2019-2020年初三第一学期期中考试试卷

发布时间：

2019-2020年初三第一学期期中考试试卷
题号 得分
一

二

三

四

五

总分

说明：1、全卷共8页，考试时间为100分钟。
2、试卷满分为120分；本试题设有附加题10分，考生可答可不答；该题得分作为补偿分计入总分，但全卷最后得分不得超过120分。
3、答卷前考生必须将自己班级、姓名、座号按要求填写在密封线左边的空格内。

亲爱的同学，如果把这份试卷比作一片蔚蓝的海，那么，现在我们启航。展开你智慧和自信的双翼，乘风破浪，你定能收获无限风光。
--老师寄语
一、基础整合：（14分） 阅读下面文字，回答问题：（4分，每小题2分）
在非洲的戈壁滩上，有一种叫依米的小花，它的花期很短，仅仅两天的工夫，便随母株一起香xiāo( 玉yŭn( 。然而谁能想象，依米花为了这两天的短暂开放，付出了多少艰辛和努力？在戈壁滩上， 根系庞大的植物 能生长， 依米花的根 只有一条，wān( yán( 盘曲着插入地的深处，通常它要花费 5年时间来完成根茎的穿插工作，然后，一点一点地积蓄养分，在第六年春天，才在地面吐绿绽翠，开出一朵小小的四色鲜花。
这朵仅仅开放两天的四色鲜花，依米花母株为此付出了它6年的光阴。
1、根据拼音写出文段括号处应填入的词语。
香xiāo( 玉yn( wān( yán(

2、根据语境，在划线处填上恰当的关联词。
在戈壁滩上， 根系庞大的植物 能生长， 依米花的根 只有一条。
3、下列句子有语病的一项是：（ ）。请在病句上直接修改。（3分） A. 我们的校长很年轻，大概三十岁左右。
B. 在生活中，我们总是希望别人信任自己，可是又有多少人能够向他人付出信任呢？ C. 午餐幸运地吃到一点“嗟来之食”，晚餐再去乞求，可能就要吃“闭门羹”了。
D. 他们都痛苦地改掉了自己年轻时的不良嗜好，经过不懈的努力，成就了伟大的事业。 4、在划曲线的两句中任选一句进行仿写：（3分）
历史是一面镜子。假若当初商纣王能广开言路，察纳忠言，何至于落得个身败名裂，葬身火海的下场呢? ①
？然而，反过来说，如果当初齐威王不采纳邹忌的讽谏，又怎么能取得“战胜于朝廷”的结果呢? ② ？综上所述，善纳人言者，昌；拒纳人言者，亡。
5、初三某班正在开展“身边细节看荣辱”的主题教育，他们首先围绕“让座”话题展开。假如你是这个班的同学，请你参与以下活动。（4分，每小题2分）

（1）分析图表。从下面这份关于“让座”的调查统计表中，你能得出什么结论？
答：
（2）发表看法。调查中有人说：“你也花了钱，我也花了钱，凭什么我给你让座？”你觉得他这种说法有道理吗？为什么？
答：
二、古诗文阅读：（24分）
6、默写：（12分） （1）《破阵子》中，辛弃疾用以表达最高理想、抒发爱国激情、表达雄心壮志的句子是： ， 。 （2）《望岳》中表现作者不怕困难、勇攀高峰、俯视一切的雄心壮志和气概的句子是： ， 。 （3）《赤壁》中借咏史抒发自己怀才不遇，不能建功立业的愤郁之情的句子是： ， 。
（4） ， 。听其相顾言，闻者为悲伤。（《观刈麦》） （5）《使至塞上》里，描绘边塞奇丽壮阔景象，画面开阔、意境雄浑的“千古名句”是： ， 。
（6）晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。 ， 。（《无题》）
7、以下各项中，划线词语用法相同的一项是：（ ）（3分） A. 辍耕之垄上 公亦尝闻天子之怒乎 B. 必能裨补阙漏 为天下唱 C. 先帝不以臣卑鄙 天下缟素
D. 以头抢地耳 失期，法皆斩 8、阅读文段，回答问题：（9分）
①宫中府中，俱为一体；陟罚臧否，不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使内外异法也。
②侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下。愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。
③将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰能，是以众议举宠为督：愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。
④亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。 （1）翻译：（4分）
A. 此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下。
译： B. 亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也。
译： （2）在下面的横线上填上四字短语。（2分）
第一段作者提出了 的建议；第二、三段对宫中、营中的事作出了安排；
第四段提出了 的建议。 （3）结合文段内容简要评价诸葛亮：（3分）
我觉得诸葛亮是个 的人，因为 。 三、现代文阅读：（32分）
（一）借你一个微笑
①李俊是个性格内向的学生，阅完的试卷一发下，我发现他的眉头又锁到一起了，他只得了58分。
②一个学习成绩从来不及格的学生，自信心有多差就不用说了。
③我合上教案面无表情地走出了教室，李俊跟了上来，他喉头动了一下，然后眼泪就要掉下来了。我站住，等他说话。同学们也围了上来，他的脸涨得通红。我静静地站着，希望他能开口，但他的嘴唇好像紧紧锁住了似的。

