教师节诗歌朗诵范文十篇

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教师节诗歌朗诵范文十篇
(篇一)
B独:用汗水浇灌,用心血滋润。A齐:这就是我们崇高的劳动!
A独:在今天和明天之间架起桥梁,在现实和理想之间铺设跑道。B独:用智慧和毅力,用生命和挚爱,塑造着一代人,塑造着一个伟大的时代。
B齐:这就是我们崇高的事业!
A独:园丁的汗水,在绿叶上闪光;教师的汗水,在心灵中结果。B独:园丁的梦境,常常是花的芳香,叶的浓荫;男齐:花的芳香,叶的浓荫。
A独:教师的梦境,常常是甜甜的笑脸,朗朗的书声。男齐:甜甜的笑脸,朗朗的书声。男齐:这就是我们执著的追求!
A独:讲台上,书桌边,寒来暑往,撒下心血点点;B独:绽花蕾,育桃李,春华秋实,拳拳赤诚一片。AB合:日历上只有春天,生活中只有播种。女齐:这就是我们无私的奉献!
A独:用灵巧的手,栽种永吐芳香的桃李;B独:用深沉的爱,培育永不凋谢的花朵。男齐:这就是我们宏伟的志向!
A:一个常年和孩子在一起的人,心灵永远活泼像清泉;一个热情培育小苗的人,希望永远会跳动在心间;一个忘我耕耘的人,形象在孩子们记忆中鲜活;一个用心温暖别人的人,自己的心必然是扬起的风帆。女齐:这就是我们精神的支柱!
A:看一年一度絮飞柳长,耐一年一度蝉鸣酷热,咏一年一度秋雨潇潇,搏一年一度风雪严霜。身无华贵,心系天下;读书万卷,情思育人。A独:用灵巧的手,栽种永吐芳香的桃李;B独:用深沉的爱,培育永不凋谢的花朵。男齐:这就是我们宏伟的志向!
A:一个常年和孩子在一起的人,心灵永远活泼像清泉;一个热情培育小苗的人,希望永远会跳动在心间;一个忘我耕耘的人,形象在孩子们记忆中鲜活;一个用心温暖别人的人,自己的心必然是扬起的风帆。女齐:这就是我们精神的支柱!
A:看一年一度絮飞柳长,耐一年一度蝉鸣酷热,咏一年一度秋雨潇潇,搏一年一度风雪严霜。身无华贵,心系天下;读书万卷,情思育人。男齐:这就是我们快乐的源泉。
男女齐:这就是我们精神的支柱!这就是我们快乐的源泉。第二篇章
A:有人说,老师是托起太阳的人。可我要说,我们是严冬里的火炭,酷暑里的浓荫,湍流中的站脚石,雾海中的航标灯。
B:在孩子们心中,我们是“真的种子,善的信使,美的旗帜。”
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A齐:真的种子,B齐:善的信使,男齐:美的旗帜。
A;有人说,老师是授业解惑的人。可我只知道,粉笔写下的,是通向学生心灵的特殊语言,悦耳像叮咚的山泉,亲切似潺潺的小溪,激越如奔泻的江流。
女齐:叮咚的山泉女B齐:潺潺的小溪。男齐:奔泻的江流
A独:师者,人之楷模也。正因为感到自己的肤浅,所以时时走向深沉;正因为感到自己还有不足,所以才天天去追求;正因为不回避大山的沉重,才成为真正的大山。
女合:我们一生清贫,越是清贫志越坚;我们精神富有,桃李芬芳满人间;
合:三尺讲台酬壮志,一颗丹心照九天。一代师表千秋业,巍巍师魂万世传!(篇二)
《美丽心灵——献给老师的歌》即使比尘土还要微小在人生路上奔波
我也有独立向前的勇气
(合)一个未来的中国,存在我的梦里种种的不朽,无数的完美是我阳光下的事业
用这一生,我的信念我的铁骨做理想的旗帜和人生的防火墙在生活的天平上,称自己的重量
(合)一个未来的中国,装在我的心里时空变换,永不停歇,我传承五千年的精神;悲喜冷暖,人来人往,我传诵家国春秋的篇章;
在心灵的深处,我永远做那束光!
(合)给大写的中国人,一个顶天立地的灵魂(合)教育,神圣的事业;老师,崇高的职业;育人,终身的使命。
人的灵魂,国的未来,我要用心去塑造走上三尺讲坛,接过那根教鞭,让教师的精神在我身上传递教书育人,我愿为此付出一切!忠诚于党和人民的教育事业,
用人格引领人格,用智慧点燃智慧;世上没有什么更好的誓言,
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我要看到一个最美好的中国!(篇三)
男:是谁在暗夜里点燃缕缕烛光?女:是谁种下秋季的片片金黄?男:是谁把理想的光环播送到远方?
女:是谁用知识的火焰把我们的心灵照亮?男:是谁创造着祖国新的辉煌?女:是谁昭示了民族的希望?合:是您,就是您!我最亲爱的——老师!男:一身朴素的衣装,映射出您品格的高贵!女:一道慈祥的目光,点燃我心中的理想!男:一支短短的粉笔,写下了您生命的篇章!女:一方三尺宽的讲台,耕耘着您毕生的希望!男:一次亲切的鼓励,促进了我的健康成长!女:一次善意的批评,擦去了我心中的迷茫……男:衷心地感谢您呀,老师,是您,点亮了我心中的烛光!女:衷心地感谢您呀,老师,是您,昭示了民族的希望!男:您把全部的心血,都倾注到了我们的身上。
女:请看那作业本上的丝丝红线,就是您的血浆!
男:您把全部的热情,都投放到了我们的身上。女:请看一走上讲台的您,焕发容光,精神成倍地增长!男:您把全部的幸福,都寄托在了我们的身上。
女:请看那学生发奖的仪式上,您的笑容最最绽放!男:教育改革春潮起,您又走到了新的长征路上。女:学习新课标,教授新课程,您总是显得特别特别繁忙。男:教育信息化,追赶现代化,您又坐到了计算机旁。
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