴兴穿身上。

告诉女管家,请假回娘家。

搓搓我衣裳,洗洗我礼装。

还有哪些洗?心绪早归家。

第三篇 卷耳

【概要】描写别后相思。首写女子怀念征夫,然后写征夫旅途劳顿,饮酒遣愁。

采采卷耳,不盈顷筐。嗟我怀人,置彼周行。

陟彼崔嵬,我马虺隤。我姑酌彼金罍,维以不永怀。

陟彼高冈,我马玄黄。我姑酌彼兕觥,维以不永伤。

陟彼砠矣,我马瘏矣。我仆痡矣,云何吁矣!
【注释】

01、卷耳:野菜名,嫩苗入菜

02、盈:盛满

03、顷筐:形状如簸箕、前低后高的筐

04、嗟(Jie:感叹词

05、置彼周行(Hang:将它(此指顷筐放在大路上

06、陟(Zhi:




07、崔嵬(Wei:有石头的土山 08、虺隤(HuiTui:疲惫腿软 09、姑:姑且 10、酌:饮酒
11、罍(Lei:青铜铸造盛水或酒的大肚小口缸 12、永:总是
13、玄黄:马过度疲劳而视力模糊 14、兕觥(SiGong:犀牛角做的酒具
15、砠:有土的石山,与崔嵬不同的是石多土少 16、瘏(Tu:马因疲劳过度而生的病 17、痡(Pu:人疲劳而病 18、吁(Xu:叹气,忧愁 第四篇 樛木
【概要】樛木祝贺人幸福。
南有樛木,葛藟累之。乐只君子,福履绥之。 南有樛木,葛藟荒之。乐只君子,福履将之。 南有樛木,葛藟萦之。乐只君子,福履成之。 【注释】
01、樛(Jiu:茎干弯曲的树
02、葛藟(Lei:葛蔓或者分别为两种藤类植物
03、累(Lei:系,缠绕攀缘。一说通“累”,牵挂之意。 04、乐只君子:快乐的人

05、福履:福禄

06、绥(Sui:安好,安定

07、荒:覆盖

08、将:养活,扶助,保护

09、萦:萦绕,缠绕

10、成:成全

第五篇 螽斯

【概要】祝人多子多孙。

螽斯羽,诜诜兮。宜尔子孙,振振兮。

螽斯羽,薨薨兮。宜尔子孙,绳绳兮。

螽斯羽,揖揖兮。宜尔子孙,蛰蛰兮。

【注释】

01、螽(Zhong:昆虫,身体绿色或褐色,触角呈丝状,有的种类无翅。雄虫的前翅有发音器,雌虫尾端有剑状的产卵管。善于跳跃,一般以其他小动物为食,有的种类也吃庄稼。一说是蝗虫或蝈蝈。

02、诜诜(Shen:众多的样子

03、宜:

04、振振:多而成群的样子

05、薨薨(Hong:象声词,群虫齐飞的声音

06、绳绳:延绵不绝,繁衍不息

07、揖揖:群集的样子

08、蛰蛰(Zhe:多,聚集

第六篇 桃夭


【概要】祝贺婚姻幸福。

桃之夭夭,灼灼其华。

之子于归,宜其室家。

桃之夭夭,有蕡其实。

之子于归,宜其家室。

桃之夭夭,其叶蓁蓁。

之子于归,宜其家人。

【注释】

01、夭夭:桃花含苞貌。一说形容茂盛而艳丽,或说少壮的样子。

02、灼灼(Zhuo:鲜明貌

03、之子:这个人

04、归:妇人谓嫁曰归;于归,古时称女子出嫁。

05、宜:仪。《尔雅》注“仪:善也”,此句说欢喜高兴成了家。

06、室家:夫妇。男子有妻曰有室,女子有夫为有家。

07有蕡(Fen:有,作语气助词,无实义。蕡,《集传》注“蕡:实之盛也”,即果实成熟长大的样子。

08、蓁蓁(Zhen:草木茂盛貌

第七篇 兔罝

【概要】赞颂武士的英勇。

肃肃兔罝,椓之丁丁。

赳赳武夫,公侯干城。

肃肃兔罝,施于中逵。

赳赳武夫,公侯好仇。



肃肃兔罝,施于中林。 赳赳武夫,公侯腹心。 【注释】
01、兔罝(Ju:兔,老虎;罝,捕兽的网 02、肃肃:整齐严密,一说稀稀疏疏 03、椓(Zhuo:敲击
04、丁丁(Zheng:象声词,敲击木桩的响声 05、赳赳:雄壮威武的样子 06、武夫:武士
07、公侯:周朝时期的爵位,当时周天子下分公、侯、伯、子、男五等爵位。 08、干城:干为盾牌,城为城墙,此指防卫的武士。 09、中逵:逵中。逵,四通八达的交叉路口。 10、仇:同“逑”,伴侣、搭档 第八篇 芣苢 【概要】采芣苢歌。 采采芣苢,薄言采之。 采采芣苢,薄言有之。 采采芣苢,薄言掇之。 采采芣苢,薄言捋之。 采采芣苢,薄言袺之。 采采芣苢,薄言襭之。 【注释】



