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发布时间：2024-01-07 00:43:34

一年级语文下册兰兰过桥教案一年级语文老师在设计《兰兰过桥》的教案时，应强调以读、说、议、想为主线，并以电教媒体贯穿始终，使学生在精读中感知，在说议中感悟，在想象中创造。WTT在此整理了一年级语文下册《兰兰过桥》教案，供大家参阅，希望大家在阅读过程中有所收获!一年级语文下册《兰兰过桥》教案1教学要求：1、认识“梁、程”等12个生字，会写“兰、各”等六个字。2、正确流利地朗读课文。3、通过对两种很有特色的桥的认识，激发学生的好奇心和创造欲。教学准备：教学挂图，生字卡片。教学过程：第一课时一、导入新课1、同学们，你们见过什么样的桥?(学生自由答2、今天，我们学习一篇有趣的课文，(板书课题课文里所讲的桥会让大家大开眼界。二、初读课文第1页共8页
1、老师范读课文。2、学生借助拼音初读课文。要求：a读准字音，b读通课文。3、四人小组分自然段读课文，互相纠正字音。4、出示生字卡片，检查生字的读音。三、初步学习课文，了解课文内容1、指名分段朗读课文。2、兰兰跟爷爷过了几种桥?(两种桥：潜水桥、塑料桥a你是从课文的哪个地方找到这个答案的?(第二段最后一句话b鼓励引导：你很会读书，请再往下读课文，看看爷爷是怎么告诉兰兰的。3、课义的哪段写潜水桥?谁来读读?4、课文的哪段写塑料桥?谁愿意读读?(请举手的同学齐读5、再读全文。第二课时一、朗读课文.熟悉课文内容二、朗读感悟1、学习课文第一生四自然段。a你喜欢哪种桥?(指名说，请喜欢潜水桥的同学读一读描写潜水桥的第一至四自然段。b四人小组讨论思考：潜水桥有什么特点?(结实、透明c兰兰在潜水桥里看到了什么，图文结合回答2、学习课文第六至九白然段。第2页共8页

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