《大自然在反抗》同步练习

一、选择题。1.《大自然在反抗》这篇课文节选自美国生物学家R·卡逊的科普读物（ ）。 A.《寂静的春天》 B.《我们周围的海洋》 C.《海之边缘》 D.《帮助孩子想象》2.课文《大自然在反抗》选自《寂静的春天》，作者R·卡逊是一位（ ）。

A.科学家 B.人文学者 C.新闻记者 D.职业革命家3.《大自然在反抗》介绍了A·D·毕凯特博士设计的不会破坏自然平衡的新的喷药计划，使读者看到光明的前景。这位毕凯特博士是一位（ ）。

A.生物学家 B.人文学者 C.文学家 D.职业政治家4. 《大自然在反抗》为了说明观点, 先后引用了 C.J.波里捷(荷)、罗伯特 · 麦特卡夫、托马斯·修克思勒、马歇尔·莱尔德、F·H·吉克勃 (英) 、A.D.毕凯特 (加)、G·C·尤里特(加)等七人的言论。这七个人中科学家有（ ）。 A.四位 B.五位 C.六位 D.七位5.对《大自然在反抗》课文内容的下述理解中，不正确的一项是（ ）。 A.对昆虫真正有效的控制，是由自然界完成的，而不是人类。 B.盲目使用杀虫剂破坏了大自然的平衡，害虫的骚扰会逐渐更加严重。 C.商界和政府不提供捐助，是研究生物控制方法的人少的一个重要原因。 D.昆虫学家毕凯特找到了一种不用任何化学药物而有效控制昆虫的方法。 6.下列对《大自然在反抗》一课内容的理解中，正确的一项是（ ）。

A.必须彻底禁止任何喷洒药物治虫的方法，因为它们必然会破坏大自然的平衡。 B.课文主要阐述了大量使用化学杀虫剂是如何导致许多有害昆虫抗药性增强的。 C.科学家难以看到自身的局限，只有人文学者才能为根治害虫提出根本的方案。 D.人类能够在大自然的启发下发现更为经济合理的限制生物种群的有效的方法。

高中语文北师大版必修一14[同步练习]《大自然在反抗》（节选）