01、芣苢(FuYi:植物名,即车前子,种子和全草入药。 02、薄言:发语词
03、有:《广雅》注为“取也”,或指收藏 04、掇(Duo:拾取
05、捋(Luo:以手掌握物而脱取,如捋桑叶 06、袺(Jie:手执衣襟以承物,即兜东西 07、襭(Xie:翻转衣襟,将衣角系于腰带上以承物 第九篇 汉广
【概要】热恋汉水那端游玩的女子,可惜无法接近她。 南有乔木,不可休思; 汉有游女,不可求思。 汉之广矣,不可泳思; 江之永矣,不可方思。 翘翘错薪,言刈其楚; 之子于归,言秣其马。 汉之广矣,不可泳思; 江之永矣,不可方思。 翘翘错薪,言刈其蒌; 之子于归,言秣其驹。 汉之广矣,不可泳思; 江之永矣,不可方思。 【注释】


01、休:休息

02、思:语尾助词

03、求:追求,接近

04、汉:汉水,源出陕西省宁强县,东入湖北,由汉口入长江。

05、广:

06、江:长江

07、永:

08、方:本指用木或竹子做成的渡筏,此处指乘筏渡水。

09、翘翘:高大的样子

10、错薪:错落丛生的杂草,薪本指柴木

11、刈(Yi:

12、楚:植物名,又名荆,俗称荆条,可用作马饲料。

13、之子:这个人,指游女

14、秣(Mo:喂牲口,此句大意是说喂饱马儿去接她

15、驹:幼小健壮的马

16、蒌(Lou:蒌蒿,多年生草本植物,生在水泽之中,可以做艾的代用品,叶子可喂马。

第一〇篇 汝坟

【概要】妻子如饥似渴地想念远役的丈夫。

遵彼汝坟,伐其条枚;
未见君子,惄如调饥。

遵彼汝坟,伐其条肄;



既见君子,不我遐弃。 鲂鱼赪尾,王室如毁; 虽则如毁,父母孔迩。 【注释】 01、遵彼:沿着
02、汝:汝水,源出河南省,由东南入淮河。 03、坟:汶,指河堤、水边
04、条:树枝。或说为“槄”,一树名,又名山楸。 05、枚:树干 06、惄(Ni:忧愁 07、调:即朝,早晨 08、肄:指伐了又生的小树枝 09、遐、迩(XiaEr:远、近
10、鲂鱼:鳊鱼,古代传说其劳累后或求偶时尾巴变红 11、赪(Cheng:红色 12、毁(Hui:烈火 13、孔:很、甚 【译文】
沿着汝水河堤,采伐小树枝。不见丈夫面,忧愁饥渴实难耐。 沿着汝水河堤,采伐嫩枝条。见到丈夫面,没有让我远离开。 鳊鱼红尾为求偶,夫妻相爱如烈火。虽然急如火,父母在近旁。 第一一篇 麟之趾

【概要】歌颂仁厚的公子。

麟之趾,振振公子,于嗟麟兮。

麟之定,振振公姓,于嗟麟兮。

麟之角,振振公族,于嗟麟兮。

【注释】

01、麟:麒麟,古人心目中的神兽,诗中比喻公子、公姓、公族的仁厚诚实。

02、趾:

03、振振:诚实、仁厚

04、于(Xu:感叹词。嗟,叹息,此处用于表达“麒麟真是值得赞美呀!”

05、定:通“颠”,额头

过年请客吃饭开场白

一:(通用感谢亲朋好友和乡亲们抽空来参加某某某某,这天没有什么好吃的,就请大家多喝几杯。

二:这天很高兴,来了这么多兄弟姐妹(亲人平常大家都挺忙的没时刻聚一聚,这天既然有机会了,咱就敞开了吃敞开了喝!来,我先干为敬!
三:(请领导很荣幸这天各位领导和同事能够抽出时刻在那里聚一下,为了感谢各位平时对我工作的支持和关照,来咱们一齐干了这一杯。

四:(家长请老师多谢对孩子的关心指导,这孩子平时没少给您添麻烦吧,真实麻烦老师您了,以后有什么不是的地方还望多多教会,孩子年少不懂事。

五:这天是个喜庆的日子,咱们大家在此欢聚一堂,共同祝贺我家某某某某。承蒙各位来宾的深情厚意,首先代表请允许我代表他们我的家人对各位的到来,表示最热烈地欢迎和衷心地感谢!
六:新的一年新的气象,这天,请大家吃餐饭,开开心心庆贺某某x生日愉(某某x公司某某周年的到来,好啦,大家开动吧,别客气,谁客气我跟谁急!

七:我立刻就要离开去另外个城市工作(上学了,不知道要什么时候才会回来,这天请大家就是吃个便饭,我不在的日子里面。大家多帮忙关联我的家人,感谢大家这天肯赏脸来吃饭,大家随意随意!
八:(升学宴学生这天我很开心,不仅仅仅是正因我考上了大学,还正因有这么多人来和我一齐分享这份喜悦,虽然这份成绩这份光荣是我发奋得来的,离不开你们的帮忙,你们的支持,没有你们就没有我的这份成绩。同时也多谢我的父亲母亲!
九:(生日各位亲爱的兄弟姐妹:晚上好!烛光辉映着咱们的笑脸,歌声荡漾着咱们的心潮。跟着金色的阳光,伴着优美的旋律,迎来了我某某岁的生日。兄弟姐妹是咱们站在窗前欣赏冬日飘零的雪花时手中捧着的一盏热茶,兄弟姐妹是咱们走在夏日大雨滂沱中时手里撑着的一把雨伞;兄弟姐妹是春日来临时吹开咱们心中冬的郁闷的那一丝春风,兄弟姐妹是收获季节里咱们陶醉在秋日私语中的那杯美酒来吧,兄弟姐妹们!让咱们端起芬芳醉人的美酒,为咱们的友谊,干!
十:(请同事在一齐工作了这么长时刻,一向想找个机会聚聚,这天各位能给我面子抽时刻坐在那里我很感谢,我先来敬大家一杯!(同学聚会方案

