大班综合：小蛋壳

活动目标：

1、了解故事大概内容，并能说出故事中不同角色对话，乐意表演故事知道不同动物有不同家。

2、感受故事中小蛋壳想帮助别人的心思及帮助别人的快乐，让幼儿感受帮助别人实现心愿所带来的快乐。

3、尝试用蛋壳进行拼贴，感受蛋壳贴画特殊的纹理。

活动准备：

1、故事《小蛋壳》PPT

2、蛋壳若干，胶水、画好的各种图案、油画棒。

活动过程：

一、情境导入，激发幼儿听故事的兴趣

1、欣赏小鸡出壳的动画，教师：“这是什么？”（一个鸡蛋）

“发生什么事情了呢？”（小鸡出壳走了）

2、出示小蛋壳伤心的图片，教师：“现在，小鸡到鸡妈妈身边去了，鸡妈妈的翅膀就是小鸡的家了。小蛋壳看到鸡宝宝找到它的妈妈了，小蛋壳心里会想些什么呢？那它会碰到哪些小动物呢？我们一起去看一看！”

二、欣赏故事，了解故事中的大概内容，学说故事中的角色对话

教师分段讲故事，强调小动物的“家”。

1、小蛋壳碰到了谁？（讲述蜜蜂这段故事）

小蛋壳对蜜蜂怎么说的？蜜蜂的家在什么地方？那它又是如何回答小蛋壳的？

2、虽然小蛋壳做不了蜜蜂的新家，有些难过，但它并不气馁，继续往前走着，他遇到了蚂蚁。猜猜看，蚂蚁的家在哪里？小蛋壳对蚂蚁说了什么话？（讲述蚂蚁这段故事）

小蚂蚁怎么说的？小朋友一起来说说。

3、小蛋壳又很难过的离开了，可是一转身它就想：我一定会找到小动物做它的新家的。就在这时，它找到一位会唱歌的小动物，“呱呱呱”它是谁啊？（小青蛙）

猜猜小蛋壳会对小青蛙说什么？

小青蛙的家在哪里呢？

如果你是小青蛙，你会怎样回答小蛋壳？

4、小蜜蜂的家在圆圆的蜂巢里，小蚂蚁的家在圆圆的泥洞里，小青蛙的家在清清的池塘里，它们都不要小蛋壳，小蛋壳心里觉得怎么样？

如果你是小蛋壳你会怎么做？（幼儿自由回答）

那最后小蛋壳会怎么样呢？我们一起来听故事！（讲述最后一段）

6、小蛋壳最后找到小动物做它的新家了吗？

小结：小蛋壳做了金龟子宝宝的摇篮，它的心愿终于实现了，这时它的心情是怎样的呢？

7、完整欣赏故事。

三、表演故事，巩固故事中的角色对话

四、总结故事内容，感受帮助别人后的快乐

师小结：原来不同的小动物的家也是不一样的。你还知道其他小动物的家在哪吗？（停2秒让孩子想想）和旁边小朋友讨论一下。谁来说说？

五、制作蛋壳粘贴画

1、老师这边也有很多被遗弃的小蛋壳，今天我们也来帮小蛋壳找一找它们的家。

小蛋壳可以用来装饰画呢，你们看！

2、出示范例，共同欣赏

用小蛋壳装饰了什么画？这个蛋壳粘贴画和我们平时画的画是不是一样呢？有什么不一样的地方呢？小结：小蛋壳画的花纹很特殊，是一块一块的，有空隙。

3、引导幼儿了解蛋壳印画的制作方法和过程

先找到一幅画，在画的轮廓线内涂上胶水，拿一块又一块大的蛋壳，蛋壳的里面贴上去，用手压一压，蛋壳贴满这幅画。注意蛋壳只能贴在画的轮廓里，蛋壳不能叠在一起。（幼儿操作，教师巡回指导）

六、活动结束

哇！原来小蛋壳还有这么多的作用啊，可以做金龟子的新房子，还可以让我们用来制作手工粘贴画，真是太棒啦，现在我们一起带着小蛋壳去户外郊游吧！

大班综合教案