研究性学习结题报告

关于郭敬明小说现象的研究

一、 研究的目的和意义

1. 在人类社会的不断的进步中，科学技术是推动社会进步的动力，而当时人们的思想，价值观则没有直接的记录。而每个时代都有无数的文人墨客，现在我们称为作家的人，写散文、写杂文、写小说、写随笔，记录下他（她）那个时代的点点滴滴，给后人留下了能了解过去的丰富文献资料，有了这些作品，我们可以从他们细腻的文字，真挚的感情中体悟出当时的人们在想什么，以及他们对社会的看法，对当时社会的感情感悟，也可以比较出当时人们的价值观，思考方式与而今的人们的异同之处。

2. 现在的世界文人墨客的范围变得越来越宽泛，只要有点文笔，在网络上发表过一些文章的人都可以被称为是网络作家。而网络只能成为作家的一块跳板，郭敬明就成功的完成了从网络作家到进入作家协会，最后成为最年轻作家的转型。把郭敬明作为现代文学的代表研究，是无可非议的。从他的作品中，无疑可以看出当今人类的思想价值观。

3. 如果我们能对郭敬明的小说进行一个初步的研究，不仅我们可以了解到而今人们的思想价值，而且后来的人们可以从中了解到现在的人们的思想。郭敬明的小说按时间编排无疑于一本《现代人思想的转变》，我们可以从中了解到思想的转变过程。

综上所述，通过对该课题的研究我们可以初步了解到当今人类的思想价值观与以前人类的思想价值观的不同，看出在人类社会的不断进步的过程中，对当今人类的思想价值观的冲击与影响。通过这个研究我们不仅可以提高自己的思维能力，行动能力，组织能力，还可以提高自己的动手能力，欣赏水平。

二、 研究方法

文献法 访谈法 采访法 调查法

三、 研究过程

我们的研究过程分为以下七步：

1、 课题的确定。由于此课题是学校提供的，所以重点要进行课题规划。

2、 搜集资料（2009.07-08）。我们主要借助网络收集郭敬明的小说（进行研读）、对郭敬明小说的评价（用于研读感悟的借鉴）及网络上对郭敬明褒贬不一的评价（主要用于研究郭敬明受欢迎或排斥的原因）等。

3、 阅读小说（2009.09-10）。由于学校不允许读此类书。我小组成员主要利用节假日进行研读，并结合网络上对其小说的评论进行客观感悟。

4、 调查采访（2009.10、2010.01）。由于本课题的需要，我们要花较多时间进行调查采访，主要利用学校里的周末时间及节假休息日进行调查采访。

1、 2009年10月1日，地点新华书店。小组成员平在新华书店找到营业员问询当月郭敬明的小说及其杂志的销量，但因涉及商业机密，营业员委婉地告之我们郭敬明的小说杂志是销量最高的、颇受青少年特别是少女喜爱；在后来的随机访问中，不同年龄段的读者对郭敬明持有不同的看法，青少年一代对郭敬明比较了解，中年一代鲜有知晓。

2、 2009年10月2日，地点以前同学家。小组成员平一进入同学家，就看到同学房间里单独僻出的一个小书柜上，整齐地陈列着柯艾（郭敬明的文化公司）出品的书，书柜上有郭敬明的大部分书，以及最新出版的《最小说》，书的塑封都很好的保存着。据悉，同学现在所在的班级中绝大多数同学很是痴迷郭敬明，“常常拿一本新书去，回来都被翻掉页了，从班里同学传阅，传到外班，有几本都不见了，有最新的《最小说》出版，班里肯定有同学第一时间跑去买，并且拿回来炫耀，班里的同学就会争着看。”

3、 2010年01月02日，地点吴江市图书馆。小组成员朱于2010年1月2日到吴江市图书馆，并做相关调查：

对读者A（小刘）：“请问，你了解郭敬明吗？”A：“废话，当然了，他的书很好看的。”

对读者B（同学）：“请问，你们学校有没有“郭迷”的？”B：“还好吧，我就是其中一个。”

对当天管理员（刘成）：“在最近这段时间内，郭敬明小说的借阅量怎么样？”

刘：“一直很好，不管什么时候，特别是暑假吧！”

对电梯里的一位中年妇女C：“请问，您知道郭敬明吗？”C：“不知道，呵呵，不好意思。”

对门口保安（35岁左右）：“请问，您知道郭敬明吗？”保安：“知道很少。”