十一:(迁新居在孩子及家人的共同发奋下,在严峻的房地产市场中,孩子们最后居有其屋,甚为欢喜,今有幸请得各位光临寒舍,仓促中略备薄酒,邀请大家同饮此杯,同享欢庆时,也期望大家以后多多光临寒舍。

邀请赛晚宴介绍技巧:
邀请领导人吃饭的开场白不需要太多文字。几句话也能渲染气氛。关键是如何邀请客人说这是邀请领导吃饭的关键。

例如:你邀请部门领导共进晚餐,在你和部门领导打招呼之前,要根据领导的时间安排,然后选择一个安静优雅的地方,然后等待大家聚在一起。

你说:“每个人今天都在这里。我真的很高兴,尤其是领导们。有这样的机会聚在一起是很难得的。在过去的一年里,由于工作繁忙,又缺少领导的时间,元旦并没有马上到来。首先,祝你春节快乐!一切顺利! !恭喜发财。今天别客气。我今天下午没吃多少东西。你能吃多少就吃多少。所以,在他们成功之前,开场白应该让每个人都开心。别那么严肃。今天是元旦。”它是关于嘻哈。如果你这样说,每个人都会很开心,所以对每个人来说,放手更容易。

然后吃饭,你请客,当然要有主人陪同。你可以根据情况来安排。首先,需要烤面包的领袖,你填补了被子,你必须站起来,对领导说,“春节快乐的领袖,你今晚真的很高兴来,总是想喊你吃,你身边学到了很多,希望在新的一年里,导者的收入越来越高。”然后你就这样做,让领导随意喝酒。


然后,当和其他同事一起举杯时,不要这么说,不要太严肃,试着跳嘻哈舞。例如,“老王”。今天就叫你。你还得再喝几杯。“可以开更多的玩笑。只是不要做过头。

不同的条件:
一般来说,站在你旁边的妻子会不断地介绍你。那么是时候改变了。

开场白可以这样说:“听某某(你妻子经常提起你,谢谢你一直照顾某某(妻子”等待。主要靠你的随机反应,出去吃饭前要先了解你老婆的性格爱好,方便你当场发挥。例如,他喜欢喝酒,你可以说:“经常听某某人(你妻子提起你啊,听说你喝了不少酒,这一天一定要多喝两杯。”

不要刻意尊重领导者,但他们也不能自以为是。最重要的是控制一定的程度,并根据当时的情况很好地控制它。随意,但不随意。

礼貌一点。你在办公室里听到过很多长篇大论,而且你已经厌倦它很长时间了。你一定会感到无聊的。我建议你更随意一点,帮助加深你的感情。

春节的饮食习俗

腊八粥

“腊八腊八粥节”。这一天在中国民间有吃腊八粥的习俗。喝腊八粥在中国已有千年历史。腊,在远古时代本是一种祭礼的名称,夏朝称“清祀”,殷商称“嘉平”,周朝时改称“腊”。“腊”是从“猎”字演变而来,故“腊”“猎”相通。因为一岁之终,农作物已收晒完毕,农闲了,人们便到野外猎取禽兽,用来祭祖先、敬百神,以祈福求寿、避灾迎祥,称之为“腊祭”。南北朝时,农历十二月初八才被正式固定为“腊八节”,在这一天要祭祀祖先和神灵,祈求丰收和吉祥。据说,佛教创始人释迦牟尼的成道之日也在十二月初八,因此腊八也是佛教徒的节日,称为“佛成道节”。腊月初八这天,中国各地都有喝腊八粥的习俗。据史料记载,中国喝腊八粥的历史,已有一千多年。最早开始于宋代,每逢腊八这一天,不论富人还是穷人,家家都要喝腊八粥。最早的腊八粥是用红小豆来煮,后经演变,加之地方特色,逐渐丰富多彩起来。“腊八粥”又叫“七宝粥”“五味粥”,不仅清香甜美,而且能畅胃气,生津液,因而颇受人们喜食。随着时代的发展,花样越来越多的腊八粥已发展成具有地方风味的小吃。腊八,本身是个传统节日,又是年节的前奏,可以说腊八节拉开了春节的序幕。“小孩小孩你别馋,过了腊八儿就是年”“吃了腊八饭,就把年来办”。腊八节后,春节将至,人们便开始购置年货,打扫卫生,布置居室,以崭新的面貌迎接“年”的到来。

年糕


春节吃年糕,“义取年胜年,籍以祈岁稔。”寓意万事如意年年高。年糕的种类有:北方有白糕饦、黄米糕;江南有水磨年糕;西南有糯粑粑;台湾有红龟糕。汉代杨雄的《方言》一书中就已有“糕”的称谓,魏晋南北朝时已流行。贾思勰《齐民要术》记载了制做方法。明、清时,是糕已发展成市面上一种常年供应的小食,并有南北风味之别。北方年糕有蒸、炸二种,南方年糕除蒸、炸外,尚有片炒、汤煮诸法。