④他递过一张纸条：老师，我的物理太差，你能不能每天放学后为我补一个小时的课? ⑤我可以马上答应他，但面对这样的一个学生我决定“迂回”一下。我牵着他的手来到僻静处说：“老师答应你的要求，可我这两天太忙，你等等好不好?”他有些失望，但还是点了点头。我知道他中计了，接着说：“你必须先借一样东西给我!”他着急起来，可还是说不出一句话。
⑥“你每天借给我一个微笑，好不好?”
⑦这个要求太出乎他的意料了，他很困惑地看着我。我耐心地等待着，他终于眼噙泪花艰难地咧开嘴笑了，尽管有些情不由衷。
⑧第二天上课，我注意到李俊抬头注视我，我微笑着，但他把脸避开了，显然他还不习惯对我回应。我让全班一起朗读例题，然后再让他重读一遍。他没有感觉我为难他，大大方方地站起来读了。也许想起了昨天对我的承诺，读完后，很困难地对我笑了笑。见他这样，我心生一计，又给他设置了一道障碍。我说，你复述一下题目的要求，这回他为难得快要哭了。不少同学对他的无能表现得很不耐烦，七嘴八舌地争着说起来，我制止住了大家。他终于张口了，语无伦次。我笑着让他坐下。
⑨他开始和同学来往了，一起上厕所，回教室……这样过了好长一段时间，我都没有提为他补习的事。一天下课李俊又拦住我，我知道他要干什么，很幽默地向他摊开手。他一愣：“老师您要什么?”我说：“你写给我的条子呀。”他笑了：“我不写条子了，您给我补补课吧。”我面带笑容：“功课你不必着急，到时候我会主动找你的，但我向你借的你还没有给够我。” ⑩“好的，我一定给足您。”等他高高兴兴又蹦又跳地走出好一段路后，我才像想起什么似的把他叫回来，递给他一张纸条，那里有我为他准备的一道题。我告诉他，一天之内把它做出来，可以和同学讨论也可以独立完成。我知道，他宁可“独吞”，也决不会和同学讨论的。 这正是性格内向学生的最大弱点。下午他说还没有做出来，我有点不高兴，说晚自习你还没做好，我可要收回承诺了。自习时我见他站在一个男生边上，忸忸怩怩很不自然的样子，我得意地笑了。就这样我先后为他写了四张纸条，题目一次比一次难。后来，纸条一到手他就迫不及待地和同学们争论开来。
⑾期末考试李俊成绩尚可，科科及格--看来我为他补的都差不多了。新学期刚开学，李俊休学了，因为他爸遭车祸瘫痪了，而他自小就被妈妈遗弃了--这也是他忧郁的一个原因。我有些担心，一个连话都不大愿说的少年，能担负起养护父亲的责任吗? ⑿星期天，我和几位朋友到茶室聊天。刚坐下就被一群小孩子围上了，硬要为我们擦皮鞋，只有一个小孩没冲进来，在外面吆喝着：擦皮鞋擦皮鞋!……离开茶室，我从那个小孩子面
前走过时，发现那孩子竟是李俊! ⒀“老师，让我为您擦一次皮鞋吧。”他说，脸上没有腼腆也没有沮丧。我答应了，伸过鞋子让他很用心地擦着。他一边擦一边说，他虽然不缠人，生意也不错。顾客告诉他，他的笑容很好看。
⒁我说，是吗?他又笑着告诉我，不久他还会复学的。他学会了笑，他的笑让他挣半天钱就能养活他和爸爸了。
⒂我也高兴起来，我说我一定等你回来。可转过身，我的泪水就出来了。李俊大声地在后面喊，“老师您要笑呀，您不要哭!”我点点头，反而呜咽有声了。 ⒃我终于没有给他补课，是他为我补了一堂人生课。（15分）