4、 2010年1月3日，地点学校内部。小组成员庞和小组成员陆去高一各班进行调查，一人询问，另一人记录。发现高一绝大多数人是热衷于郭敬明的小说的，只是没有时间阅读其小说，并且有一部分同学是“郭迷”。回到班级，整理记录结果，并统计喜爱郭敬明小说的人数所占百分比。

5、 收集评论（2010.01-02）了解读者对作者，作家对作者的看法，以及对作品的评论。我小组成员上网查询了一褒一贬关于郭敬明及其作品的两篇文章。从中客观认识网络上对郭敬明的评价。

6、 资料整合（2010.03-04）制作好幻灯片，挑选出5张有效照片，将调查记录编排整理好。

7、 撰写论文感悟（2010.05）小组成员进行最后工作，撰写研究结果及分析，研究感悟。

四、 研究结果及分析

1. 从研究结果看，喜欢郭敬明的人群以“青少年”为主，从这一现象中我们可以看到郭敬明及其在青少年中的影响力，他的作品中的情节和情感主要与青少年有更密切的关系。他书中写到的那些故事，发生在他作品中的情节，在现实中是真实存在的，他们是现实中某些青少年真实经历过的片段的集合体，这么多人经历的集合体是极易触动青少年的心，获得共鸣的，郭敬明的书，他的作品情感的表达，让青少年读者不自觉的代入其中，为之哀伤为之喜悦，使读者与郭敬明产生了情感的共通，青少年读者视郭敬明为一个知晓自己心思的知音，追捧郭敬明。

2. 郭敬明作为一个接近于90后的80后，他的思维方式也更易为现在90后的青少年所接受，毕竟80后与90后都曾遭受上几代的责骂，情感上也更紧密相连，他们有诸多的相似点，他们都爱浪漫，他们都爱带小伤感、小资情调的文章，都爱一半晦涩，一半阳光，左手萤火，右手年华。也许正是因为郭敬明的小说扣住了这一特点，抓住了他的主流阅读人群，才能让那么多青少年为之痴狂。

3. 我们还可以从调查过程中的一些小细节，再结合最后的结果进行适当的分析后，我们并不难得到结论。首先是研究过程中某些读者对郭敬明经历的了如指掌，再是一位被调查的妈妈表示自己对郭敬明的了解很少，但是自家的儿子买了很多他的书，还有他的公司出版的书籍。

4. 郭敬明是一个80后，他从一个默默无闻的高中网络写手走到文化公司的老板，他的生活环境发生了翻天覆地的变化。从他的作品中可以看到，他最开始写玄幻小说，后来写到社会底层人物，写校园，到现在写上流社会纸醉金迷的生活。从奇思妙想写到惨惨戚戚再到现在的物欲横流。我们可以看到一个当代人在现代社会的冲击下思想发生的变化，他的价值观的变化是翻天覆地的，他开始写有钱但是不傲的男人，现在写有钱就横行霸道，用钱解决一切的女人，作品中充斥着世界高档奢侈品的品牌。翻阅他现在的作品，可以看到无数的英文高端品牌的LOGO，从他的作品中我们可以看到现在中国年轻的富人一代扭曲的价值观，可以这使我们引以为戒。

5. 近期，我们又收到一个消息。主流文学期刊《收获》日前在官方博客宣布，在即将上市的《收获》杂志长篇小说专号（2010春夏卷）上，将全文刊发郭敬明最新长篇小说《临界纪年·爵迹》。消息一出，立即又读者表示不满，认为这个曾发表过余华，贾平凹，宗璞等名家力作的杂志有失轻率。《收获》执行主编程永新解释说：“文学又其弹性和包容度。他的边界也在不断的变化中。郭敬明的作品有其独特的价值，它又一种时尚的气息与独特的经验，这对于杂志来说是一种必要的色彩。”

从郭敬明的个人经历和作品中我们看到了现代人的思想的变化，我们了解到了现在这个社会对现代人的影响。

五、 感悟体验

1. 我们刚选择这个课题时，都感觉很简单，很容易做。因为郭敬明小说的普及度实在太高，在校园里几乎是无人不知的，这样自然就为我们的调查提供了丰富的来源渠道。

我们从网上得来郭敬明的个人简介，也得到关于他的小说的介绍，在初步对他有所了解后我们选取了他的部分小说研读。本来我们都认为写小说的报告是件很简单的事，但看完小说后，小组成员普遍反映心里都有感触，但难以诉诸笔头。在进行多次报告写作的尝试后，由于写出的报告难登大雅之堂，于是在小组讨论后决定取消读书报告的写作这一环节，改为对作品的初步了解，即其阅读小说。