饺子

夜饭有吃饺子的传统,但各地吃饺子的习俗亦不相同,有的地方除夕之夜吃饺子,有的地方初一吃饺子,北方一些山区还有初一到初五每天早上吃饺子的习俗。吃饺子是表达人们辞旧迎新之际祈福求吉愿望的特有方式。按照中国古代记时法,晚上11时到第二天凌晨1时为子时。“交子”即新年与旧年相交的时刻。饺子就意味着更岁交子,过春节吃饺子被认为是大吉大利。另外饺子形状像元宝,包饺子意味着包住福运,吃饺子象征生活富裕。与北方不同,南方的年夜饭通常有火锅和鱼。火锅沸煮,热气腾腾,温馨撩人,红红火火;“鱼”和“余”谐音,象征“吉庆有余”,也喻示着生活幸福,“年年有余”。而且在北方吃饺子还寓意这一家人来年团团圆圆。南方还有一些地方过春节讲究吃年糕,年年高(象征收成一年比一年高,境界一年比一年高。

饺子的各种说法:

芹菜馅饺子即勤财之意,故名“勤财饺”;是对源源不断的物质财富的祈福,更是对勤劳务实的祝福。

韭菜馅饺子即久财之意,故名“久财饺”;既可以祈求长久的物质财富,更是对天长地久的祈福,愿人长久和睦、健康、快乐、幸福。

白菜馅饺子即百财之意,故名“百财饺”;既可以祈福得到百祥之才,更可以对新婚燕尔白头偕老的美好祝福。

香菇馅饺子即鼓财之意,故名“鼓财饺”;既可以表现出对物质财富鼓胀的祈愿,也是对晚辈表达出希望其出人头地的美好祝愿。

酸菜馅饺子即算财之意,故名“算财饺”;表达了人们渴望钱多到要算一晚上的程度,谓之算财;或为对选择的祝福,愿亲朋好友都有一个好选择。

肉菜馅饺子即有财之意,故名“有财饺”;有既有财,祝福有财,更祝福有才。

鱼肉馅饺子即余财之意,故名“余财饺”;祝福年年有余,谓之余财。

牛肉馅饺子即牛财之意,故名“牛财饺”;祝愿朋友牛气十足,身体健康。


羊肉馅饺子即洋财之意,故名“洋财饺”;有祝发洋财的意愿。

大枣馅饺子即招财之意,故名“招财饺”;因为包铜钱很不卫生,所以改包大枣,吃到的人一年里都会红红火火,财气十足。

野菜馅饺子即野财之意,故名“野财饺”;试问,健康、绿色的意外之财,谁不喜欢?
菜馅饺子即财到之意,故名“财到饺”;即财神到,招财纳福之意。

甜馅饺子即添财之意,故名“添财饺”;即增加、增添之意,更与天才谐音,谓之添财。

春节的节日习俗

扫尘

“腊月二十四,掸尘扫房子” ,据《吕氏春秋》记载,中国在尧舜时代就有春节扫尘的风俗。按民间的说法:因“尘”与“陈”谐音,新春扫尘有“除陈布新”的涵义,其用意是要把一切穷运、晦气统统扫出门。这一习俗寄托着人们破旧立新的愿望和辞旧迎新的祈求。 每逢春节来临,家家户户都要打扫环境,清洗各种器具,拆洗被褥窗帘,洒扫六闾庭院,掸拂尘垢蛛网,疏浚明渠暗沟。到处洋溢着欢欢喜喜搞卫生、干干净净迎新春的欢乐气氛。

守岁

除夕守岁是最重要的年俗活动之一,守岁之俗由来已久。最早记载见于西晋周处的《风土志》除夕之夜,各相与赠送,称为“馈岁”;酒食相邀,称为“别岁”;长幼聚饮,祝颂完备,称为“分岁”;大家终夜不眠,以待天明,称曰“守岁”。

“一夜连双岁,五更分二天”,除夕之夜,全家团聚在一起,吃过年夜饭,点起蜡烛或油灯,围坐炉旁闲聊,等着辞旧迎新的时刻,通宵守夜,象征着把一切邪瘟病疫照跑驱走,期待着新的一年吉祥如意。这种习俗后来逐渐盛行,到唐朝初期,唐太宗李世民写有“守岁”诗:“寒辞去冬雪,暖带入春风”。人们还习惯在除夕之夜守岁迎新。

古时守岁有两种含义:年长者守岁为“辞旧岁”,有珍爱光阴的意思;年轻人守岁,是为延长父母寿命。自汉代以来,新旧年交替的时刻一般为夜半时分。

拜年

新年的初一,人们都早早起来,穿上最漂亮的衣服,打扮得整整齐齐,出门去走亲访友,相互拜年,恭祝来年大吉大利。拜年的方式多种多样,有的是同族
长带领若干人挨家挨户地拜年;有的是同事相邀几个人去拜年;也有大家聚在一起相互祝贺,称为“团拜”。由于登门拜年费时费力,后来一些上层人物和士大夫便使用各贴相互投贺,由此发展出来后来的“贺年片”。