9、人物的外貌描写可以生动逼真地体现人物心理活动。第⑩段画线句子体现了李俊怎样的心理活动？请用一句话更具体生动地描绘李俊的神态。（4分）
答： 10、文章两次写了老师用计，请简要概括第⑤段中老师用的“计”。（2分）
答： 11、第⑾段中说“期末考试李俊成绩尚可，科科及格--看来我为他补的都差不多了。”而文章结尾却说“我终于没有给他补课”。这是否矛盾?请简要谈谈你的看法。（3分）
答： 12、在小说的结尾，作者饱含深情地写道“是他(李俊为我补了一堂人生课”，请简要说说李俊为“我”补的这堂人生课的主要内容。（3分）
答： 13、“我”为什么每天要向李俊借一个微笑?结合全文主旨，理解正确的一项是：（ ）（3分）
A.“我”想让李俊能够逐步学会微笑，以便培养他的自信心，使他的性格由内向忧郁变得乐观开朗，由自卑变得自信，进而培育他健全的心理和人格。
B. 李俊不愿意笑，不愿与人交流，是不利于开展新课标所提倡的“合作探究”活动的，这对教与学都不好，“我”要改变这种情况，营造良好的学习氛围。
C.“我”知道李俊的家庭情况，是特殊的家境使他变得内向忧郁，我想激发他潜藏的乐观、自信，以表达一位敬业的老师对后进生的关爱。 D.“我”要让李俊明白，生活中有许多东西不是别人白给你的，你要有所付出，才能有所收获，希望通过这特殊的方式，让内向自卑的李俊更好、更快地调整自己，以适应社会。
（二） 读“磨脑子”的书
①书有许多种。有的明白晓畅，使人轻松；有的艰深晦涩，让人费解。而真正值得我们阅读的，往往是那些“磨脑子”的书。
②与一般的书籍比较起来，“磨脑子”的书具有更加密集的信息量和深刻的思想内涵，往往是前人思想的精华、阅历的浓缩。它不是那种读起来驾轻就熟的书，而是不静下心来深入思考就不能理解的书，是要经常在笔记本上记下大量困惑和疑问的书。读这种书的感受就好像啃骨头，费劲，却别有一番滋味在心头。吃现成的肉当然也好，但终究不如啃骨头来得有劲A。
③读“磨脑子”的书，能够提高人的理解力和思维水平。生物学告诉我们，人的智力是用进废退的。能否经常给自己出难题，面对困难超越自我，本身就是一个人素质高下的集中表
现。燕雀安于暖巢，只有雄鹰才能在风雨中翱翔。常读一览无余的书，会使原本聪慧的头脑退化。
④人的愉悦程度大抵与其付出的劳动量和劳动时间成正比。读“磨脑子”的书有点像高强度的体育运动，不花上吃奶的力气就不能达到应有的水平。惟其如此，它所带来的快乐才非同一般，它赐给我们的礼物才格外珍贵。试想，上珠穆朗玛峰的快乐岂是随便踏上哪个土包儿可以比拟的? ⑤俗话说，宁尝鲜桃一口，不吃烂杏一筐B。“磨脑子”的书正像鲜桃，而大量克隆的信息垃圾充其量只配叫做“烂杏”。读一本“磨脑子”的书，还是一次与智者的对话。它使人暂别琐碎与平庸、浮躁与虚妄，而变得神清气爽，心灵宁静。对于这样一种难得的体验，聪明人是不该长久疏远的。
⑥真正的读书人都有同感，好书一定要精读。一目十行的读法或许适合一般读物，但对于“磨脑子”的书绝不适宜。真正的好书甚至使我们有意放慢阅读速度，就像一个贪婪的孩子舍不得一口吃完手中的糖果一样。