所以我们在做每一件事前，不能凭主观的想法决定一件事的难易程度，评价一样事物，也要在对它有充分的了解后，才能得出最后结论。

2. 在进行调查时。

由于社会经验的不足，在新华书店调查的过程中，我们冒然问出了有关商业机密的问题，书店人员当然是不愿意回答的。但是组员通力合作，绞尽脑汁的共同努力下，还是旁敲侧击出了我们想知道的答案。

由于都是初次进行研究性学习的调查，以往都没有在路上拦住路人询问问题的经验，小组组员大多是很害羞的，难以开口拦住路人的。但是为了调查结果的普及性，组员还是克服了心理抗拒，鼓起勇气拦住了一个阿姨，进行了问询。有了第一次尝试，第二次，第三次……都不那么困难了。组员纷纷行动、大胆出手，对一个又一个路人进行了闻讯。虽然有的路人不合作，更有甚者对我们抱以奇怪的目光，甚至恶言相向。当时我看到拦住那个恶言者的陆组员眼眶都红了，似乎下一秒就要落泪。但是下一秒，我看到她背过身用手背揉揉眼，重又绽开笑容，去拦截下个路人。

由于地域的不同，组员大多分布在吴江不同的市镇区域，这为我们的调查带来了一定的困难。所以有的调查是由组员单独完成的，在图书馆的调查和同学家的意外发现调查都只做了简单的口头采访；而在新华书店和路人的组员集中采访中，由于路线问题，并没有全组到齐，但事后没有到的组员通过电话和QQ对调查过程和结果做了了解。

一个人是干不好一件大事的，只有全组人员同心协力，共同努力为研究出谋划策，每人为研究出一份力，关心研究的过程，关心研究的进展，全员同心，我们才能尽善尽美的做好研究。

3.在完成结题报告的写作时。

由于结题报告及论文，幻灯片的制作是由部分组员完成的，不能所有人都参与制作。但组员还是集思广益，积极的为报告和论文的写作提供了很多有益的建议。

一件成果往往积聚着多人的心血，一个研究课题的完成凝聚着全组人员的关心和心血，是齐心协力的共同产物。

转眼间一年过去了，我们的课题从当初的以为简单，看了手足无措到现在的组员齐心写报告；从当初组员各干各的，到现在有组织有计划的实行任务分配；从组员之间没有交流各持己见，到现在组员讨论，共同努力。我们经历了五个季节的努力，终于有了成果。沉甸甸的果实已挂满枝头，结题报告是这样，我们的收获也是这样。

六、 指导老师的评价

1.课题小组能深入新华书店、图书馆、高中校园这三个具有典型性、集中性的场所进行调查取证，并且能保留一手资料（照相、口头采访资料、调查结果），这很好也很正确。

2小组成员能认真研读郭敬明的小说，虽然没有完成预期的读书报告的写作，但是能通过阅读从中得到一些感悟，这对调查研究十分 有帮助。

3.整个研究过程安排较合理，组织有序显示了小组各成员间团结协作以及小组成员认真严谨的工作态度。

七、 家长评述

一开始看到这个课题，首先是感到奇怪，因为平时也看书，相对关注文学，但孩子口中所说的郭敬明自己的确不太了解。所以我特地上网查了下郭敬明的资料。查阅后发现，首先，孩子的这个研究课题不错，有许多内容可写，希望他们能写出丰富的内容；其次，这个课题的可操作性强，既要对小说研读，又要调查，还要对调查结果整合表达，可以个孩子的交际及动手能力。

对于孩子的研究思路“新华书店→路人→图书馆→同学家→学校”这具有调查对象的普遍性，避免了偏重某个年龄段的问题，不拘泥于一个点而忘了整个面，这个问题是容易忽视的，而他们注意到了，这很好是值得肯定的。

孩子可以从研究过程中学到许多的东西，比如可以学到如何研究一个课题，如何从研究中学习体验，培养自己的动手能力和自主思维，组织协调能力。从这一过程中，孩子可以学到书本知识以外的东西，譬如，人际交往的方式，与不同的人用不同的方式交往。这是一个现代人所必须学习和具备的能力。研究历时很长，从中孩子可以体会到不放弃，坚持不懈的精神。

对于孩子的研究心得，觉得有所欠缺，只说心里有收获，却不诉诸笔端，这是一点可以改进的地方。

总的来说，这一课题的研究很好，孩子们做的也很好。

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