春节拜年时,晚辈要先给长辈拜年,祝长辈人长寿安康,长辈可将事先准备好的压岁钱分给晚辈,据说压岁钱可以压住邪祟,因为“岁”与“祟”谐音,辈得到压岁钱就可以平平安安度过一岁。压岁钱有两种,一种是以彩绳穿线编作龙形,置于床脚,此记载见于《燕京岁时记》;另一种是最常见的,即由家长用红纸包裹分给孩子的钱。压岁钱可在晚辈拜年后当众赏给,亦可在除夕夜孩子睡着时,由家长偷偷地放在孩子的枕头底下。现在长辈为晚辈分送压岁钱的习俗仍然盛行。

贴春联

春联也叫门对、春贴、对联、对子、桃符等,它以工整、对偶、简洁、精巧的文字描绘时代背景,抒发美好愿望,是中国特有的文学形式。每逢春节,无论城市还是农村,家家户户都要精选一幅大红春联贴于门上,为节日增加喜庆气氛。这一习俗起于宋代,在明代开始盛行,到了清代,春联的思想性和艺术性都有了很大的提高,梁章矩编写的春联专著《槛联丛话》对楹联的起源及各类作品的特色都作了论述。

春联的种类比较多,依其使用场所,可分为门心、框对、横披、春条、斗方等。“门心”贴于门板上端中心部位;“框对”贴于左右两个门框上;“横披”贴于门媚的横木上;“春条”根据不同的内容,贴于相应的地方;“斗斤”也叫“门叶”,为正方菱形,多贴在家俱、影壁中。

贴窗花

在民间人们还喜欢在窗户上贴上各种剪纸——窗

花。窗花不仅烘托了喜庆的节日气氛,也集装饰性、欣赏性和实用性于一体。剪纸在中国是一种很普及的民间艺术,千百年来深受人们的喜爱,因它大多是贴在窗户上的,所以也被称其为“窗花”。窗花以其特有的概括和夸张手法将吉事祥物、美好愿望表现得淋漓尽致,将节日装点得红火富丽。

在贴春联的同时,一些人家要在屋门上、墙壁上、门楣上贴上大大小小的“福”字。春节贴“福”字,是中国民间由来已久的风俗。“福”字指福气、福运,寄托了人们对幸福生活的向往,对美好未来的祝愿。为了更充分地体现这种向往和祝愿,有的人干脆将“福”字倒过来贴,表示“幸福已到”、“福气已到”。民间还有将“福”字精描细做成各种图案的,图案有寿星、寿桃、鲤鱼跳龙门、五谷丰登、龙凤呈祥等。

年画


春节挂贴年画在城乡也很普遍,浓黑重彩的年画给千家万户平添了许多兴旺欢乐的喜庆气氛。年画是中国的一种古老的民间艺术,反映了人民朴素的风俗和信仰,寄托着他们对未来的希望。年画,也和春联一样,起源于“门神”。 着木板印刷术的兴起,年画的内容已不仅限于门神之类单调的主题,变得丰富多彩,在一些年画作坊中产生了《福禄寿三星图》、《天官赐福》、《五谷丰登》、《六畜兴旺》、《迎春接福》等精典的彩色年画、以满足人们喜庆祈年的美好愿望。 中国出现了年画三个重要产地:苏州桃花坞,天津杨柳青和山东潍坊;形成了中国年画的三大流派,各具特色。

爆竹

中国民间有“开门爆竹”一说。即在新的一年到来之际,家家户户开门的第一件事就是燃放爆竹,以哔哔叭叭的爆竹声除旧迎新。爆竹是中国特产,亦称“爆仗”、“炮仗”、“鞭炮”。其起源很早,至今已有两千多年的历史。放爆竹可以创造出喜庆热闹的气氛,是节日的一种娱乐活动,可以给人们带来欢愉和吉利。随着时间的推移,爆竹的应用越来越广泛,品种花色也日见繁多,每逢重大节日及喜事庆典,及婚嫁、建房、开业等,都要燃放爆竹以示庆贺,图个吉利。现在,湖南浏阳,广东佛山和东尧,江西的宜春和萍乡、浙江温州等地区是中国著名的花炮之乡,生产的爆竹花色多,品质高,不仅畅销全国,而且还远销世界。

看春晚

春节联欢晚会,通常简称“春晚”,是中国中央电视台在每年农历除夕晚上为庆祝农历新年举办的综艺性文艺晚会。

1983年,央视举办春节联欢晚会应该说是一个偶然事件。但是现在这台晚会已经成为了中国人的“新民俗,新文化”,每年除夕夜必看的电视大餐。从文化发展的角度看,中央电视台春节联欢晚会开创了电视综艺节目的先河,且引发了中国电视传媒表达内容、表达方式等方面的重大变革。它的成功不仅牢固确固确立了自身的地位,而且在中央电视台衍生出系列类似的节目,如综艺大观、大综艺、曲苑杂坛、春节戏曲晚会、春节歌舞晚会、各部委春节晚会(如公安部春晚、以及国庆、五一、中秋、元旦等各种节日综艺晚会。随后,全国大大小小的地方电视台频频效法并力求创新。

办年货

中国的家庭过年前要购买大量的“年货”,春联,福字,新衣服,过年期间的食品(过年市场多不开门办年货是中国人过春节的一项重要活动。与过去相比,中国人办年货的方式变得更加现代,不拘泥于传统。