⑦要真正读一本“磨脑子”的书，还要学会适当地拒绝。著名作家李敖先生夜晚从不看电视，全用来阅读那些经过时间检验和沉淀的“老书”。拒绝，还意味着，既不为某些时髦的写作分心，也不对人为的热点动心，更不为虚假的创造操心。不仅如此，网络的精彩，球赛的热闹，酣睡的香甜，旅游的轻松，散步的悠闲，都是应该适当拒绝的。否则的话，什么时候“磨脑子”呢?（17分）
14、本文的论点是： 。（3分） 15、阅读②～⑤段，回答以下问题： （1）说说读“磨脑子”的书有哪些益处。（3分）
答： （2）划线A B两句用了什么论证方法?句中“现成的肉”、“烂杏”各指什么?（4分）
答： 16、第⑦段主要论述了 。（请用自己的话准确概括）（3分）
17、名著往往是“经过时间检验和沉淀”的“磨脑子”的书。请从下列名著中任选一部（划上横线），简要地写出你熟悉的一个情节，并说说对这一情节的体验和感悟。（4分） 名著：《西游记》《钢铁是怎样炼成的》《鲁滨孙漂流记》《聊斋志异》
情节：
体验和感悟：
四、作文（50分）
文题一：《门其实开着》
文题二：阅读下面材料，可选择感悟最深的一点，自拟题目，写一篇材料文章。
一天，柳宗元得了重病，脾脏肿大，且时常心悸。他急忙请医生治病。医生察看病情后说：“依你现在的病情诊断，服食茯苓应当最见疗效。”
翌日，柳宗元叫人到药馆买来茯苓，煎着吃了。服药之后病不仅不见好转，反而加重。柳宗元非常生气，找来医生，责怪他医术不精，开错药方。 医生听了柳宗元的话十分奇怪，自己行医多年，这种病也见过一些，的确是对症下药的。
他便提出看看药渣子。一看药渣，医生一阵惊呼：“唉呀，这全都是老山芋呀！卖药的骗了你；你又不辨真伪买下来。自己糊涂不识货，现在却又来责怪我。” 柳宗元吃惊地望着药渣，又惭愧又愤恨，最后上报官府，查处了药馆。 要求：（1）文体不限，但所写文章必须符合所选文体特点。 （2）中心突出、主题集中。
（3）600字左右；文中不得出现真实班级、姓名。
五、附加题：（10分）
1、阅读课外文言文文段，回答问题：（每小题2分；共6分）
谁杀陈他
有甲欲谒见邑宰①，问左右曰：“令何所好？”或语曰：“好《公羊传》②。”后入见，令问：“君读何书？”答曰：“惟业③《公羊传》。”试问：“谁杀陈他④者？”甲良久对田：“平生实不杀陈他。”令察谬误，因复戏之曰：“君不杀陈他，请（问）是谁杀？”因大怖，徒跣出走。人问其故，乃大语曰：“见明府⑤，便以死事见访⑥，后直不敢复来，遇赦当出耳。”
注：①县令的别称；②旧题战国时齐人公羊高撰，由汉代人写定，是一部阐释《春秋》微言大义的书；③读，从事；④陈他为《公羊传》中一人物，春秋时陈国国君，被蔡国人所杀；⑤对县令的尊称；⑥向我调查人命案子。
（1）选出与例句中的“或”意思完全相同的一项( 例句：或语曰：“好《公羊传》。”
A.或以为死，或以为亡 B.或王命急宣 C.或遇其叱咄 D.或异二者之为 （2）翻译句子。因大怖，徒跣出走。 （3）这则寓言讽刺的是哪种人？
2、品读下面诗歌，你会得到很多启发。请你从下面题目中任选一题，也来创作一首小诗。（4分）
供选题目：微风 惊雷 浪花 落英 例： 细 雨
朱自清
东风里， 掠过我脸边， 星呀星的细雨， 是春天的绒毛呢。
题目：

2019-2020年初三第一学期期中考试试卷

推荐内容

相关推荐