山西地方有个特别的年货:刷子和筷子每年必买,谐音‘快发’之意。


教师家访,作为联系家庭与学校的一条纽带,有利于对孩子的情况进行详细的了解。家访时会有怎样的体会呢?下面是学习啦带来的教师家访心得体会,欢迎大家阅读。

教师家访心得体会篇一

在这次家访中,我们从学校各个班级中选出了具有代表性的代表,即学习成绩优秀、学习成绩中等、学习成绩较差的学生。坐在学生家里聊天,老师“嘘,冷,温暖”的话语和关心的眼神有时等同于脚下的距离。家访是师生家庭之间的零距离接触。它们是心连心的交流。走进学生的家庭,就像一条潺潺的小溪,流进孩子们的心里,不可避免地会激起孩子们心中的波澜。在孩子的心里,在孩子的眼里,老师的话就是“圣旨”。

通过家访,我们也感觉到家庭教育存在一些问题。首先,我们应该给我们的孩子一些时间。据了解,每个班级的大部分学生家长都忙于经商或谋生。当他们到家时,孩子们已经上床睡觉了。当他们有空的时候,他们只是问他们的家庭作业是否做完了。给孩子们一些时间和他们交流,让他们明白父母对他们学习的重视,感激父母的良知和艰辛,这无疑是一个巨大的激励。其次,我们应该有意识地让我们的孩子遭受一点痛苦。目前,大多数孩子都是独生子女,生活条件比较优越,父母溺爱孩子,只要孩子不拒绝开口说话。一个几乎每天都花钱的学生在他的家访中被发现。这真的是“不赚钱,不知道如何赚钱”。父母应该让孩子多受点苦,让他们在力所能及的范围内多做家务,而不能满足孩子的要求。有时他们不得不品尝被拒绝的滋味。此外,一个和谐温馨的家是孩子身心健康成长的摇篮。父母必须为孩子创造一个温馨和谐的家庭生活环境。

大多数家长都非常重视教育,通过与许多家长在家访期间的沟通,他们也有很多教育方法和经验。在家访中,我们把它们一一记下来,作为今后工作的宝贵财富,供我们借鉴。但当我们听说父母经常骂他们的孩子在家里,因为他们希望自己的孩子长大后,他们的女儿成为凤凰城,或者当他们完成老师安排的任务,后分配学习任务太重,我们委婉地指出他们的负面影响,及时纠正不好的教育方,教父母一些方法来教他们依照自己的能力。同时,帮助父母建立对孩子教育的信心。随着社会的发展,家访的方式也发生了变化。由于人的职业特点、个人经历、经济状况、文化素质、思想修养、性格和脾气等各不相同,学生家长可分为许多不同类型。作为一名教师,我们应该具体分析具体的问题,如“什么山唱什么歌”。如果家访的方式不改变,有时会加倍努力,甚至适得其反。

“赞美是鼓励人的灵魂,就像阳光一样,没有它就不能生长和开花。”家访的目的是关心、爱护、改造和教育学生,而不是因为老师不能管教学生而向家长抱怨,因为这就像给家长寄一根棍子。当学生们回家后,他们将不可避免地遭受“皮肉之痛”和精神上的折磨。这不仅不能解决任何问题,学生也会对老师生气,这为班主任下一步的工作创造了障碍。要注意班级的尖子生,也要注意那些调皮捣蛋、看似倔强或有精神病的孩子。


深入学生'home,听父母的话,感觉一个家庭对孩子的期望,作为一名教师,显感到我们肩上的负担很重,孩子的教育,不仅仅是我们的工作,但也有多少家庭的期望,但也会影响儿童的生长生活。通过家访,我们相信,作为教师,我们必须了解学生,因材施教,增强责任感和使命感。带着真诚去看望父母,关注学生的健康成长,并逐渐进入学生的心中,教育任重而道远。家访使这条路的风景更加美丽。

教师家访心得体会篇二

家访是学校与家庭共同教育好孩子的一道不可或缺的桥梁。通过家访能及时了解学生在家学习和生活的情况以及思想动态,让每一个学生不在学校却继续享受学校给予的关爱,耐心倾听家长对我们工作的反馈和建议,不仅取得了家长对学校和教师的理解和支持,同时还加深了教师与家长的感情。

家访是沟通教师、家长、学生心灵的桥梁。三者共处,促膝谈心,拉近了彼此的距离,有利于意见的交换,有助于达成共识,更容易商量出解决问题的办法。通过家访,教师可了解到学生的在家表现,日常行为,家庭教育,学习环境,学习习惯等等;教师能更好地提醒家长;家长也能了解到学生在校的学习情况,了解学校的教育方针,学校的常规,这样家长能更有效地配合学校做好工作。通过老师和家长的沟通,几乎所有家长都能接受老师的建议,并表示愿和老师一起搞好孩子的教育工作。

家访让我更了解学生。通过家访我觉得有些学生在学校和家里的表现简直有点判若两人,有些平时在校我觉得好的学生在家里却是另一种表现。比如我班有位男同学,平时我觉得他各方面表现很不错。可是这次我去他家,家长跟我反映的又是另一面,作业不主动做,学习习惯不好,不说实话。当时听了家长的话,我真的很震惊,我没想到他在家里是这样的,我觉得自己班主任工作还没做好。我想以后我应该多花些时间与家长聊聊,了解学生的另一面。同时通过这次家访,不仅拉近了与家长之间的距离,也拉近了和学生的距离。平时不敢,不想跟我讲的,在这次家访中学生都讲了出来,使我知道学生的一些想法,也使我更全面地了解了学生的学习和思想情况,知道自己在哪些方面需要改进,也为今后的教育提供了更多的资料。

所以家访给我的最大体会是拉近了与学生家长的距离,加强了沟通,增加了相互间的了解。同时我也觉得家访要做到真诚,要真正地是为了学生,要和家长共同把孩子教育好,而不是纯粹地向家长数说孩子的不是或是把学生的一些问题抛给家长。应该是与家长共同想办法,一起教育好孩子。这样,不仅能赢得学生对你的好感尊敬,而且也有利于我们今后对学生的教育和管理。我想以后要尽可能多的家访来加强学校与家长的联系和沟通,更好的来教育好我们的学生。在这次家访过程中,我深刻体会到,作为教师我们要积极的指导家长,同时多进行交流,家长和教师相互学习,相互信任,相互合作,结成一个家庭学校的教育同盟。那么我们的教育会获得更大的成功。


总之,在家访中,教师既能与家长及时交流沟通,取得家长对学校教育的深刻了解和对教师工作的理解与配合,同时,教师通过家访能及时掌握家长对学校教育工作中的要求与建议,全面听取社会各方面的意见,积极弥补教学过程中的不足之处,自觉改进教学方法,提高教学水平。因此,有计划、有目的地搞好家访工作,是因材施教全面搞好教学工作和班级管理的重要手段。

教师家访心得体会篇三

家访有多种形式,即:上门家访、利用家长来校接送孩子的机会家访、电话家访,书信家访等。今天我采用的是利用家长来接学生的机会面对面家访。这次家访的对象是智障学生家长,学生是在校住读生,一个月放一次假,与家长相处的时间少。这个月假学校积极响应"课内比教学 课外访万家"家访活动,我作为班主任对本班学生家长进行了一一家访获益匪浅。

家访一直以来都是沟通教师、家长、学生心灵的桥梁;是学校和家长之间联系的纽带。通过家访老师能及时了解学生在家表现,日常行为,家庭教育,学习环境,学习习惯等等,为共同教育好学生做好预备工作;家长也能了解到学生在校的学习情况,了解学校的教育方针,学校的常规,更有效地配合学校做好各项教育工作。这样学生能够在学校和家庭里受到应有的关心和指导,家长们放心,学校的教学工作也能够得心应手。

老师面对面家访,家长对我的做法表示了极大的热情,那真诚的话语足以让我把调皮学生的不满抛在脑后。谈话中我能深切的感受到父母对子女的关爱以及那种望子成龙、望女成凤的心情。每个人都有两面性,同一个人在学校和在家里表现可能完全不同,加之现在的学生他们不愿意与父母多交流,说实话,很多家长也并非真正了解自己的孩子在想什么。通过交谈家长能够很好的了解学生在校的基本情况,对于自己孩子的不足之处,家长都能够正确认识,知道自己在教育孩子方面方法不是很妥,但又不知道怎么办?希望老师在这方面多多给予指导。家长的这一明确态度让我感到欣慰,一直以来很多人都认为农村的家长不多重视孩子的教育,现在看来并非如此,每个家长都希望自己的孩子以后能自食其力,能独立生活就够了,并非有太大的期望,但我相信他们对孩子的一片心都是一样的,可怜天下父母心!
通过家访,我收获颇多。有效的家访有助于加强学校和学生家庭的互动,利于师生关系的融洽,也能帮助教师改进教学工作,取得良好的教育效果。

1、教师必须充分认识家访的重要性。使家访真正发挥沟通作用,通过家访同家长交流情况和意见,统一认识,既帮助教师改进教学工作,又帮助家长改进家庭教育,从而能形成教育合力。

2、家访的目的是通过和家长充分沟通,共同帮助学生进步。家访时应当首先肯定孩子在校取得了哪些进步,然后再指出不足之处,提出合理建议,希望获得家长的配合,这样家访的气氛会比较融洽,家长比较容易接受,孩子也会消除恐惧心理,愿意改正缺点,增强进步的信心。


3、家访应有准备的进行。应针对学生的情况具体分析,针对学生存在的问题提出合理性建议,充分调动家长参与,共同帮助学生解决难点。

4家访应注意反馈。在家访过程当中要察颜观色,注意家长和学生的反应,斟酌谈话内容和措辞。在家访后更要留心观察学生变化,检验家访的效果。

5、要注意总结。家访后及时记录和总结,有利于以后工作的开展。

本次家访,不仅感动了家长,也感染了学生,他们的学习态度更端正了。教师在家访工作中,不仅让学生得到了思想的启迪,同时也辅导了学习方法,和应该怎样在上课时和老师积极配合,提高学习效率。师生共同努力,教学工作就很容易的开展了。教师的家访给每一个学生家庭带来了希望,这正是现代学校教育教学工作中"以学生为本"思想的具体体现。

教师家访心得体会篇四

家访,对我们教师来说,并不是一个陌生的词。作为联系家庭与校园的一条纽带,它发挥了无可替代的作用。家访,说到底是校园与家庭共同教育好孩子的一道不可或缺的桥梁。透过家访能及时了解学生学习和生活的状况以及思想动态,让每一个学生不在校园却继续享受校园给予的关爱,耐心倾听家长对我们工作的反馈和推荐,不仅仅仅取得了家长对校园和教师的理解和支持,同时还加深了教师与家长的感情。

透过家访我体会到了电访所不能到达的效果。应对面促膝交谈与电话里的听声不见面,那感觉和效果就是不一样。所以这登门家访的传统不能去。俗话说“情感是教育的桥梁”。老写的“亲”字,也说明一个道理:人要常见面才会亲。所以家访能让我们和学生家长打成一片,感情亲切融洽,这样家长们就不再会有什么误会和责怨,我们的工作就能得到心应手。

对于家访的对象是后进生,我觉得“后进生”因为一些不突出的优点而受到老师的称赞时会很高兴,老师能够和家长一齐从点滴的进步谈起,一分为二地分析学生,用优点去克服缺点。所以在家访时我把握实际,灵活调节,在简单融洽的气氛中提出孩子存在的问题,共同商量、探讨教育措施,使学生心服口服,家长也欣然配合。

老师上门家访,会让学生感受到老师的关注和重视。这对学生是一种激励,对家长也是一个触动。教师、家长、学生三者共处一室,促膝谈心,拉近了彼此心理距离。每次家访都会让我受益非浅,和学生家长相互了解状况,交流各方面的信息,沟通感情,既使家长了解学生在校各方面的表现和校园对学生的要求,又使我了解学生家庭中各方面的状况及学生在家庭中的表现,并且同学生家长共同研究,在教育学生的资料和方法等方面达成一致意见。


在这次家访过程中,我深刻体会到,作为教师我们要用心的指导家长,同时多进行交流,家长和教师相互学习,相互信任,相互合作,结成一个家庭校园的教育同盟。那么我们的教育会获得更大的成功。总之,家访让我受益非浅,既使家长了解学生在校各方面的表现和校园对学生的要求,又使我了解学生家庭中各方面的状况及学生在家庭中的表现。我们只有透过家访才能了解一些隐性的问题,找出学生不良行为构成的根本原因,这样我们能够从根源着手,进一步加强对学生的教育。我觉得身上的担子更重了,我们要加强家校的密切联系,同时注重学生的个别教育,真正到达“教育一个孩子,带动一个家庭,影响整个社会”的教育效果。

教师家访心得体会篇五

家访心得体会:倾心关注,走进心灵

在此次家访中,我校各班选取了典型的代表,即学业成绩优秀、学业成绩中等、以及学业成绩差的学生进行家访。在学生家里坐一坐,聊一聊,老师的一句嘘寒问暖的话语,一个流露关切的眼神,有时就等同于脚下的距离。家访就是教师与学生家庭的零距离接触,是心与心的交流,走进学生家庭,就似一股淙淙的小溪,流进孩子的心田,必然激起孩子心里的浪花。在孩子的心里,在孩子的眼里,老师的话是“圣旨”。

透过家访,我们也感到家庭教育中存在着一些问题,我们体会到:首先,要给孩子一点时间。据了解,各班多数学生家长在经营生意或忙于生计,比较忙,到家时孩子已经睡了,有空时也只是随口问一声“作业是否有做好了”。给孩子一点时间,和孩子多作交流,让孩子明白父母对他学习的重视,体会到父母的用心良苦,这对孩子而言,无疑是极好的鞭策。其次,要有意识地让孩子吃点“苦头”。此刻的孩子大多是独生子女,生活条件比较优越,家长对孩子溺爱有加,只要孩子开口没有不答应的。家访中发现一学生,几乎天天花钱,真是“不赚钱不知赚钱苦”。家长应有让孩子吃点苦的意识,多让他们做一些力所能及的家务,对孩子的要求也不能有求必应,有时也得让他们尝尝“被拒绝”的滋味儿。另外,和睦温馨的家是孩子身心健康成长的摇篮,家长务必要为孩子创设温馨和谐的家庭生活环境。

家访中透过与很多家长交流,绝大部分家长十分重视教育,而且也有很多的教育方法和经验,在家访中我们一一记下,作为我们今后工作中加以借鉴吸取的宝贵财富。但当我们听到家长因为望子成龙,望女成凤情绪急躁在家里经常训斥孩子,或者孩子完成老师布置的任务后再给孩子布置过重学习任务时,我们委婉地指出其不良影响,适时纠正不好的教育方法,教给家长一些因材施教的方法,同时,帮忙家长树立孩子教育的信心。随着社会的发展,家访的方式也随着改变。由于人们的职业特点、个人阅历、经济状况、文化素质、思想修养、性格脾气各不相同,学生家长可分为好多不同的类型。作为老师就应具体问题具体分析,“到什么山唱什么歌”,如果家访的方式不改变,有时会事倍功半,甚至适得其反。


“称赞对鼓励人类灵魂而言,就象阳光一样,没有它就无法成长开花”。访的目的是关心、爱护、转化、教育学生,而不是因教师管教不了才去向家长“告状”,因为这无异于给家长送去一根“棍子”,学生回家不免要受“皮肉”之苦、精神折磨。这样做不但不能解决任何问题,而且学生还会迁怒于教师,给班主任下一步的工作制造了障碍。要关注班级里的优等生,更要关注那些调皮捣蛋,似顽劣不化或是心理有问题的孩子。

深入到学生的家中,聆听着家长的话语,感受着一个家庭对孩子的期望,为老师,明显感到肩上的担子重多了,孩子的教育,不仅仅仅是我们的工作,也寄托着多少家庭的期望,也影响着孩子一生的成长。透过家访,我们认为作为老师,务必要了解学生,因材施教,增强工作职责心,增强工作的使命感。以真诚去探望家长,倾心关注学生的健康成长,逐步走进学生的心灵,教育这条路很远很长,家访让这一路的风景更美。



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